Desde la interculturalidad reconozco y

atiendo la diversidad en el aula.

Escucho con respeto y

respondo
asertivamente,
respetando la
diversidad en el aula.
 Desde la interculturalidad reconozco y
atiendo la diversidad en el aula.

Propósito:

Las y los participantes reconocen la escucha activa y las

declaraciones afectivas como una estrategia de comunicación
con sus estudiantes, en el marco del enfoque intercultural.
 Desde la interculturalidad reconozco y
atiendo la diversidad en el aula.

Contenido:
- Enfoque de prácticas
restaurativas.
- Comunicación no
violenta
- Declaraciones afectivas
 Desde la interculturalidad reconozco y
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¿Qué significa ser una persona asertiva?

Ser una persona asertiva significa decir lo que uno

siente, y sentir lo que se expresa, sin ofender o
subestimar a las personas con quienes se está
comunicando.
Implica atreverse y poder expresar sus sentimientos,
opiniones y necesidades en forma clara y honesta,
manteniendo siempre el respeto por los demás.
Ser lo que es y dejar que el resto sea como es.
Actuar de esta forma, genera mayor confianza y
seguridad en la persona.
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Características de una persona asertiva

Ve y acepta la realidad.
Actúa y habla basándose en hechos concretos.
Toma decisiones por su propia voluntad.
Acepta los propios errores y aciertos.
Utiliza sus capacidades personales.
No siente vergüenza por sus capacidades personales.
Es autoafirmativa y, a la vez, gentil y considerada.
Está dispuesta a asumir la dirección y a dejar que otros dirijan.
Puede desarrollarse y tener éxito y acepta lo mismo para otros.
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¿Qué son las prácticas restaurativas?

Las prácticas restaurativas es un enfoque que gira en torno al potencial de la
comunidad, creando y manteniendo relaciones humanas sanas y fuertes.
Vander Vennen (2016) menciona que es una forma de pensar y ser, enfocada en
crear espacios seguros para verdaderas conversaciones que profundicen la
relación y creen comunidades conectadas y más fuertes.
Las prácticas restaurativas se centran en dos enfoques:
- Proactivo; crear un sentido de comunidad
- Reactivo; manejar tensiones y conflictos a través de la reparación del daño y la
restauración de las relaciones.
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¿Qué son las declaraciones afectivas?

Comunican los sentimientos de las personas, expresando cómo
se siente uno o como le afecta cuando una persona se
comporta de manera indebida, o lo contrario, de manera
positiva.
El término “Declaraciones Afectivas” es solamente otra
manera de decir “Expresando tus sentimientos” y es un
primer paso muy importante.
Las declaraciones afectivas se refieren a la conducta y no a la
persona. Se trata de distinguir entre “la acción” o lo que hace la
persona del “ser” o las características de la persona,
descartando de esta manera cualquier estigmatización.
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Conclusiones
Cuando un docente promueve un diálogo con un tono positivo
de forma cotidiana, los problemas más serios que requieren
respuestas serias tienden a disminuir en cuanto a intensidad y
frecuencia.

Las declaraciones afectivas son una de las herramientas más

fáciles y útiles para crear un aula restaurativa.

Para intervenir mediante la comunicación no violenta debemos:

observar, reconocer y expresar mis sentimientos y necesidades,
para elaborar una petición.
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Bibliografía:

• Prácticas restaurativas para la prevención y gestión de conflictos en el ámbito educativo.

Guía de formación. La Paz, 2018.

• Hee, C., (1997) Recordando el futuro. Metodología en trabajo con mujeres. Aportes
feministas, Lima: Escuela para el desarrollo, Primera edición, pp. 150-154.

• Jean Schmitz Dumont. Manual de Prácticas Restaurativas en el ámbito educativo. Quito,

2020.