CAPITULO III

INFLUENCIAS Y
REPERCUCIONES DEL
PENSAMIENTO DE PAULO
FREIRE
Los aportes de Paulo Freire en la educación de hoy se pueden dividir principalmente en dos
categorías: 
 La formación desde una posición integral donde el docente no es solo una figura ajena o externa
que es única y exclusivamente responsable de la enseñanza de las lecciones, sino que también es
un modelo de interacción entre los estudiantes, ya que abre el campo a debates que le permiten
al docente conocer sus alumnos mucho mejor y tienen un vínculo mucho más estrecho. Esto
permite que los estudiantes no sientan que su educación es una obligación, sino que es una
oportunidad de progresar fomentando el interés por el aprendizaje.
 
 La relación directa entre la libertad y la educación.  Si el fin de la enseñanza no es otro que, de
alcanzar cierta libertad, el resultado de la misma es una generación de alumnos que tienen un
pensamiento mucho más crítico y tienen la capacidad de producir y no solo de repetir. Esta
libertad también les permitirá luego tomar decisiones libremente sin la influencia de otros
factores externos.

3.1. PROPUESTA PEDAGOGICAS DE FREIRE 

La pedagogía de Freire representa una esperanza de vida para los seres humanos. Busca
gestar una educación para la transformación social derrocando dinámicas de poder de los
opresores a los oprimidos. Esta posición pedagógica se caracteriza por ser política en sus
procesos y sus fines. 
Freire menciona que la educación debe ser: sustentada científica y políticamente,
desarrollarse en una democracia amplia y abierta, enfocada a las necesidades de los
estudiantes y despertar una conciencia crítica y motora transformadora. También afirma que
el objetivo de la educación es poder transformar el mundo a través de un proceso de
alfabetización.