Virtualidad

Política de Calidad
Somos la CORPORACIÓN INSTITUTO COLOMBIANO DE CUALIFICACIÓN
EMPRESARIAL – CICCE, prestamos servicios de capacitación empresarial,
asesorías, consultorías y Educación para el Trabajo y el desarrollo humano, con
programas por competencias laborales y de altísima calidad.

Estamos comprometidos con la excelencia pedagógica y la prestación de

servicios de alta calidad, para lograr la satisfacción de nuestros clientes y el
cubrimiento de la demanda del sector productivo. Contamos con personal
docente y administrativo idóneo que facilita el mejoramiento continuo del
Sistema de Gestión de la Calidad a través del direccionamiento estratégico, la
optimización de los recursos, el cumplimiento de la normatividad y el
compromiso social.
 MANUAL DE CONVIVENCIA CICCE CALIFICACION DE LAS
FALTAS.

La clasificación de las faltas en la corporación Cicce están catalogadas como

leves, graves y gravísimas las cuales se citarán en este texto y se analizara la
forma de aplicarlas según sea el caso. La corporación para calificar las faltas
tiene en cuenta los siguientes criterios:
1. “La naturaleza de la falta y sus efectos.
2. Grado de participación en la comisión de la falta.
3. Motivos determinantes.
4. Antecedentes personales del infractor.”
CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES DE LA FALTA.

De igual forma en la corporación se consideran agravantes de una falta los

siguiente
1. “Reincidir en la comisión de faltas”.
 
Hace referencia cuando un estudiante comete la misma en varias oportunidades
sin entrar en conciencia del hecho.
.
2. “Realizar el hecho en complicidad con otros estudiantes
y otros colaboradores de la institución.”

Cuando se trata de una situación que es realizada por varias personas vinculadas a
la comunidad educativa generando inestabilidad y afectando el desarrollo de los
procesos de formación

3“Cometer  la falta abusando  de   la   confianza  depositada  por su superior”.

Cuando se aprovecha de la posición que ocupa para sacar ventaja sobre algo que le
favorece a el mismo puede ser informativo, físico y tecnológico.
4. “Cometer la falta para ocultar otra”
 
Cuando el estudiante realiza acciones que no están permitidas según el manual de
convivencia con el fin persuadir u ocultar información que le permitan de alguna
manera no responder por sus actos.
5. “Rehuir la responsabilidad o atribuírsela a otros”.
 
No aceptar la responsabilidad sobre los actos cometidos, entorpeciendo el
desarrollo de las investigaciones a que dé lugar.
6. ” Infringir varias obligaciones con la misma causa u omisión”.
 
Realizar una acción que este prohibida y que afecte la armonía de la comunidad
cuya acción vulnere varias causales establecidas en este manual.
7. “Cometer la falta en asociación con personas o entidades de cualquier
índole o ajenas a la institución”.

Se presenta cuando algún miembro de la institución Favorece o suministra algún

tipo de ayuda a personas ajenas a la institución con el único fin de realizar actos
que atenten contra los bienes o el buen nombre de la institución.
8. “El haber mentido en forma oral o escrita en los
descargos para justificar la falta o evitar sus
consecuencias”.
Cuando se presenta una situación con algún estudiante que se presume ha
cometido una falta, este tendrá derecho a un debido proceso, y este proceso tiene
como fase de materia de investigación una versión libre de los hechos realizada por
el estudiante donde a favor y en defensa suya puede narrar literalmente como
ocurrieron los hechos, dicha versión se tomara como verdad, pero si en algún
momento de la investigación realizada en el proceso se descubre que dicha versión
carece de veracidad, se tomara como una falta grave lo que complicaría la situación
del estudiante.
9. “El haber sido sancionado con anterioridad por faltas a los compromisos y
deberes estipulados en el Reglamento o Manual de Convivencia.”

Ser reincidente en la cometida de faltas y haber estado sancionado por cualquier

causal referida en este manual.
10. “La premeditación de la falta, (planeada con
anterioridad).”
Cuando se descubre que uno o varios miembros de la
comunidad educativa programan con anterioridad llevar a cabo
acciones que se encuentran como prohibidas contempladas en
el presente manual.

11. ” El haber obrado en complicidad con otro u otros o haber sido coautor”
 
Patrocinar en cualquiera de las formas posibles acciones que estén en contravía de
las normas establecidas en el presente manual.
  
12. “El daño grave o efecto perturbador que su conducta produzca en los
demás miembros de la Comunidad Educativa y en él mismo.”

Cuando un estudiante tiene un comportamiento no apropiado ante la comunidad

educativa y cuyo comportamiento altera el bienestar de los demás miembros de la
comunidad.
13. “Es abuso de confianza cuando comete la falta utilizando
los medios que le fueron confiados de manera especial a él
por un miembro de la Comunidad educativa.”

Cuando un miembro de la comunidad se aprovecha de la posición invadiendo la

privacidad para extraer información o cualquier otro elemento que pueda obtener
algún beneficio y publicarla sin previa autorización del propietario de la misma.

14. “Cuando comprometa el buen nombre de la Institución”.

 
Se refiere a las diferentes actividades que se realicen a nombre de la institución y
cuyos actos no gocen de la autorización de la misma y dichos actos este en
contravía de las políticas de la comunidad.
15. “El involucrar a otras personas que no tuvieron nada que ver en la falta.”

Cuando se establezca la responsabilidad de los actos cometidos que afectaron el

buen nombre de la institución y desarrollo de las actividades a estudiantes de la
comunidad y que estos a su vez por favorecerse en la imposición de la sanción
involucrar a otras personas que no tienen nada que ver con los hechos.
La corporación dentro del presente manual deja establecido
algunos atenuantes que pueden favorecer o desfavorecer al
estudiante cuando se vea inmerso en una situación que amerite
la aplicación de cualquier sanción. Aquí se relacionan algunas de
ellas.

16. “El buen comportamiento del estudiante en su historia escolar”.

 
Buscando siempre la equidad y prevalecer los derechos de todos los estudiantes y
como parte del debido proceso la corporación realiza la respectiva investigación de los
hechos y dentro de esta la historia académica y comportamental de estudiante
implicado con el fin de tenerla en cuenta para la decisión final.
17. “La confesión voluntaria, cuando en la Institución no se tiene aún
conocimiento de la falta”.

Cuando por voluntad propia un miembro de la comunidad reconoce que ha cometido

una falta y que dichas acciones pueden alterar el bienestar de la comunidad educativa.
18. “El poco efecto que su conducta produzca en el
estudiante que la realiza y en los demás miembros de la
Comunidad Educativa.”

Cuando se trata de una falta cuya acción no genera alteración ni desorden en la

comunidad educativa.
 
19. “Cuando existe evidencia del compromiso del estudiante y
acompañamiento por parte de la familia del estudiante si es menor de edad.”

Una vez cometida la falta se establecen una serie de acuerdos y que el estudiante
evidencia el cambio positivo durante todo el proceso resarcimiento.
La corporación Cicce establece como faltas académicas las
siguientes:

20. “El incumplimiento de los deberes del estudiante”.

 
Cuando un estudiante no cumple con los deberes académicos adquiridos por este
generando retraso demoras en el proceso de aprendizaje afectando los resultados
de su formación.
21. “Transgredir el orden institucional, la Ley, la ética, los estatutos y los
Reglamentos de la Institución o atentar contra la estabilidad y normalidad
académica en la Institución”.

Generar actos de tipo administrativo sin haber agotado todos los recursos diseñados
para solucionar cualquier tipo de inquietud que se haya podido presentar.

22. “El fraude o intento de fraude en las actividades académicas en cuyo caso
el Consejo Directivo impondrá la sanción correspondiente.”

Cuando por alguna razón se detecta que algún miembro de la comunidad utilizo
información de propiedad de otra persona y obtuvo beneficio de ello.
23. “La suplantación de personas.”
Cuando se descubre que un miembro de la comunidad educativa no asistió a
alguna a actividad o evento programado por la institución, pero sin embargo existe
la constancia que si se presentó al evento.

DE LOS ESTÍMULOS

La corporación Cicce pensado en el bienestar de los estudiantes deja constancia de

una serie de beneficios que pueden llegar a tener aquellos estudiantes que cumplan
con los requisitos.
1. “Para ello el postulante debe dirigir una carta al Director General de la
Institución donde manifieste su deseo de obtener el beneficio y debe
presentar pruebas que acrediten su condición económica.”

Este estimulo esta diseñado con el fin de poder apoyar a los estudiantes que
manifiesten su deseo de aprender y realizar una formación técnica en la corporación
Cicce.
 2. “Si el estudiante ha adquirido el beneficio tendrá como
deber fundamental sobresalir en su desempeño académico
y tendrá derecho a solicitar un porcentaje de beca para su
siguiente período académico.”
Cuando el estudiante le ha sido otorgado el beneficio inicialmente por la solicitud y
evidencias que argumenten su condición económica, su compromiso como
estudiante es sobresalir en el periodo académico para conservar el estímulo.
 
 3. “En caso de que el estudiante no se matricule en las fechas establecidas,
deberá cancelar un porcentaje de sobre costo, de acuerdo a comunicado
emitido por la Dirección General.”

Dentro de las condiciones para conservar el estímulo el estudiante debe realizar los
pagos dentro de la fecha establecida.

Bibliografía.
 
Manual de Convivencia, Corporación Instituto Colombiano
de Cualificación Empresarial CICCE
Institución CENESCALA