Universidad Nacional Autónoma de

México
Escuela Nacional de Enfermería y
Obstetricia

LEO,EPP,ET Patiño Vera Verónica

Tuvo su origen en Rusia

Ivan Pavlov (1849-1936) el primero en efectuar

investigaciones sistemáticas acerca de muchos
fenómenos importantes del aprendizaje, como el
condicionamiento, la extinción y la generalización
del estímulo
Velvosky, basándose en la teoría de
Pavlov sus aportaciones son:

 “La embarazada esta

condicionada al dolor”.

 Aconsejándoles que no
escucharan las
experiencias de otras
mujeres e torno al
parto.

 Se baso en técnicas de
respiración para
manejar el dolor del
parto y disminuirlo.
Educación Perinatal
 Según el ginecólogo ingles Grantly Dick-Read
quien desde 1929 dio a conocer el Síndrome
miedo-tensión-dolor, el cual sostiene que el
temor es el principal agente productor del
dolor en un parto normal.
Sintetiza su concepto expresando:

 Este síndrome se combate por medio de la educación

que neutraliza el temor, y por medio de la relajación que
combate a la tensión.
Mujer tensa = cuello tenso
Mujer en relajación = cuello blando
 Dr. Ferdinand Lamaze

Obstetra que en 1951

introdujo en Francia un
método para el parto que
había observado en Rusia
Aportaciones
 Implemento cursos
preparatorios para
el parto, que
incluyen a la
pareja.

 Utiliza técnicas de
respiración,
relajación y de
apoyo emocional.
 En 1976 se publicó el libro “Por un nacimiento sin violencia”
de Frederick Leboyer
 Revolucionó la obstetricia y
enriqueció el modelo de atención
psicoprofiláctica

 Describe por primera vez el

proceso del parto desde el punto
de vista de la persona próxima a
nacer

 Reflexiona sobre: La violencia

intrínseca del nacimiento en el
modelo convencional y da
sugerencias
 En los años ochenta
 Descubrimientos científicos sobre la personalidad de la/el recién
nacido y su relación con el tipo de atención en el parto

 Se estudió desde el enfoque pediátrico, la experiencia de

separación de la madre, el proceso de respiración de manera
natural, el impacto de los cambios de temperatura, la tranquilidad de
la madre, el contacto físico piel a piel, la importancia de la escucha
de los latidos cardiacos de la madre por el/la bebé, y los aportes de
la lactancia temprana y del retraso en el corte del cordón umbilical

 Con publicaciones como las de los pediatras Marshall Klaus y John

Kenell,del gineco-obstetra e investigador francés Michel Odent y del
médico David Chamberlain
 Década de los noventas
 Se unificó el término “parto
humanizado” para referirse al
modelo de atención que hace
énfasis en el protagonismo de
las mujeres

 Otros términos utilizados en

América latina y Europa son
“nacimiento humanizado”,
“parto respetado” y “parto
digno”
Llega a México en 1951

 En el hospital Militar
Central se presento
el primer trabajo
sobre Psicoprofilaxis
Obstétrica.
 1960 se crea la
Asociación Mexicana de
Psicoprofilaxis
Obstetrica. Encabezada
por el Dr. Fuentes Calvo
en donde se capacitan a
las primeras instructoras
 En 1990 se certifica
la primera
generación de
Educadores en
Psicoprofilaxis
Perinatal diplomado
impartido por la
Escuela Nacional de
Enfermería y
Obstetricia.
La partera
Desde la época prehispánica han
contribuido al cuidado de la salud
de las mexicanas durante el
proceso reproductivo. Con
practicas tradicionales muy
características.

En la actualidad se forman también

de manera formal en la
Escuela de Parteras Profesionales
del Centro de Adolescentes de San
Miguel de Allende (CASA).
 Marco normativo en México

 Artículo 1º:
En los Estados Unidos
Mexicanos todas las
personas
gozaran de los derechos
humanos reconocidos
en esta Constitución y
en los tratados
internacionales de los
que el estado mexicano
sea parte…
 Marco normativo en México
 Artículo 1o.: El derecho a la
protección de la salud que tiene
toda persona en los términos del
Artículo
4o. de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos, y
establece las bases y
modalidades para el acceso a los
servicios de salud y la
concurrencia de la Federación y
las
entidades federativas en materia
de salubridad general
 Ley General de Salud
 Destina el CAPITULO V: Atención Materno-Infantil
En su Artículo 61 se señala: La atención materno-infantil tiene
carácter prioritario y comprende las siguientes acciones: I. La
atención de la mujer durante el embarazo, el parto y el
puerperio;..

 Reconoce la importancia de explicitar el trato de calidad,

respetuoso y digno, con estricto respeto a los derechos
humanos, así como a otorgar información clara. Esto se detalla
en los siguientes artículos: artículos 51, 51 Bis-1, 51 Bis-2 y 54
 El Artículo 61 Bis: Explicita: Toda mujer embarazada, tiene
derecho a obtener servicios de salud en los términos a que se
refiere el Capítulo IV del Título Tercero de esta Ley y con
estricto respeto de sus derechos humanos
 Marco normativo en México
 De las Leyes Generales se derivan
las Normas Oficiales, también de
carácter obligatorio

 El 6 de enero de 2005 se publicó en

el Diario Oficial de la Federación la
resolución por la que se modificó la
NOM-007SSA2-1993 que busca
disminuir los daños obstétricos
y los riesgos para la salud de las
mujeres
 Marco normativo en México

 Actualmente, la NOM se
encuentra en revisión
y el proyecto de NOM de
2012 donde se reconocen
los conceptos de
interculturalidad, parto
vertical y humanización
del embarazo y parto
 Marco normativo en México

 Las guías de práctica clínica

(GPC) son un elemento de
rectoría en la atención
médica cuyo objetivo es
establecer un referente
nacional para favorecer la
toma de decisiones basadas
en MBE
 Marco normativo en México
 …Plan Nacional de Desarrollo
instruye a todas las
dependencias de la
Administración a alinear todos
los Programas Sectoriales,
Institucionales, Regionales y
 Especiales en torno a
conceptos tales como
Democratizar la Productividad,
un Gobierno Cercano y
Moderno, así como
Perspectiva de Género…
 Marco normativo en México
 Derivado del Programa Nacional
de Desarrollo 2013 –2018, se
elaboró el Programa Nacional
para la Igualdad de
Oportunidades y no
Discriminación contra las
Mujeres 2013-2018
(PROIGUALDAD 2013-2018),
publicado en el Diario oficial de
la Federación (D.O.F.) el
30/08/2013
 El Programa Sectorial de Salud 2014–2018
 Derivado del Programa Nacional de Desarrollo 2013–2018,
fue publicado en el D.O.F. el 12 de diciembre de 2013. Establece los
objetivos, estrategias y líneas de acción, a los que deberán apegarse
las diferentes instituciones de la Administración Pública Federal para
materializar el derecho a la protección de la salud

México en Paz, México Incluyente, México con Educación de Calidad,

México Próspero y México con Responsabilidad Global y por el otro
con las estrategias transversales Democratizar la productividad,
Gobierno Cercano y Moderno, y Perspectiva de Género

Programa Nacional para la Igualdad de Oportunidades y no

Discriminación contra la Mujeres
 El Programa Sectorial de Salud 2014–2018
 Capitulo I: “En lo que respecta al primer nivel de
atención, el rol del personal de enfermería no ha sido
aprovechado en su totalidad. Aun cuando su formación
le permite hacerse cargo de algunas de las
necesidades de cuidados de la población y es el
personal que está más en contacto con el paciente,
continúa fungiendo como auxiliar del personal médico.
La experiencia en otros países muestra beneficios
positivos en los resultados de salud y tiempos de
espera al permitir una mayor participación del personal
de enfermería en la prestación de servicios”
 Psicoprofilaxis o
Educación Perinatal

Método educativo que

capacita a la pareja en
el área afectiva,
cognitiva y psicomotriz
para participar
positivamente en el
proceso reproductivo.
 Objetivo: Humanizar el parto (OMS).

 Facilitar que este evento del ciclo reproductivo se

convierta en una experiencia placentera de
Maternidad y Paternidad.
 BENEFICIOS:
 Favorece la integración familiar.

 Estimulación prenatal.

 Nacimiento no traumático.

 Disminuye la duración en TDP.

 Reduce la incidencia de intervenciones (MM).

 Recuperación más rápida.

 Favorece la Lactancia Materna.

Algunas Técnicas en la Educación
Perinatal.
Respiración.
Cambios de
posición.
Masoterapia.
Musicoterapia.
Visualización.
Aromaterapia.
Hidroterapia.
Por que todas las mujeres tenemos derecho a
tener una maternidad sin riesgos a todos nos toca
trabajar y contribuir para que esto sea una
realidad …”
¡ GRACIAS !