COHERENCI

AY
COHESIÓN,
EL LUGAR
DE LA
LaSECUENCIA
reflexión sobre,
Objetivos, Actividades,
Recursos.
“LA RESISTENCIA”
 “Hay días en que me invade la tristeza de morir y, como si pudiera
ser la muerte la engañada, me atrinchero en mi estudio y me
pongo a pintar con frenesí, confiado en que ella no me arrebatará
la vida mientras haya una obra sin terminar entre mis manos.
Como si la muerte pudiese entender mis razones, y yo hacer de
Penélope para detenerla”.
COHERENCIA Y COHESIÓN, EL
LUGAR DE LA SECUENCIA.
 Propósitos/Objetivos: Intenciones- basado en la información arrojada por el diagnostico. Se escriben en
infinitivo, “anticipa los posibles, pero no los determina” asociados a capacidades, competencias,
contenidos (evaluación) .
 Actividades: “inicio, desarrollo, cierre “vivir de muerte, morir de vida”. Asociadas a los objetivos, son la
materialización de estas intenciones “cómo”. Ausubel/ consignas autenticas Anijovich.
 Recursos: "con que” considera experiencias previas y posibilitan o limitan las actividades. “Padlet”
RECURSOS: ¿“INNOV@CIÓN”?
Herramientas/técnicas/estrategias Herramient@s/Tecnic@s /Estrategi@s
CONCLUSIONES

Moratoria Vital y Moratoria social

Construcción de la juventud

Pulsión de vida, pulsión de muerte

Vivir de muerte, morir de vida, Heráclito, el filósofo presocrático el cambio y el devenir.

Proyectos de vida

“Formar jóvenes en serio y no en serie”