IDEN01

Unit 3 Review
Resumen Unidad 3

L.
 Lesson A
• Esta lección trata sobre las actividades
matutinas que la mayoría de las personas
realiza en casa. El objetivo principal de esta
lección es relatar actividades cotidianas
utilizando verbos (regulares e irregulares)
usando el tiempo presente simple, en sus
formas afirmativa y negativa.
Los verbos utilizados en esta lección son los siguientes:

Verbs (Verbos) Meaning (Significado)

Get up Levantarse
Check Revisar
Listen Escuchar
Study Estudiar
Like Gustar
Watch Mirar / ver TV
Play Jugar
Eat Comer
Have Tener
Drive Conducir
Read Leer
Talk Conversar
Do Hacer
Use Usar
Exercise Ejercitar
Sing Cantar
 Forma Afirmativa
• La forma afirmativa del presente simple se forma
indicando;
Sujeto + Acción (verbo) + complemento
Ej: You play tennis.

Hay que tener presente que en la forma afirmativa existe la

3° persona singular, la cual esta compuesta por los
pronombres He, She, It, y consiste en agregar la letra “S” a
los verbos conjugados con estos pronombres.

Por ejemplo: She eats an Apple.

• A la mayoría de los verbos solo se les agrega la letra “s”, pero hay
algunas excepciones en donde se debe agregar “es” o “ies”. Todo
depende de como termina el verbo.

• Si el verbo termina en: sh wash washes

ch watch watches
ss kiss kisses
x fix fixes
Pero si el verbo termina en “y” como en:
Play plays
Study studies

Si bien ambas terminan en “y”, la diferencia está en que: en “play”

antes de “y” hay una vocal y en “study” antes “y” hay una consonante.
También hay algunos verbos que cambian en la 3° persona,
tales como:
Do Does
Have Has
Go Goes

Recuerde que todos esos cambios se hacen solo con los

pronombres HE, SHE, IT, es decir, cuando se hable de él, ella o
de algún animal o cosa.

Ejemplos: I play soccer

Tom plays soccer.
 Forma Negativa
• En la forma negativa se usan los auxiliares DON´T y
DOESN´T, los cuales significan “no”.
• El auxiliar DON´T se usa con los pronombres I, You, We,
They.
• El auxiliar DOESN´T se usa con los pronombres He, She, It
(los pronombres de la 3° persona)

• Ejemplos:
I don´t eat meat.
He doesn´t eat meat.
 LessonB
• En esta lección se abordan algunas actividades
que las persona realizan de forma cotidiana y
que pueden ser definidas como rutinas, por
ejemplo:
Take a class Tomar una clase

Play sports Jugar deportes

Clean the house Limpiar la casa

Go shopping Ir de compras

Do the laundry Hacer la lavandería

Make pone calls Hacer llamadas telefónicas

• En esta lección también se aborda el tiempo presente simple, pero
en la forma interrogativa.
• Para ello, se utilizan los verbos auxiliares DO y DOES, cuya función
es transformar una afirmación en pregunta.

• Ejemplo: You study English. (afirmación) pero,

DO you study English? (pregunta)
Respuesta: Yes, I do.
No, I don´t.
Mary watches TV. (afirmación) pero,
DOES Mary watch TV? (pregunta)
Respuesta: Yes, she does.
No, she doesn´t.

En la afirmación el verbo watch lleva “es” pero en la pregunta el

verbo ya no lo lleva porque el auxiliar DOES lo lleva.
 Lesson C
• Esta lección trata sobre cómo las personas pueden responder mas que
SI o No cuando le hacen una pregunta, es decir, la idea es que la
persona pueda brindar mas información, principalmente para sonar un
poco mas amigable. Por lo tanto, esta lección nos ayuda a poner en
práctica lo aprendido en las lecciones A y B.

• Por ejemplo, si alguien pregunta:

Do you sudy in Inacap?
La respuesta corta es:
Yes, I do.
Pero si se quiere ser mas amigable:
Yes, I do. I study civil construction.
No, I don´t. I study in Duoc.
• Esta lección también trata sobre el uso de la palabra “Well”
que significa “bien” o “bueno”. Esta palabra es usualmente
usada al inicio de una frase, principalmente cuando
necesitamos tiempo para pensar o cuando nuestra respuesta
es mas que un simple “si” o “no”.

• Ejemplo:

A: Do you like soccer?

B: Well, I prefer Basketball.
 Lesson D
• Esta lección presenta un texto que habla sobre
el promedio de horas que las personas en
Estados Unidos pasan realizando actividades
como dormir, trabajar, comer o caminar.
• El texto se presenta principalmente para
reforzar la comprensión lectora.