UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO

FACULTAD DE INGENIERÍA
EAP INGENIERÍA DE SISTEMAS E
INFORMÁTICA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

MG. BERTHA LUCILA CAMPOS RÍOS

 GENERALIDADES DEL CURSO
CIENCIA E INVESTIGACIÓN:
• Ciencia:
Deriva del vocablo latín “scientia”, que significa conocimiento, erudición,
doctrina. Pero no todo conocimiento se llama científico, sino aquel que cumple
ciertos criterios establecidos por los científicos.
• Investigación:
La palabra investigar viene del latín “investigare”, la cual deriva de vestigium
que significa en "pos de la huella de", es decir "ir en busca de una pista". La
palabra investigar es similar a indagar, en el sentido de seguir la pista de algo.
CIENCIA
Según Ander Egg (1977) “la ciencia es el conjunto de
conocimientos racionales, ciertos o probables, obtenidos
metódicamente, sistematizados y verificables que hacen referencia a
objetos de una misma naturaleza que se obtiene mediante el método
científico”. Saravia (2006) señala que la ciencia “es producto de
acciones razonadas y sistemáticas que permiten descubrir nuevos
elementos esclarecedores y significativos en la realidad”.
El avance de la Ciencia a lo largo de la historia está marcado
por grandes revoluciones, producidas principalmente por el
hallazgo o explicación de sucesos naturales, la formulación
de teorías y el desarrollo de nuevas tecnologías.
La percepción, la intuición y la lógica son las tres armas
utilizadas por el hombre para aumentar su dominio sobre la
naturaleza. La percepción y la lógica son los conceptos
extremos mientras que la intuición se sitúa entre ambos.
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
• Objetividad.- Se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la
realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es, y no como
desearíamos que fuese.
• Racionalidad.- La ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a
sus resultados, los científicos trabajan en lo posible con conceptos, juicios y
razonamientos, y no con las sensaciones, imágenes o impresiones.
• Sistematicidad.- La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y
en sus resultados. Se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas
coherentemente y de incluir todo conocimiento parcial en conjuntos más
amplios.
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA:
• Generalidad.- La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el
conocimiento de un solo objetos individual, sino lograr que cada conocimiento
parcial sirva como puente para alcanzar una compresión de mayor alcance
• Metódica.- Porque utiliza métodos
• Fáctica: Es verdadero y trabaja con hechos, parte de ellos y vuelve a ella.
• Relativa: Es decir está en constante cambio.
• Falible: Es decir que la ciencia también puede fallar.
• Es refutable: Porque puede ser reemplazado por otros conocimientos.
• Es predictivo: Permite predecir el futuro
OBJETIVOS DE LA CIENCIA:
• Describir la Realidad.- Para conocer cómo es la realidad, que elementos la
forman y cuales son sus características.
• Explicar la Realidad.- Es llegar a comprender como se relaciona sus distintas
partes o elementos y por que es como es. 
• Predecir y Transformar la Realidad.- Si la ciencia logra saber cómo es un
sector de la realidad y los factores que la explican, entonces estará de
condiciones de prever los acontecimientos que tendrá lugar en dicho sector de
la realidad, esto faculta a la ciencia para poder actuar y transformar la realidad.
DIVISIÓN DE LA CIENCIA MARIO BUNGE DIVIDE A
LA CIENCIA:

SEGÚN EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN, puede ser:

- Ciencia Formal.- Estudia las construcciones ideales en la mente
humana, a las formas puras del pensamiento basado en ideas y
realidades abstractas. Su estudio puede vigorizar el hábito del
rigor. El método predominante es la deducción y su criterio de
verdad es la consistencia o no contradicción de los resultados.
Todos sus enunciados son analíticos, es decir se deducen de
postulados o teoremas, tenemos: a la Lógica y a la Matemática.
- Ciencia Fáctica.- Estudia sobre la realidad objetiva, que se
puede percibir, palpar, manipular, sus enunciados son
predominantemente sintéticos, aunque también hay enunciados
analíticos. Su método es la observación y la experimentación,
aunque también la deducción.
Las ciencias fácticas se dividen en: Ciencias Físicas (Física y
Química), Ciencias Bióticas (Ecología, Genética, Fisiología) y
Ciencias Antrópicas (Antropología, Sociología y Psicología).
SEGÚN EL OBJETIVO DE
INVESTIGACIÓN:
La divide en:
• Ciencia Pura.- Persigue un fin cognoscitivo, entender mejor la
realidad e incrementar el conocimiento. Tenemos la ciencia: Formal
y Fáctica

• Ciencia Aplicada o Tecnológica.- Persigue un fin práctico,

aumentar el bienestar y el poderío. Tenemos la ciencia: Antrópica,
Biótica y Física
 
MÉTODOS EN LA DEMOSTRACIÓN Y VERIFICACIÓN DE LA
CIENCIA

ES COMPLETA Y
FINAL

MÉTODO
FORMALES DEDUCTIVO DEMOSTRACIÓN

CIENCIA
MÉTODO
FÁCTICAS INDUCTIVO VERIFICACIÓN

ES INCOMPLETA Y
TEMPORAL
 EL CONOCIMIENTO
Según Hernández (1993), “el conocimiento es el producto de la
interrelación entre la mente humana y los aspectos concretos de
la realidad”. También, el conocimiento es el producto de la
interpretación que la mente hace de esos aspectos concretos.

El conocimiento produce la comprensión de la naturaleza, de sus

cambios y manifestaciones; comprensión de los cambios artificiales
que el ser humano produce en la naturaleza; comprensión de
técnicas para elaborar cosas que aún no existen.
 CLASIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Conocimiento Cotidiano, ordinario, popular o vulgar.- Es el
primer nivel del conocimiento que se adquiere, conocido también
como empírico, precede al conocimiento pre-científico,
conocimiento científico y al filosófico. Es de carácter espontáneo,
suele ser ingenuo, dogmático; es empírico, es oscuro e indistinto, no
comprobable, asistemático, acrítico y sin fundamento. La fuente de
éste conocimiento es procedente de los medios masivos de
comunicación.
 
Conocimiento pre-científico o de divulgación.- Es el segundo
nivel del conocimiento que linda con el científico. Se caracteriza
porque, en gran medida es metódico y medianamente profundo,
cuasi objetivo, sistemático y crítico. Es el conocimiento que
manejan los profesionales, estudiantes universitarios técnicos, pero
no como producto de la investigación metódica y científica sino
como producto del estudio en gabinete, una pesquisa bibliográfica,
documental de segunda o tercera mano. Las fuentes están
constituidas por textos universitarios, enciclopedias, revistas
especializadas, diccionarios, periódicos, etc. 
Conocimiento Científico.- Etapa posterior y fruto
de un esfuerzo conscientemente realizado. Es
metódico, es crítico y problemático. Es racional,
verificable, es claro y distinto, es desinteresado en
sus aplicaciones prácticas y de utilidad posterior.
Éste se extiende hasta las causas que originan
fenómenos, explicándolos con sus respectivas leyes. 
Conocimiento Filosófico.- Es aquel que trasciende los objetos
ideales o fácticos de las ciencias formales o fácticas y va en busca
de los principios o leyes universales que sustentan a las ciencias,
para determinar su fundamentación y consistencia.
Los conocimientos de la filosofía se refieren fundamentalmente a
las leyes universales que rigen tanto el ser (natural o social), como
el pensamiento y el proceso del conocimiento. Intenta buscar el
porqué y el para qué de todas las cosas; es eminentemente
problemático, crítico, incondicionado y de alcance universal. Este
tipo de conocimiento engloba a toda la realidad.
Conocimiento Filosófico.- El conocimiento filosófico es
aquel que se deriva de la investigación, la lectura, la
observación y el análisis de fenómenos. De esta manera, se
encarga de generar nuevas ideas, producto de la
observación de eventos puntuales y el análisis de textos y
conclusiones dadas por otros filósofos previamente en la
historia (Matthew, 2012).
  EL MÉTODO CIENTÍFICO
DEFINICIÓN.- Constituye un sistema de procedimientos, técnicas, instrumentos, acciones
estratégicas y tácticas que se utilizan para resolver los problemas de investigación y
comprobar las hipótesis de estudio.

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

• Se basa en la teoría científica, su origen y finalidad es la teoría científica.
• Es empírico, la experiencia es su fuente de información y el medio para dar respuestas a los
problemas que se plantean.
• Tiene como fundamento la duda científica, todos los conocimientos y teorías se somete a la
duda científica.
• Es inferencial, es inductivo y deductivo a la vez.
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
 
• Es problemático-hipotético, se basa en situaciones problemáticas y
en posibles respuestas a dichas situaciones planteadas.
• Es autocrítico, se corrige y reajusta a sí mismo en forma
permanente.
• Es circular, se desenvuelve en una interacción continua entre la
teoría y práctica.
• Es analítico–sintético, estudia la realidad separando e integrando
alternativamente los elementos empíricos y teóricos.
• Es preciso, se orienta a obtener conocimientos.
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
• Plantear el problema de investigación con precisión y objetividad de tal
manera que sea fácil determinarlo y estudiarlo.
• Formular el problema de investigación con claridad y exactitud de tal
manera que su solución sea viable y posible.
• Formular hipótesis que sean posibles de verificar teniendo en cuenta que
sus variables están claramente definidas.
• Someter la hipótesis a contrastación rigurosa empleando el diseño más
adecuado según la naturaleza del problema de investigación.
• Procesar los datos y presentarlos objetivamente con el propósito de
proporcionar nuevos conocimientos a la ciencia.
 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
CONCEPTOS.- Son “construcciones” mentales de todo lo que nos rodea y podemos percibir
como efectivamente lo hacemos, con símbolos que definen el mundo que nos rodea y en él nos
encontramos.
Hugo SÁNCHEZ CARLESSI y Carlos REYES MEZA, señalan que: “Es lo que se anuncia
en un trabajo de investigación, por lo tanto deben ser claros, precisos y objetivos, de tal
manera que reflejen características generales y esenciales de la realidad objetiva a que hace
referencia cada término. Los conceptos son importantes porque permiten concentrarse en los
objetos y objetivos de la investigación desde un punto de vista teórico-científico; los conceptos
sistematizados nos permite organizar principios y supuestos que nos orienten a la formulación
de la hipótesis” 
Los conceptos deben tener 3 características básicas:
• Que sea construcción lógica racional.
• Un conjunto de conceptos van a formar un sistema conceptual.
• Un sistema conceptual es el punto de partida del “Método Científico”
 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
DEFINICIONES.- Para Hugo SÁNCHEZ CARLESSI: “Las definiciones comprenden
una identificación y descripción de los términos que se consideran en la
investigación y que se hallan en relación con el sistema conceptual”.

HIPÓTESIS: Según Alejandro CABALLERO ROMERO “Las hipótesis son

formulas que contienen conceptos teóricos sin contrapartida exacta en la realidad, por
tanto no retiene experiencias reales sino modelos o aspectos de idealización de ésta”.
En una investigación la “HIPÓTESIS” viene a ser una suposición o confrontación de
dos o mas variables con la finalidad de dar solución al problema identificado.
Ejemplo: Si en una fábrica de muebles se duplica el número de horas de trabajo entonces
podemos suponer que la empresa va a tener mayor utilidad.
 
 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
 VARIABLES: El Dr. Roberto, AVILA ACOSTA; asume la siguiente definición:
“Características observables, susceptible de adoptar distintos valores a ser expresados en
categorías. Aspecto especifico referida a la unidad de análisis o elementos de la población
de estudio”.
En consecuencia VARIABLE viene a ser la característica que asume un dato de
estudio y por lo tanto se puede asignar una unidad de medida.
INDICADORES: Según C. TORRES BARDALES en su libro “Metodología de la
Investigación Científica”, indica que “Es el resultado de la operacionalización de las
variables expresadas en conceptos que se formula a partir del análisis”.
Por lo tanto, se puede afirmar que viene a ser la subdivisión de las dimensiones que nos
van a permitir valorar los hechos y fenómenos en forma detallada; la característica
fundamental de un “indicador”, es que éste tenga unidad de media.
  
ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:

KERLINGER: Manifiesta que con la utilización del método científico se

logra realizar la investigación y como producto se logra generar
conocimientos.
• Planteamiento del Problema: Caracterización del problema e identificar
los objetivos.
• Construcción de un modelo teórico: tiene en cuenta: las teorías, variable e
hipótesis.
• Deducción de consecuencias: revisión de la literatura, observación de la
información existente.
• Prueba de hipótesis: Se ubica el diseño metodológico, recolección y
presentación de datos, análisis y conclusiones.
La investigación utilizando el método científico permite la generación de un
conocimiento nuevo.
  ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
TAMAYO: presenta la propuesta:
• Elección del tema: descripción de la situación problema
• Objetivos: General y específico.
• Definición del tema: identificar alcances, limitaciones y recursos.
• Planteamiento de problema: Descripción, elementos y formulación.
• Marco teórico: antecedentes, definición de términos, hipótesis y variables
• Metodología: tipo, nivel de investigación, población, muestra, recolección y
procesamiento de datos (tabulación, codificación).
• Informe: redacción final.
 LA TESIS UNIVERSITARIA
ANTECEDENTES.- La tesis proviene del latín THESIS que a su vez deriva
de un vocablo griego θέσις (thésis). Significa conclusión que se mantiene por
razonamiento.
En la antigüedad, la tesis surgía de una prueba dialéctica en la que alguien
debía sostener en público cierta idea y defenderla contra las objeciones.
Aristóteles, concebía la tesis como un principio inmediato del silogismo que
servía de base para la demostración. Para Aristóteles, toda tesis es un
problema, pero no todo problema es una tesis, pues hay problemas acerca de
las cuales no poseemos ninguna opinión en ningún sentido.
 LA TESIS UNIVERSITARIA
CONCEPTO: La tesis es la expresión terminal de una
investigación, de una indagación, la búsqueda de algo desconocido.
Es la investigación exigida y controlada por la institución
universitaria cuyo fin es desarrollar el conocimiento y lograr
conocimientos nuevos. Para ello es necesario recurrir al fundamento
científico, el mismo que implica atingencia a teorías con solvencia
cognoscitiva y el uso de procedimientos o instrumentos confiables y
válidos
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER UNA TESIS:

• Establecer una conclusión clara y concreta del tema que se

aborda.
• No tener contradicciones.
• No debe ser una mera opinión de las cuestiones que se trata en el
documento.
• Debe ser producto de un trabajo en el que se ha investigado los
pilares fundamentales del planteamiento.
• Toda tesis debe estar basada en hechos que se puedan comprobar.
CLASES DE TESIS: CONSIDERANDO EL NIVEL DE ESTUDIOS

La tesis presupone el descubrimiento o creación de

conocimientos nuevos.
Según el grado o nivel de las tesis universitarias éstas pueden
ser:
Bachillerato.- Resuelve problemas de orden o diagnóstico.
Profesional.- Describe un aspecto técnico, económico u
orgánico, es el trabajo realizado con el ejercicio de una
especialidad.
Maestría.- Su función es explicativa, predictiva o de control. Los
explicativos requieren descripciones o implican un diagnóstico
para hacer otras investigaciones,
Doctorado.- Tiene una dimensión de suma importancia para la
sociedad, el país o para la humanidad. Trata de problemas que
comprometen una realidad determinada.
La dificultad puede medirse en términos de instrumentos que se
utilizan, tanto teóricos como tecnológicos.
La tesis presupone el descubrimiento o creación de conocimientos
nuevos o dar un enfoque diferente al conocimiento ya existente.
ALGUNOS CAMPOS DE INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE
INFORMÁTICA

Las investigaciones apuntan a la Domótica, la

automatización de procesos de negocios o redes sociales,
son algunos campos de investigación de la ingeniería
informática. Sistemas capaces de automatizar una vivienda,
aportando servicios de gestión energética, seguridad,
bienestar y comunicación.
POLITICAS LINEAS DE REFERENCIAS
INVESTIGACIÓN
1. Seguridad 1. Busca analizar, desarrollar e implementar herramientas y técnicas para preservar la
Informática. confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información digital.
Seguridad 2. Auditoría Forense. 2. Busca desarrollar técnicas, métodos para identificar las causas de los posibles
Informática incidentes de seguridad o ciber delitos.
3. Criptografía y
encriptación de datos. 3. Busca mejorar la integridad y confidencialidad de la información electrónica.

1. Operación de Micro 1. Busca desarrollar aplicaciones de micro controladores en las diferentes necesidades
Electrónica y controladores. de la comunidad.
Robótica  2. Robótica. 2. Busca desarrollar procesos automatizados en diferentes actividades de la comunidad.

1.Continuidad de Negocio 1. Busca desarrollar alternativas para preservar la disponibilidad de los

de TI a sus clientes. servicios/productos
2. Gobierno de TI. 2. Busca mejorar el marco de gobierno de las Tecnologías de Información y
3. Gestión de procesos Comunicación de acuerdo a los estándares internacionales y su aplicación en las
Gestión de BPM. organizaciones.
Tecnologías de 4. Gestión de Riesgos de 3. Busca modelar y optimizar los procesos de una empresa.
la Información TI. 4. Busca la gestión adecuada del control interno de los activos de TI en la
5. Gestión de Proyectos organización.
de TI. 5. Busca desarrollar y aplicar procesos, actividades y herramientas para una buena
gestión de proyectos de TI.
 POLITICAS LINEAS DE REFERENCIAS
INVESTIGACIÓN

1. Sistemas Operativos.
 
2. Redes Neuronales.
3. Computación cuántica.
4. Bases de Datos.
Desarrollo de
5. Desarrollo de 4. Busca optimizar herramientas de Gestión de Base de Datos.
Software Frameworks para la
6. Gestión de áreas de TI.
7. Herramientas Case.
1. Busca estudiar y desarrollar los diferentes sistemas operativos existentes y aquellos que
se vienen desarrollando en las computadoras personales, dispositivos móviles.
2. Busca desarrollar algoritmos inteligentes que puedan aprender y sean aplicados en
diferentes campos que generen beneficios a la comunidad
3. Busca desarrollar nuevas tecnologías enfocados en la optimización de los recursos.
5. Busca desarrollar e implementar frameworks aplicables a la empresa de acuerdo a su
envergadura.
6. Busca desarrollar herramientas de ingeniería directa e inversa para la generación de
software.

1. Cloud Computing
Gestión en la Web 2. Gobierno Electrónico
3. Comercio Electrónico
1. Busca brindar servicios nuevos en la nube, de forma que permita ahorros significativos
a las empresas en lo que respecta a la administración de HW y personal dedicado a la
misma.
2. Busca mejorar los servicios del gobierno de forma que se encuentren integrados y con
procesos eficientes.
3. Busca desarrollar el business entre el cliente, empresa y gobierno.

1. Redes físicas e 1. Busca aplicar tecnologías que permitan transmitir información de forma segura y
Administración de inalámbricas eficiente.
redes y soporte de 2. Centros de Cómputo 2. Busca aplicar tecnologías para administrar los procesos de un centro de cómputo.
3. Interoperabilidad entre 3. Busca establecer estándares de comunicación en las arquitecturas tecnológicas y de
tecnologías de la
entidades públicas y sistemas entre diferentes entidades públicas y privadas. 
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