UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE – “LA CANTUTA”

CONCEPTUALIZACIÓN DE
LA TECNOLOGÍA Y SUS
NIVELES

INTEGRANTES:
• Cubas Mendoza,Alindor
• Huamaní Conde, Benjamín
• Ravichahua Laurente, Aracely
• Soto Cunyas,Miguel
TEKNE
(arte,
técnica,
oficio)

G
R
I TECNOLOGÍA

E
G
LOGOS
(ciencia,
O
conocimien
to,
conjunto
de saberes)
 Conjunto de saberes,
conocimientos,
experiencias,
habilidades y técnicas
Es consecuencia de la
ciencia y la ingeniería

A través de las cuales

nosotros los seres
humanos, transformamos
nuestro entorno,
orientadas a un objetivo.

TECNOLOGÍA
Se basa en aportes
científicos.

Con el objetivo de crear

herramientas, maquinas,
productos y servicios de
satisfagan nuestras
necesidades, deseos y
logros
 PRINCIPIOS DE LA TECNOLOGÍA
Desde la prehistoria hasta nuestros días, el ser
humano se ha distinguido por su afán de innovación y
progreso.
Históricamente las tecnologías han sido usadas para
satisfacer necesidades esenciales (alimentación,
vestimenta, vivienda ,protección personal, relación
social, comprensión del mundo natural y social), para
obtener placeres corporales y estéticos (deportes,
músicas, entre otros) y como de estatus ,fabricación
de armas, usa medio para satisfacer deseos.
La historia de la tecnología es en realidad la historia
del hombre
Presencia de la tecnología

 Cada vez está más presente en las

casas, en la administración, en la
vida cotidiana
 Su uso se hace imprescindible en
la actualidad
Con el correr del tiempo, y durante ese largo
proceso de mejoramiento de sus condiciones
materiales de existencia, los seres humanos
fueron acumulando experiencias, lo cual se
tradujo en

CONOCIMIENTOS
 LA TECNOLOGÍA ES CONOCIMIENTO…
El conocimiento que nos permite a todos los seres humanos
transformar la naturaleza el mundo en que vivimos.
Este conocimiento, cuando esta constituido por un conjunto
de materias y disciplinas que se integran en el ámbito del
estudio de la naturaleza y los fenómenos que en ella tienen
lugar, se llama….

CIENCIA
 Y cuando es la aplicación de los saberes científicos y
empíricos(experiencia, observación de los hechos) a procesos
de producción y distribución de bienes y servicios, se
denomina

TECNOLOGÍA
Las tecnologías no son positivas ni negativas, sino que
depende de uso del ser humano, para ello tenemos
ventajas y desventajas causadas por el hombre
NIVELES DE USO TECNOLÓGICO:

 FRECUENCIA DE USO: recurrencia de los

recursos tecnológicos (TIC’S)

 INMERSIÓN O PROFUNDIDAD DE USO:

capacidad de realización y confianza en la
relación usuario computadora.

 HABILIDAD DE USO: utilización efectiva,

eficaz y productiva de las funciones
tecnológicas.
¿Qué son las TIC’s ?
 Tecnología de la información y la
comunicación.
 Son elementos y técnicas usados para la
transmisión de las informaciones,
principalmente de informática, internet y
telecomunicaciones.

Son consideradas la base para reducir la

Brecha Digital sobre la que se tiene que
construir una Sociedad de la Información     
¿Cuáles son los posibles riesgos?

• Saturación de información

• Demasiadas fuentes distintas de información

Es aquí donde aparece la figura del

profesor
Los jóvenes de hoy tienen nuevas destrezas cognitivas: son nativos
digitales
¿Qué debe saber un profesor para integrar
las TIC’s en el aula?
• Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje
• Seleccionar y presentar el contenido de las materias
• Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles

• Manejar las TIC’s

• Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar y seleccionar la

información.
• Relacionarse con los alumnos

• Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con

empleo de las TIC’s
 ¿De qué forma puede estar las TIC’s vinculada a la

educación?
En la era internet exige cambios en el mundo educativo. Se constituyen poderosas razones para aprovechar
las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC’s para lograr una escuela mas eficaz e
inclusiva.

 Tres razones para usar TIC’s en educación:

1.Alfabetización digital de los alumnos: Todos deben adquirir las competencias
básicas en el uso del TIC’s.
2. Productividad: Aprovechar las ventajas que porporcionan al relizar actividades
como preparar apuntes y ejercicios, buscar información comunicarnos(e-mail),
difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de bibliotec.
3.Innovacion en las prácticas docentes.

 Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC’S para lograr que los alumnos realicen
mejores aprendizajes.
 En las instituciones educativas formales van incluyendo la alfabetización digital en sus programas, además de
utilizar los recursos de las TIC’S para su gestión y como instrumento didáctico.
Funciones del profesorado ante la aparición
de las TIC’s
• El trabajo en torno a la información y sus medios tecnológicos,
consistirá en construir con los alumnos esquemas para percibir,
expresar y reaccionar ante estos hechos

• El docente tiene que intervenir sobre todo orientando y

guiando en ese trabajo personal y progresivo de los alumnos

• Destacar la función del profesor como mediador, ya que su

participación es relevante en la creación de la autonomía de los
alumnos para construir los aprendizajes.
 ¿Para qué sirve todo esto?

¿Cuál es la finalidad de integrar estas

tecnologías en la educación?
Formar “hombres y mujeres nuevos,
conscientes de sus potencialidades y
de la realidad que los rodea, abiertos
a la trascendencia, agentes de
cambio y protagonistas de su propio
desarrollo”
Tecnología Educativa
En el fondo la Tecnología
Educativa, como otras áreas
de conocimiento del hombre,
refleja las preocupaciones y
sentir de la sociedad en que
se desarrolla.
“La Tecnología Educativa no
intenta deshumanizar la
Educación, por el contrario, la
humanizará si se utiliza
correctamente”.
 Visión sobre la tecnología educativa.

Acepta que los

problemas
instructivos
siempre tienen
múltiples Nuevo modelo
soluciones. educativo: “la
escuela
invisible”

Destaca la
Facilitar el importancia de
aprendizaje los lenguajes y
para todos y en las metáforas
cualquier lugar para poder
interpretar los
medios.
Evolución de la Tecnología Educativa

 La computadora ha jugado un papel importante

desde que se creó en 1962 hasta el dominio de
laptops por toda la gente, incluso los niños. 

 Avances de medios y tecnologías, nos han llevado a

una Sociedad del conocimiento jugando un papel
muy importante en los procesos de enseñanza y
aprendizaje, en este mundo globalizado,
 Visión Sintética
La tecnología educativa no se
centra exclusivamente en el
individuo.
La Tecnología Educativa realiza
el diseño de procesos didácticos
en base a una investigación
evaluativa continuada
 TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La enseñanza es el proceso de proceso a través del cual se adquieren o

transmisión de una serie de modifican
conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, destrezas, conocimientos, co
habilidades. Está basado en diversos nductas o valores como resultado
métodos, realizado a través de una del estudio, la experiencia, la instrucción,
serie de instituciones, y con el apoyo de el razonamiento y la observación. 
una serie de materiales.
 El salón de clases
El salón de clases
como sistema cerrado.
como sistema abierto.
 CAMPO DE ACCIÓN DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Concebir, diseñar y Implementar los recursos para

organizar el entorno apoyar la enseñanza en pro
específico donde del aprendizaje.
vamos a enseñar.

Evaluar qué impacto tuvo Operar y conducir y

la estrategia de la enseñanza facilitar el aprendizaje.
en relación al aprendizaje.

Un proceso es una secuencia de pasos dispuesta con

algún tipo de lógica que se enfoca en lograr algún
resultado específico.
 VENTAJAS
Rompen barreras espacio temporales
facilitando la interacción entre personas
mediante formas orales (la telefonía), escrita
(el correo electrónico) o audiovisual (la
videoconferencia)
Las nuevas tecnologías mejoran la eficacia y
calidad de los servicios.
A través de las redes telemáticas se pueden
acceder a bibliotecas, centros, instituciones y
asociaciones de cualquier tipo
A través de ellas podemos conocer otras culturas,
otros estilos de vida, de pensar y de actuar.
DESVENTAJAS
La sociedad cada vez más se hace
dependiente de las tecnologías,
deteriorando la falta de creatividad, ya que
si nos llega a faltar o se presenta una falla
técnica, no somos capaces de actuar y
arreglar el problema por la misma
dependencia que causa la tecnología.
Las tecnologías están deshumanizando a la
sociedad, que cada vez se pierden más los
valores que nos rigen dentro de una sociedad y
como personas integrales, todo lo queremos
hacer mediante el Internet, dejando por un lado
los sentimientos y disminuyendo las
conversaciones personales cara a cara, y si no es
vía Internet no nos atrevemos hacerlo en
persona.
GRACIAS POR LA
ATENCIÓN
BRINDADA