http://www.youtube.com/watch?

v=sUsFPr9
MurY&feature=related

1. ¿Qué ES INVESTIGAR?
2. ¿Qué SON FUENTES DE INFORMACION?
3. EN QUE ME VAN A AYUDAR EN MI
TRABAJO MONOGRAFICO?
4. ¿Qué FUENTES DE INFORMACION
CONOCES?

1. ¿Por qué ALGUNOS ALUMNOS

Para qué me sirve el uso de las fuentes de información? NO INVESTIGAN?
¿Cuáles son los pasos que debe seguir un investigador? 2. PORQUE CUANDO SE LES
¿Qué fuentes de información conoce y revisa?
DEJA UN TRABAJO DE
INVESTIGACION SOLO
“COPIAN Y PEGAN”
La Investigación
¿Qué es investigar?
CONOCIMIENTO O
BUSQUEDA SOLUCIONES PROBLEMAS

¿Qué es un problema de investigación?

 Un problema nuevo
Una cuestión  Un enfoque novedoso
a resolver  La solución supone un beneficio
… aunque no cualquier  Brinda elementos para la
cuestión. verificación y refutación de la
hipótesis
 1. ¿Qué es una fuente de
información?
Una fuente de
información es todo
tipo de material,
actividad, persona,
documento, etc., capaz
de proveer datos,
opiniones, información
en general.
 Ejemplos de fuentes de información

Libros Artículos en la
web

Entrevistas Documentos en
soporte digital

Artículos de
Experimentos / periódicos y
observaciones revistas
REPOSITORIOS repositorium
armario, alacena

Diccionario de la
Real Academia (DRAE)

Como: "Lugar donde se guarda algo",

y de ahí se aplicó al léxico específico
de la informática para designar el
repositorio de información digital.
 BIBLIOTECAS
HEMEROTECAS

1
2

REPOSITORIOS
DE
BANCO DE
DOCUMENTOS
DATOS
BASES DE
DATOS
4
3

CENTROS DE
SISTEMAS DE TELE
DOCUMENTACIÓN
DOCUMENTACIÓN
E INFORMACIÓN
La biblioteca (del
griego biblion = libro
thekes = caja),
estrictamente
etimológico como el
lugar donde se guardan
los libros.
 CLASIFICACIÓN DE BIBLIOTECAS:

Financiadas con fondos públicos

Proporcionar material
bibliográfico de, investigación
1.- Bibliotecas para cualquier
Nacionales: disciplina,

finalidad
Conservar y difundir el
patrimonio cultural (referente a
información registrada a lo largo
del tiempo) de cada país.
2.- Bibliotecas . Están al servicio de los estudiantes
universitarias: universitarios y tienen que apoyar los
programas educativos y de investigación
de las instituciones en que se
encuentran integradas, de las que
obtienen, su financiación.

Complementan los programas de las

instituciones a las que pertenecen,
también disponen de libros no
3.-Bibliotecas académicos para fomentar el hábito de
escolares: la lectura. Muchas cuentan con
distintos medios audiovisuales y
electrónicos. Su financiación procede
de las instituciones escolares en las
que están integradas.
 Están diseñadas para responder a
necesidades profesionales concretas.
4.- Bibliotecas
estos servicios están en proporción a sus
especializadas: empleados y clientes durante su trabajo.

Responden a la amplia gama de necesidades

que pueden demandar sus usuarios.
proporcionan información sobre servicios
sociales, obras de referencia, discos,
películas y libros recreativos. Muchas de ellas
5.- Bibliotecas patrocinan y organizan actos culturales
públicas complementarios, tales como conferencias,
debates, representaciones teatrales,
conciertos musicales, proyecciones
cinematográficas y exposiciones artísticas.
 ALMACENAN

LUGARES
PUBLICACIONES

PROCESAN

CARÁCTER INFORMATIVO
Diarios nacionales,
provinciales, Revistas de
económicos, información
deportivos, general
extranjeros

PUEDE
CONSULTAR

Boletines
oficiales La mayoría de las obras están disponibles
de la Comunidad en papel, pero también existen algunas en
otros soportes: CDe Internet.
 Selección
Adquisición
Campo
Almacenamiento
Organismos determinado
Difusión
información

• Recibir y almacenar fuentes de información

y almacenarlas Centro
• Difundir la información entre usuarios. documentación
• Suministrar los documentos concretos que se pida

TAREA
 DOCUMENTACIÓN

Documentación: “La actividad

científica que se ocupa de la
recogida y análisis de los
documentos científicos y otras
fuentes de nuevos conocimientos,
almacenamiento de la información
en ellos contenida, y recuperación
y difusión de la misma, a fin de que
alcance rápida y eficazmente a
quienes puedan utilizarla.”
SISTEMAS DE TELE
DOCUMENTACIÓN

SERVICIOS QUE ACOPIAN DATOS

PROCEDENTES POR LO COMÚN DE
FUENTES DIVERSAS Y QUE SON A
MAQUINA DE ESCRIBIR.

Son un conjunto de datos almacenados en

una computadora y cuya búsqueda es por
la misma vía.
 BASE DE DATO DEFINCION
Es una base de datos de
EBSCO host publicaciones periódicas
académicas en su versión
electrónica que se actualiza
a diario
BASES MÁS DESTACDAS
Fuente Académica: base de datos multidisciplinaria con más de 4500 publicaciones académicas a
texto completo que abarcan todas las áreas de estudio académico.
Business Search Premier: Provee información de las área de economía, negocios y administración,
consta de 8350 revistas.
Medica Latina: Colección de revistas especializadas en investigación médica en español. Esta
exclusiva base de datos proporciona acceso al texto completo de más de 140 revistas de medicina

Base de datos de revistas a

ProQuest texto completo,
ABI/INFORM GLOBAL: Base de datos que cubre temas de investigación empresarial; brinda
principalmente de artículos
información de casi 1800 publicaciones periódicas empresariales. Acceso rápido a la información de
académicos y científicos.
más de 60 mil empresas con perfiles empresariales y ejecutivos.
PROQUEST DESSERTATIONS AND THESES-A&I: Tesis doctorales y de maestría de más de 2 millos
de tesis doctorales y de maestrías principalmente de EE.UU. y Europa.
PROQUEST SCIENCE JOURNAL: Búsqueda de texto completo e imágenes en las publicaciones
periódicas líderes en ciencia y tecnología. La cobertura de material incluye informática, ingeniería,
física, telecomunicaciones y transporte.

Es una completa base de datos en salud, con más de 1500 publicaciones científicas biomédicas que facilitan el flujo de información
HINARI sanitaria relevante y novedosa a los profesionales de las áreas médicas, investigadores y científicos.

COMPULEG Base de datos legal accesible desde Internet. Provee el texto completo a toda la legislación a partir de la fecha.

Es un servicio integral de referencia que pone a disposición de los usuarios revistas científicas de texto completo sobre ciencias
PRISMA sociales y humanidades destinadas al estudio académico e interdisciplinario de América Latina e Hispanoamérica y del Caribe. Las
áreas temáticas reciben una amplia cobertura e incluyen la antropología, administración de empresas y la economía, la historia,
literatura, las ciencias políticas y la sociología.

Adaptación propia a partir del: Taller de Desarrollo de Habilidades Informativas. Sistema de Bibliotecas. Universidad de San Martín de Porres, abril 2008.
clasificación de fuentes
Primarias
Según su origen
Secundarias

Bibliográficas
Según su naturaleza
Hemerográficas
Iconográficas
Fonográficas
Electrónicas

Libro, p. 150
 CLASIFICACIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN POR SU NATURALEZA

Obras de referencia: enciclopedias, diccionarios, léxicos, repertorios,

guías bibliográficas, listas, catálogos, vademécum, prospectos,
monografías, etcétera.
Bibliográficas Obras bibliográficas: tratados, manuales, textos, compendios, tesis,
ensayos, antologías, informes y otras fuentes que no tengan carácter de
publicación periódica.
Cualquier publicación periódica o seriada: revistas, boletines, diarios
Hemerográficas (“periódicos” ).
Proyectables: películas, microfilmes, diapositivas, software de
presentación Power Point u otros.
Iconográficas No proyectables: fotografías, pinturas, retratos, ilustraciones; planos
mapas, diagramas, esquemas, croquis; grabados, sellos, medallas.
Discos, cintas, Cassettes de audio, Discos compacto.
Fonográficas
Bases de datos , documentos en línea ( INTERNET), CD-ROM,
Electrónicas disquetes, cintas magnéticas,
Según su origen:
Fuentes primarias
Mayormente, generadas por el mismo investigador o por
personas que estuvieron presentes en el momento que el hecho
investigado sucedió. Permiten extraer conclusiones directas.

Entrevistas
Fotografías

Encuestas

Experimentos Observaciones
Según su origen:
Fuentes Secundarias
Son creadas por personas distintas al investigador y facilitan la
obtención de información, previa verificación de su
confiabilidad.

Libros, enciclopedias Revistas

Artículos de
Internet

Documentación en
Periódicos CD´s
DVDs
 CLASIFICACIÓN DE LAS
FUENTES POR SU ORIGEN
-Libros.
-Publicaciones periódicas: revistas o diarios,
etc.
-Monografías científicas.
Primarias -Archivos públicos o privados.
-Tesis, disertaciones.
-Trabajos inéditos.

-Revistas de resúmenes.
-Catálogos.
Secundarias -Reseñas.
-Índices bibliográficos.
 ¿Cuál es la diferencia para un profesional en
Marketing entre las siguientes dos fuentes?

Focus group sobre preferencias de Documento en el que se desarrolla el

los consumidores por cierto tipo de tema “hábitos de consumo”
producto

Fuente primaria Fuente secundaria

 ¿Cuál es la diferencia para un crítico de arte
entre las siguientes dos fuentes?

El cuadro “La terraza del Un libro sobre Vincent

café por la noche” de Van Van Gogh
Gogh
Fuente Secundaria
Fuente primaria
 Criterio especial...
Si estuvieras investigando sobre el tema conflictos sociales en “La
ciudad y los perros” de Vargas Llosa, ¿qué rol cumplirían las dos
fuentes siguientes?

La novela “La Un estudio sobre

ciudad y los “La ciudad y los
perros” perros”

Fuente primaria Fuente secundaria

Cuando se investiga acerca de un autor en particular, las fuentes
primarias son las creadas por ese mismo autor y las fuentes
secundarias son las que “hablan” sobre el autor en cuestión.
Criterios para elegir y evaluar fuentes
de información
Prestigio del autor
Valor de Experiencia del Traductor
Prestigio de la Editorial
autoridad
Calificación de la Colección

Relación entre el título, número de

Valor de edición, fecha, nombre de la
contenido colección, tema, etc. y el contenido
que se busca.

Relación entre el número de páginas,

Valor de de volúmenes, de gráficos, de mapas,
etc. y el tipo de información que se
extensión requiere: detallada, general, de manual,
etc.
Por ejemplo…
 ¿Cuál de las siguientes fuentes nos parece más
confiable?
 Investigación sobre hábitos de consumo publicada por
la Universidad del Pacífico.
 Investigación sobre hábitos de consumo publicada en la

página web monografias.com, en la que no figura un

autor.
 Si aplicamos un criterio

de autoridad…
 Por ejemplo…
Si queremos hacer un análisis sobre los procesos de
independencia en los diferentes países de América, ¿cuál
de las siguientes fuentes nos parece más adecuada?

Texto titulado “Historia de América”, con una
extensión de 127 páginas.

Texto titulado “Historia de América”, publicado en
tres volúmenes, cada uno de un promedio de 300
páginas.

Si aplicamos como criterio

la extensión de la fuente…
¿Qué fuentes NO son confiables?
 Algunas páginas de Internet tales como
 www.monografias.com

 www.rincondelvago.com

 La mayoría de blogs (salvo algunos blogs

académicos de autores reconocidos)

 Fuentes ideologizantes:
http://www.solrojo.org/

 Fuentes parcializadas:
http://www.fujimoripresidente.com/
 Criterios para elegir y evaluar
fuentes de Internet
 Dar preferencia a páginas con dominio: .edu, .gob y
.org; por encima de aquellas con dominio .com, .info,
etc.
 Determinar quién es el autor de la información y si
tiene experiencia en el tema. Si no figura un autor
personal, determinar si alguna institución respalda la
información.
 Verificar si la información ha sido actualizada.
 Si no es posible cumplir con lo anterior, la
información se puede consultar pero no debemos
basarnos en ella porque no sabemos si es confiable o
no.
Ejercicios: ¿Son confiables estas fuentes?
 PÉREZ CONDE, Sergio (2008). Jugar a la bolsa es cosa
de niños (consulta 13 de febrero) (
http://desdemiblog.blogspot.com/)
 GARCÍA CANCLINI, Néstor (2008). Ni folklórico ni
masivo, ¿qué es lo popular? (consulta 18 de enero) (
http://america.org/documentos_pdf/garcia_canclini1.pdf).
 CARRILLO, Martín (2007) El presidente, la política
laboral, el hortelano y su perro (consulta 22 de marzo
2008) (http://palestra.pucp.infoamerica.pe/?id/=359).