FILOSOFÍA EN LA EDAD

ANTIGUA
 La organización política griega, al ser la
primera cultura en contar con esta
verdaderamente, permitió que los ciudadanos
desarrollaran capacidades intelectuales como no
pasaba en ninguna otra parte de occidente,
naciendo la retórica, la crítica literaria y el teatro,
que surgió como culto a Dionisio.

La organización política de la Antigua Grecia y

la forma de vida de sus ciudadanos permitió que
desarrollaran ideas tales que difieran de las
explicaciones religiosas y con poco razonamiento,
buscando argumentos racionales para las
problemáticas existenciales de los seres humanos.
 PERIODO COSMOLÓGICO

Problemas Universales
¿Argé?

Thales de Mileto Anaxímenes Pitágoras Heráclito

(570 - 500 a.c) (540-475 a.c) Empédocles Demócrito
(625-546 a.c) (582-500 a.c)
Aire Fuego (493 – 433 a.c.) (460 – 370 a.c.)
Números
Los objetos sólidos se El mundo se encontraba en Todas las cosas están Todas las cosas están
forman a partir del aire esencia de las cosas un estado de cambio compuestas de partículas
Agua compuestas: Tierra, aire,
(condensación y Ocupa un lugar intermedio “una persona no podía fuego y agua diminutas, invisibles e
todo procede y a la que rarefacción/ dilatación) entre la percepción sensible y indestructibles - infinito
todo vuelve otra vez bañarse dos veces en el
las ideas mismo río”.
El problema antropólogo

 El problema de arjé o la physis era un tema que preocupaba a varios filósofos, pero
después surgió algo mayor; un nuevo problema filosófico que es el pensamiento del
hombre, el cambio surgió a raíz del nacimiento de sofistas y sobre todo a Sócrates.
 Grecia nació el arte la ciencias políticas y económicas, de estas actividades humanas
surgieron varias preguntas
 ¿Qué es ese ser que produce todas estas actividades?
 SOCRATES
469-399 a.c. Atenas
 Hijo de Sofronico y de Fainarate
 Desde muy joven, llamó la atención por la agudeza de sus razonamientos y su facilidad de palabra
 La estructura del mundo, la naturaleza física de las cosas, son incognoscibles: solamente podemos conocernos a
nosotros mismos, Sócrates expresó esta manera de concebir el objeto del conocimiento mediante la fórmula:
“Conócete a ti mismo”. El objetivo supremo del saber no es de carácter teórico, sino práctico: el arte de vivir. 
 Los conceptos se ponen de manifiesto por medio de la definición, y se generalizan mediante la inducción.
 Definió y generalizó conceptos éticos (por ejemplo, de la virtud, de la justicia).
 La definición de un concepto es precedida de una conversación en cuyo transcurso, por medio de preguntas
sucesivas, se hace ver al interlocutor que se contradice a sí mismo. Mayéutica. Se basa en la dialéctica, la cual
supone la idea de que la verdad está oculta en la mente de cada ser humano.
  La ética de Sócrates es racionalista: a juicio de Sócrates, las malas acciones se deben únicamente a la
ignorancia y no hay nadie que sea malo por su propia voluntad. “Sólo sé que no sé nada”
 El envenenamiento por cicuta era un método empleado habitualmente por los griegos para ejecutar las
sentencias de pena de muerte.
 PLATON
427-347 a.c. Atena - Egina

 Discípulo de Sócrates, de familia noble y aristocrática. Hijo de Aristón.

 Fundo la Academia de Atenas. 387 a.c
 Desarrollar sus propios planteamientos, basados en la existencia del mundo de las Ideas y el
mundo del Ser, contrapuestos al mundo de las Apariencias. La formación del mundo se debe a
una inteligencia, que desarrolla las apariencias (no ser) tomando las ideas como punto de partida.
El individuo está formado por cuerpo y alma, siendo ésta inmortal. Existe un número limitado
de almas, por lo que es necesaria la reencarnación.
 El Estado está estructurado en tres clases: los filósofos, que gobiernan; los guerreros, que
defienden a la sociedad, y los artesanos, que trabajan. La finalidad del Estado es que sus
ciudadanos sean felices, por lo que la Justicia debe ser la rectora, junto a la Prudencia, la
Fortaleza y la Templanza.
 Principales obras como El banquete, La república, Timeo o Fedón, estructuradas en forma de
diálogos, donde el protagonista es Sócrates hablando con sus discípulos.
 La educación y la enseñanza mejoran a los buenos hacen buenos a los malos.
 ARISTOTELES 427-347 a.c. Atena - Egina

 Hijo d Nicómaco, médico rey Amintas III Macedonia

 Discípulo de Platón, fue polímata: filósofo, lógico y biólogo. Fundo la Escuela Peripatética.
 Única realidad es lo real física, que es múltiple e individual (Substancia: materia y forma) Metafísica.
 Plantea cinco formas de gobierno y tipos humanos que las encarnan. “La República”.
 a) aristocracia: sabios (Minoría intelectual-hombre justo- equilibrado) sistema paternalista.
El más estable; pero se destruirá con el tiempo por los errores en las uniones sexuales, dará paso a:
 b) timocracia o timarquía: guerreros (hombre ambicioso, atesoran riquezas y honores).
Se hacen amantes de la riqueza, el negocio. Establecen Ley censal según fortuna y dan paso a:
 c) oligarquía: ricos (Gobierno basado en el Censo, los pobres no tienen acceso al gobierno).
La acumulación de riquezas los lleva a los placeres y remisión a trabajar. La mayoría sometida da paso a:
 d) democracia: todos (libertad, todos iguales, esclavos libres etc. Visto con recelo por Platón).
Se corrompe por sus excesos, por la licencia y el libertinaje, y da paso a su antónimo:
 e) tiranía: tirano (Hombre audaz y violento rodeado de aduladores que elimina a los discrepantes).
 El fin del hombre es la felicidad, siendo el Estado el lugar apropiado para alcanzar esa mediante la virtud.