DEPARTAMENTO TÉCNICO

PEDAGÓGICO

¿CÓMO MEDIMOS EL
DESARROLLO DE
HABILIDADES
EMOCIONALES?
 ¿CÓMO EVALUAMOS LAS
EMOCIONES?
TRES MODELOS SON LOS MÁS
EMPLEADOS.

TEST DE INFORMES DE
AUTO INFORME EJECUCIÓN OBSERVADORES
EXTERNOS
 AUTOINFORME
Confía en los procesos introspectivos.
Una de las formas más efectivas de indagar en los aspectos emocionales y afectivos
del ser humano.
Se consulta al alumno el grado de desacuerdo o de acuerdo con ciertas frases
referentes a sus capacidades para percibir, atender, comprender, regular y manejar
emociones y su contestación proporciona un índice que se ha denominado “IE
percibida”.
EJEMPLO DE AUTO INFORME.

Las medidas de auto informe han sido criticadas porque proporcionan estimaciones de IE, además de
poder estar sesgadas por problemas de deseabilidad social.
 TEST DE EJECUCIÓN.
Miden las IE, de manera más práctica y enfocada en medir tareas de ejecución.
La medida actualmente más utilizada y mejor validada es “Mayer-Salovey-Caruso
Emotional Intelligence Test”.
Tiene 141 ítems, está diseñado para medir los cuatro factores del modelo: a)
percibir emociones de manera eficaz, b) usar emociones para facilitar el
pensamiento, c) comprender las emociones y d) manejar emociones.
Cada una de las cuatro habilidades son evaluadas a través de dos tareas.
Si bien es un enfoque más novedoso que el auto informe, también tiene sus contras, uno de ellos es que evalúa más bien el
conocimiento de las emociones, por tanto no corresponde a la habilidad real que se pone en práctica cuando una persona
se encuentra en el conflicto en la vida cotidiana.
 OBSERVADORES EXTERNOS.
Proceso de evaluación de emociones, que es realizado por un par conocido.
Se responde una serie de preguntas, que apuntan al comportamiento observado por
un par, en relación a los 4 factores del modelo.
Su contra es que puede tener sesgo porque el evaluador es un par conocido.
 EVALUACIÓN DE RAFAEL
BISQUERRA.
Un mínimo de 7 personas evalúan a un estudiante: tres docentes, tres alumnos y
autoevaluación.
Se puede utilizar desde los 7 años en adelante.
Las preguntas tienen relación con:
EJEMPLO DE PREGUNTAS:
 APLICACIÓN DE TEST
BISQUERRA EN 4° Y 5°
BÁSICO.
Se aplicará el test para conocer el nivel de desarrollo de las 4 habilidades del
modelo, en los estudiantes de 4° y 5° básico.
Este proceso se realizará en conjunto con la psicóloga Elisa Caro y el equipo PIE.
Se solicitará el apoyo de los docentes para desarrollar los cuestionarios de los
estudiantes.

Para cerrar cada docente debe realizar

un test de nivel de desarrollo de las IE.