TALLER DE HABILIDADES SOCIALES

PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO

ESCOLAR

Centro de Salud “Conde de la Vega”

¿Qué es el acoso escolar?
Comportamiento agresivo y no deseado entre personas que se caracteriza por:

Desequilibrio de poder Repetición

• Sucede cuando uno de ellos posee
algo que lo coloca en ventaja frente al
otro. Ejemplo: Información personal,
fuerza física, liderazgo, fluidez verbal,
popularidad etc.
• La agresión no solo ocurre una vez y
se termina, si no que se mantiene con
el tiempo. Usualmente, reforzado por el
entorno.

Fuente: https://espanol.stopbullying.gov/acoso-escolar-mkb6/qué-es-el-acoso
 EL CÍRCULO DEL ACOSO

Acosador Acosado

Ayudador Defensor

Reforzador Espectador

Fuente: https://espanol.stopbullying.gov/acoso-escolar-mkb6/qué-es-el-acoso
Tipos de acoso
Físico Verbal Social/Relacion Ciberbullying Carnal
al

● Es la forma ● Bromas, ● Suele ● Intimidación ● Tocamientos,

más común intimidación suceder a por obligaciones
de acoso. y frases espaldas, comentarios o o
excluyentes para que la publicaciones. comentarios
● Golpes, . persona sexistas.
patadas, sea
puntapiés, excluida del
etc. grupo.

Fuente: https://espanol.stopbullying.gov/acoso-escolar-mkb6/qué-es-el-acoso
¿Cómo funciona?
1- Incidentes críticos: Cambio repentino en la
relación acosador/acosado por motivo de celos,
rivalidad o envidia.

2- Acoso y estigmatización: Manipulación social

del grupo para estigmatizar. Indefensión
aprendida y victimización secundaria.

Fuente: http://www.acosoescolar.com/evaluacion-acoso-escolar/evolucion-caso-acoso-escolar/ - Instituto

¿Cómo funciona?
3- Creación de un chivo expiatorio:
Diagnóstico tardío y confusión con enfermedades
mentales.

4- Victimificación a largo plazo: Daños

permanentes como secuelas en la adultez o
abandono del centro educativo.

Fuente: http://www.acosoescolar.com/evaluacion-acoso-escolar/evolucion-caso-acoso-escolar/ - Instituto

Características comunes de los implicados
● Baja autoestima
● Poco autocontrol
● Escasez de habilidades sociales
● Ausencia de asertividad
● Prejuicios
● Agresividad
● Baja tolerancia a la frustración
● Escaso soporte familiar
● Dificultad para respetar las reglas
● Amigos que acosan a otros

Fuente: http://www.acosoescolar.com/evaluacion-acoso-escolar/evolucion-caso-acoso-escolar/ - Instituto

Consecuencias comunes de los implicados
● Estrés
● Ansiedad
● Depresión
● Somatizaciones
● Suicidio
● Problemas de socialización futuros

Fuente: https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-acoso-escolar-bullying
Comunicación asertiva

¿Qué es?

Comunicar lo que deseamos, sentimos,

opinamos, respetando al otro. También se
refiere a la forma de reaccionar ante los
conflictos o discusiones y el saber manejarse
de forma efectiva.
Estilos de comunicación
 PASIVO
No son capaces de defender sus derechos, expresar sus
sentimientos u opiniones y están muy preocupadas por
agradar a todo el mundo, tratando de evitar problemas o
conflictos.
 AGRESIVO
Ausencia total de respeto por los sentimientos, necesidades
y deseos de los demás. Relacionado con una actitud egoísta
en exceso, poco empática con los demás, a veces sólo tiene
en cuenta sus intereses.
 ASERTIVO
Son personas seguras, defienden sus propios derechos y sus
intereses respetando a los demás.
 *Muestra seguridad. Utiliza el lenguaje corporal y el tono de voz al
*Comienza
hacer unapor lo cotidiano.
solicitud Manifiesta
o indicar tu opinión a la hora de elegir a donde ir o
una preferencia.
qué comer.
*No
*Di expliques
que tu opinión.noSólo
no. Ser considerado las que
implica personas
siempreinseguras sienten
tengas que la si al
decir que
necesidad
momento de dardecisiones.
de tomar explicaciones por todo lo que hacen o dicen.

*Simple
*Mantén y directo. Realiza
la calma. tus peticiones
Si alguien no estádedemanera sencilla.
acuerdo contigoRecuerda
no te que no
hay necesidad
enojes ni te de dar explicaciones
pongas elaboradas.
a la defensiva. Trata de encontrar una solución
constructiva.
*Habla en primera persona. Al hacer una petición o expresar una desaprobación
usa el “yo”.
*Elige cuando ser asertivo. No siempre es recomendable ser
asertivo.
*No Recuerda
te disculpes que la asertividad
por expresar tus deseos. que expreses
Siempre va deuses
y cuando acuerdo a
un leguaje
educado.
la situación y el contexto.
TRABAJO EN EQUIPO
Autocontrol para el control de impulsos
Respiración: Respirar y exhalar.

Distanciamiento: Alejamiento del estímulo que provoca la conducta indeseada.

Distracción: Enfoque en estímulos diferentes para evitar que el problema se

repita.

Privación y saciedad: Enfoque en actividades que demanden esfuerzo físico y

mental.
Presentación de un caso
https://actualidad.rt.com/actualidad/343816-nino-acoso-suicidarse-protagonista-pa
rtido-rugby
 Si eres una víctima:
¡¡NO TE CALLES!! Cuenta lo que te pasa. No tienes que hacer
frente a esta situación solo/a.
Si eres un agresor/a:
¡¡PONTE EN SU LUGAR!! Recapacita y piensa en el daño que
estás haciendo.
Si eres un observador/a:
¡¡IMPLÍCATE!! No pienses que es un problema sólo de la víctima.
Préstale tu ayuda.