 PSICOMOTRICIDAD: es una disciplina educativa y

reeducativa que tiene como medio el movimiento

humano para desarrollar estructuras mentales a partir
de la motricidad y la adaptación armónica en el
contexto.

 La psicomotricidad es una disciplina

educativa/reeducativa/terapéutica, concebida como
diálogo, que considera al ser humano como una unidad
psicosomática y que actúa sobre su totalidad por
medio del cuerpo y del movimiento, en el ámbito de
una relación cálida y descentrada, mediante métodos
activos de mediación principalmente corporal, con el fin
de contribuir a su desarrollo integral.
TU PARTE DERECHA DEL CEREBRO: QUIERE DECIR EL COLOR
TU PARTE IZQUIERDA INSISTE EN LEER LA PALABRA
EJES TEMTICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD
 Según el autor Jean Le Boulch, la
evolución psicomotriz se realiza a través de 3 etapas:

→Etapa cuerpo vivido. El YO:

•(de 0 a 3 años): Durante los
tres primeros meses
predomina
la actividad refleja y
automática. A partir de
entonces empieza a sentir
su cuerpo en relación a las
circunstancias externas y
experimenta el deseo de
moverse. Comportamiento
motor mal controlado y
obedece a impulsos
→ Etapa del cuerpo percibido, organización
esquema
corporal:

•2ª Etapa: Discriminación perceptiva (de 3 a 7 años):

Desarrollo progresivo de la orientación del esquema
corporal. El uso del lenguaje va a permitir la
representación mental del cuerpo. Perfección de la
motricidad global, mejora de la orientación del cuerpo
en el espacio.
→Etapa cuerpo operativo, fusión de las dos anteriores:

•3ª Etapa: Cuerpo representado (de 7 a 12 años): Hasta

ahora la imagen que el niño/a tiene de su cuerpo es
estática. Ahora surge la necesidad de adquirir la imagen
del cuerpo en movimiento. Se pasa de una imagen
reproductora a una anticipadora del movimiento.
Niños de 3 a 5 años
Niños de 5 a 8 años
 Niños de 8 a 11 años
CONTENIDOS ACTIVIDADES

1. actividades de amplia  Ejercicios individuales y colectivos.

coordinación y  Juegos.
desplazamiento
2. juegos que impliquen  Juegos de relevos.
disociación de  Mini esquemas gimnásticos
movimiento.
3. Expresión rítmica  Rutinas básicas
aplicada a la danza.  Pequeñas coreografías.
4. juegos de reglas a  Reglas simples. (donde se incentive
deportes colectivos. la relación socio afectiva, el
compromiso grupal, el respeto, la
participación)
 EDUCACION FÍSICA EN SECUNDARIA
PRINCIPIOS

• Integración motriz, emocional,

social y colectiva.
• Afianzamiento de
las habilidades motrices
básicas.
• Proyección a los fundamentos
técnicos básicos.
• Educación del cuerpo por
medio del conocimiento
de si mismo.
• Funcionalidad de la
metodología de la
psicocinética.
• Construcción de la
autonomía motriz.
 CONTENIDOS ACTIVIDADES
1. Actividades atléticas  Lanzamientos
 Carreras
 Saltos
2. Actividades acuática  Deslizamientos
 Flotación
 Respiración
 Ritmo y continuidad
1. Actividades gimnásticas  Balanceo
Sin y con aparatos  Giros
 Caídas
 Posiciones invertidas
4. Actividades artísticas  Expresión corporal
 Danzas
5. Actividades deportivas  Deportes individuales y de conjunto
6.Actividades en ambientes  Salidas de campo
naturales  Caminata
 Ciclo montañismo
7.Actividades  Diálogos
de comunicación  Conversatorios
8. Actividades operativas  Dominio eficaz del objetivo motriz
EDUCACIÓN FÍSICA CON ENFOQUE PSICOMOTRIZ
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
• Desarrollar la motricidad humana.
• Valorar la corporeidad.
• Promover las diferentes acciones motrices y lúdicas.
• Favorecer el desarrollo de valores.
• Fortalecer otros aprendizajes escolares.
• Mejorar la calidad de vida.
FUNCIONALIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
•Formación integral mediante un desarrollo pleno en lo
biológico, axiológico, psicológico y motricio.
•La acción motriz produce reacciones mentales
y
filosóficas.
•La relación motricidad- pensamiento, conlleva
a producir conocimientos.
TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
•trascendencia a la formación integral en lo humano
y cognoscitivo.
•aplicación a otras áreas del conocimiento.
•eje dinamizador de otros aprendizajes.
•Integridad humana y a la corporeidad.