MEDIDAS DE TENDENCIA

CENTRAL

Roberto Yajamín, MD, MSC

 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
• Aplica con variables cuantitativas, con escala de medición
numérica
• Medidas de un conjunto de datos que proveen un valor simple y
representativo: RESUME UN GRAN VOLUMEN DE INFORMACIÓN.
• Este valor tiende a ubicarse en el centro del conjunto. Las medidas
del centro más conocidas son: La moda, la media aritmética, la
media geométrica, la mediana y el semirango.
– Los datos pueden ser analizados como: frecuencias simple y agrupada,
– Frecuencia simple, cuando es un número pequeño de datos u
observaciones y es posible trabajar fácilmente con ellos,
– Frecuencia agrupada, cuando el número de observaciones es grande
(fórmula de Sturges).
 MODA
• Selecciona al valor (número, clase o intervalo)
de mayor frecuencia que represente a toda la
muestra.
• Corresponde al valor más alto del polígono de
frecuencias.
• Es el valor que más se repite en una colección
de datos.
 Cálculo de la moda- frecuencia
simple
• Edades de un grupo de niños las mismas
que están consignadas de manera
desordenada, 1,2,3,1,1,6,5,4,1,4,4,3.
• La moda ( Mo) será = 1, ya que es el valor
que con más frecuencia aparece en esta
secuencia numérica (aparece 4 veces).
 Cálculo de la moda- frecuencias agrupadas

Mo = límite inferior de la clase modal + 1 x C

1+ 2
TABLA DE
• Primero, en la tabla de frecuencias, se busca el
FRECUENCIAS
valor que más se repite y se identifica el intervalo
Edad frecuencia
(el límite inferior del intervalo encontrado, es el
5-9 4
primer insumo en la cálculo de la moda).
10-14 15
• 1: es la resta de la frecuencia simple donde 15-19 23
asumimos se encuentra la moda menos la 20-24 42
frecuencia anterior. 25-29 58
• 2: es la resta de la frecuencia simple donde 30-34 64
asumimos se encuentra la moda menos la 35-39 58
frecuencia posterior. 40-44 36
• C: es la amplitud de los intervalos (deben ser 45-49 32
igual en todos) 50-54 20
55-59 12
60-64 2
 Ejemplo de moda
TABLA DE FRECUENCIAS Tenemos la frecuencia de la edad de un grupo de
Edad frecuencia personas para calcular la Mo:
-Existe un grupo de edad de 30-34 años con
5-9 4 frecuencia 64 (64 personas entre los 30 y 34 años).
10-14 15 -Límite inferior del intervalo donde asumimos que
está la moda = 30.
15-19 23 -1 = 64 – 58; la frecuencia donde esta la moda
20-24 42 menos la frecuencia anterior
25-29 58 -2 = 64 – 58; la frecuencia donde esta la moda
menos la frecuencia posterior (en este caso por
30-34 64
coincidencia tanto la frecuencia anterior como la
35-39 58 posterior son 58).
40-44 36 -C = amplitud del intervalo es decir entre 5 y 9
hay 5 observaciones (5, 6, 7, 8,9)-
45-49 32
50-54 20
55-59 12
60-64 2
 Ejemplo de moda

Mo = 30 + 64 – 58____ X5

• Entonces la moda es 32.50.(64-58) + (64-58)

Para comprobar si es correcto
nos fijamos si el valor calculado está dentro del intervalo
que esperábamos, así 30.5 esta dentro del intervalo 30 –
34.
•  De haber dos picos se dice que existe una distribución
bimodal. Un caso típico de distribución bimodal es la
presión sanguínea, con una moda en la presión sistólica y
otra en la presión diastólica.
Promedio o media aritmética ( x )
Sumatoria de los valores de todas las observaciones divididas
por el número de observaciones:

X = x1 + x2 + .......xn =Σ xi
n n
• Ejemplo, si se tiene la edad de tres niños: 3,4 y 5 años, el
promedio de edad será: 3+4+5 = 12 que dividido para los
tres niños (12/3) será de 4 años.
 Promedio para datos agrupados
• En una distribución de frecuencias con datos agrupados
desconocemos el valor de cada observación sólo sabemos
en qué intervalo se encuentra.
• Por tanto se requiere conocer para cada intervalo un valor
que represente a todas las observaciones en él contenidas.
• Se elige para este efecto el centro de clase, que
corresponde al punto medio del intervalo y se calcula
promediando sus límites reales multiplicado por la
frecuencia correspondiente a cada intervalo de clase.
 Edad de inicio del consumo de cigarrillos en una muestra de
estudiantes universitarios. Ecuador 2002.
Edad f simple centro de clase Σ (f x centro de clase)
10-14 5 12 60
15-19 30 17 510
20-24 12 22 264
25-29 3 27 81
 total 50 915
El x es entonces: 915 que es 19 años
50
La frecuencia simple se obtiene de la observación, al investigar la edad de
inicio del consumo de cigarrillo. Ej. se vio que 5 estudiantes iniciaron
su consumo entre los 10 y 14 años, etc.
El centro de clase: suma de cada intervalo dividida para 2: ej. 12 se
obtiene de la suma de 10 + 14 que es 24, dividido para 2 es 12, etc.
La última columna: multiplica la frecuencia simple por el centro de clase.
 MEDIANA (Md)
• Medida muy importante y usada. Divide una
colección de datos en dos partes iguales.
– En porcentaje, divide la colección de datos y deja el
50% de un lado y el 50% del otro.
• Para obtener la mediana en frecuencia simples:
– los datos de una colección se ordenan de menor a
mayor; y,
– se define la mediana como aquel dato, que deja el
mismo número de observaciones debajo como por
encima de este valor.
 MEDIANA (Md)
• Si el número de observaciones es impar, el valor de la
mediana será n+1
2
• Ej. edades de 7 niños (ordenadas en forma ascendente)
2 ,3 ,4 , 5 , 6, 7, 8, 9
• La mediana será 5 porque deja tres números a su izquierda
y tres a su derecha, o lo que es lo mismo Md = 7 + 1

2
• en donde Md = 4. Contamos el 4to lugar y corresponde a la
edad de 5 años.
 MEDIANA (Md)
• Si el número de observaciones es par, la fórmula
para calcular la mediana es:
n/2 + (n/2 +1)
2
• Tomar en cuenta que cuando el número de
observaciones es par no hay una observación
central sino dos,
• por tanto se define la mediana como el promedio
de estas dos observaciones centrales o se aplica la
fórmula antes indicada.
 CALCULO DE LA MEDIANA PARA SERIES
AGRUPADAS
• Ante una serie de observaciones muy grande, se debe
agruparlas en intervalos de clase y por tanto la
mediana debe ser localizada a través de una fórmula.
• En primer lugar, se ubica la situación aproximada de
la mediana (la mediana divide la colección de datos en
dos partes iguales, por tanto para saber su aproximada
ubicación dividimos n/2 (n es el número total de
observaciones).
• Con esta simple operación obtenemos el lugar donde
posiblemente se encuentre la mediana.
Distribución de la población de mujeres por grupos de edad según el censo de 1990 en la
provincia de Morona Santiago. Ecuador 1990
  EDADES FRECUENCIA FRECUENCIA
SIMPLE ACUMULADA
0-4 7207 7207
5-9 6604 13811
10-14 5449 19260
15-19 4523 23783
20-24 3674 27457
25-29 2860 30317
30-34 2309 32626
35-39 1919 34545
40-44 1530 36075
45-49 1314 37389
50-54 935 38324
55-59 642 38966
60-64 603 39569
65-69 389 39958
70-74 313 40271
75-79 161 40432
80-84 130 40562
Total 40.562
 CALCULO DE LA MEDIANA PARA
SERIES AGRUPADAS
• Con la fórmula n/2 la mediana se encuentra en la clase 15-
19 ya que 40562/2= 20281.
• Buscar el lugar número 20281.
• OJO: al intervalo 0-4 años le corresponde solo la
frecuencia de 7202 personas pues no hay más antes, es
decir se encuentra de la primera persona a la 7202.
• El segundo intervalo de 5 a 9 años contiene de la persona
7203 a la 13811, y así sucesivamente.
• El lugar 20281 corresponde al intervalo 15 a 19 años; la
frecuencia acumulada 23783 están contenidas las personas
desde la 19261 a la 23783 y 20281 esta en este intervalo.
 CALCULO DE LA MEDIANA PARA SERIES
AGRUPADAS
• La fórmula general que se aplica es la siguiente:
n-S
• Md = Límite inferior + 2 xW
fMd
• En donde:
•  Límite inferior = el límite inferior del intervalo que contiene la
mediana.
•  n = número total de observaciones.
•  S = es la frecuencia acumulada anterior a la frecuencia
acumulada del intervalo que contiene la mediana.
•  W = amplitud del intervalo que contiene a la mediana.
•  f Md = frecuencia de observaciones simples en el intervalo que
contiene a la mediana.
 CALCULO DE LA MEDIANA PARA
SERIES AGRUPADAS
•  De esta manera en el ejemplo anterior:
•   Md = 15 + (20281 - 19260) x 5 = 15 + 0.225 x 5= 16,12
4523
El valor de la mediana será por tanto 16,12 años.

La mediana siempre debe ser tomada en cuenta ya que no sufre los

problemas del promedio al no verse afectada por los extremos.
Es importante siempre describirla.
 CUANTILES
• Corresponden: percentiles, deciles y cuartiles.
• Utilizan fórmulas similares a la mediana.
• La división de una serie de datos en 4 partes
iguales, cuya suma da 100%, cada parte
corresponde al 25% , se denomina cuartil.
• Los deciles dividen a la serie en 10 partes iguales
de 10% cada una.
• Los percentiles dividen la serie en 100 partes
iguales de 1% de los casos cada una.
 PERCENTILES
• Los percentiles son muy usados para describir
poblaciones, en curvas antropométricas
principalmente, etc.
• ¿Como interpretarlos?: un niño a los 2 meses de
nacido pesa 5.5 kilogramos por tanto se encuentra en
el percentil 90. Con 5.5 kilos hay un 90% de niños
que se encuentran por debajo de este peso y un 10%
de niños que pesan por encima de los 5.5 kilos a los 2
meses de nacimiento.
• Mediana es sinónimo de decir cuartil dos, decil cinco
o percentil cincuenta. Md = Q2 = D5 = P50.
 PERCENTILES
• Si lo que se desea es obtener los valores de
los percentiles por ejemplo y se está ante
una frecuencia simple la fórmula a usar
será:
n x _P_
100
• P corresponde al percentil buscado.
En la siguiente distribución obtener percentiles 25, 50 y 75
Distribución de la población de mujeres por grupos de edad según el censo de 1990 en
la provincia de Morona Santiago. Ecuador 1990
  EDADES FRECUENCIA FRECUENCIA
SIMPLE ACUMULADA
0-4 7207 7207
5-9 6604 13811
10-14 5449 19260
15-19 4523 23783
20-24 3674 27457
25-29 2860 30317
30-34 2309 32626
35-39 1919 34545
40-44 1530 36075
45-49 1314 37384
50-54 935 38324
55-59 642 38966
60-64 603 39569
65-69 389 39458
70-74 313 40271
75-79 161 40432
80-84 130 40562
Total 40562
 PERCENTILES
Datos agrupados
• La mediana o P50 la tenemos de antes y es de 16,12 años
• Los otros percentiles los obtenemos usando la siguiente fórmula:
n x p- S
Pp = Límite inferior + [ 100 ]x w
fpp
• Donde:
L.inf= límite real inferior del intervalo que contiene el percentil.
n = número total de observaciones
p = percentil buscado
S = frecuencia acumulada anterior a la frecuencia acumulada que contiene
al percentil.
W = amplitud del intervalo que contiene el percentil.
fPp = frecuencia SIMPLE de observaciones en la clase del percentil
• Ej. si queremos calcular el percentil 25 (P25):
• Primero realizar una simple regla de tres, algo así:
• 40562 es el 100%
• x será el 25%
• De donde el producto es 10140,5 es el LUGAR
• Este lugar en la frecuencia acumulada corresponde al
intervalo 5-9 años. Aplicamos la fórmula y tenemos:
40562 x 25 - 7207
P25= 5 + [ 100 __ ] x 5
6604
• P25= 7,22 años. Esto quiere decir que un 25% de las
personas tienen por debajo de 7,22 años, mientras el 75%
tienen por encima de esta edad, en esta colección de datos.
 CUARTILES

• Si quisiéramos calcular los cuartiles, sería la

misma fórmula, solo que reemplazaríamos
para:
• Cuartil uno =n/4
• Cuartil dos = 2n/4 y
• Cuartil tres = 3n/4
• Siendo n el número total de datos.
 CUARTILES
• Para frecuencias agrupadas se calcula de la siguiente manera:
n -S
• PRIMER CUARTIL= Límite inferior + (4 ) x w
fQ
•  En donde:
Límite inferior= Limite inferior de la clase que contiene al PRIMER CUARTIL.
w = es la amplitud del intervalo de clase en el que esta el PRIMER CUARTIL
n/4 = número total de datos de la muestra dividido para 4.
S =Sumatoria de frecuencia anterior: sumatoria de la frecuencia anterior a la
frecuencia que contiene el PRIMER CUARTIL.
FQ = es la frecuencia simple del intervalo de clase que contiene al PRIMER
CUARTIL.
•  
 DECILES

• De la misma manera podemos calcular los Deciles:

• Así por ejemplo:
• Para determinar el TERCER DECIL:
  3n - S
10
3 DECIL= Límite inferior + x w

fD