Funciones Estadísticas

Objetivo: aplicar las funciones MAX, MIN, PROMEDIO, FRECUENCIA, CONTAR en la construcción d
distribución de frecuencias.

A partir de los siguientes datos, vamos a construir una distribución de frecuencias, para lo cual, primero
retomemos algunos conceptos fundamentales de la estadística.

Cuando se dispone de una gran cantidad de datos primarios, para analizarlos, debemos organizarlos o
distribuimos en clases (intervalos) y determinar el número de elementos que pertenecen a cada una de e
Este ordenamiento tabular es lo que se denomina distribución de frecuencias.

Una frecuencia, es el número de veces que un dato aparece dentro de una clase; en estadística se habla
diferentes frecuencias: una frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un valor en la mues
una frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra.

Deudas (en
ID miles)
3041 1,000
1234 1,200
4599 8,600
7896 8,300
4589 4,500
1259 7,890
2450 4,500
2561 1,230
2495 450
1369 4,600
1389 360
9654 13,450
4896 1,000
6398 1,250
8563 12,360
7896 17,000
8563 1,856
4569 1,970
4523 21,750
1284 9,600
4789 7,500
7893 23,500
1568 14,500
4569 16,000
 4358 24,500
4895 3,800
4698 15,600
3256 6,900
2458 15,650
9625 11,250

Procedimiento:
1. Construcción de las clases: para ello debemos encontrarel tamaño de la muestra (número de datos), el
máximo y el mínimo valor
Estos datos los encontramos utilizando las funciones CONTAR, MAX, MIN
La función CONTAR, cuenta el número de celdas que contienen números. Utilizamos la función CONTAR
obtener el número de entradas en un campo numérico de un rango o de una matriz de números.
La función MAX, devuelve el valor máximo de un conjunto de valores.
La función MIN, devuelve el valor mínimo de un conjunto de valores.

Tamaño de la
muestra (N)

Máximo valor
Mínimo valor

2. Con los valores máximo y mínimo encontramos la amplitud del rango (máximo valor - mínimo valor)
Rango

3. Encontrar el número de clases o intervalos de clases (K). El número de clases debe ser tal que evite el
innecesario y la perdida de datos. Para encontrar este valor, se recomienda utilzar la fórmula de Sturges
1+3,322log(N)
Número de
clases (K)

4. Determinación de la amplitud de cada clase: para ello debemos tomar el rango (maximo-mínimo) y divid
por el número de clases
Amplitud del
rango

5. Construcción de las clases o intervalos: partimos del límite inferior y a este valor se le suma la amplitud
rango; este valor se constituye en el límite superior del primer rango y en el limite inferior del segundo ran
Luego se repite el mismo procedimiento para encontrar los demás intervalos.

Intervalos
No de Limite Frecuencia Frecuencia Marca de
intervalo Limite inferior superior absoluta relativa clase
1
2
3
4
5
6

6. Representacion gráfica: los gráfico son la herramienta más valiosa y utilizada para expresar datos
estadísticos, por su fácil comprensión. Cuando representamos graficamente los datos, hacemos más fáci
lectura y análisis de los datos en su conjunto. Los dos tipos de gráficos mas utilizados para representar
frecuencias son:histograma de frecuencias y polígonos de frecuencia.
Histograma de frecuencia: representa una distribución de frecuencias. Los valores de las frecuencias
constituyen la serie de valores y, que se representan mediante columnas y en el eje x (absisas) se dispon
intervalos o la marca de clase (punto medio del intervalo)

Poligono de frecuencias: es un gráfico que muestra las marcas de clase en el eje horizontal, las frecuen
mediante columnas. La frecuencia correspondiente a cada centro de clase se une mediante lineas. Es de
un histograma de frecuencias, acompañado de líneas que unen el punto central de las columnas.

Para elaborar el histograma de frecuencias, podemos disponer los datos de la siguiente forma:
Eje de Eje de valores Eje de Eje de
categorías x y categorias x valores y
Bibliografía
http://www.monografias.com/trabajos43/distribucion-frecuencias/distribucion-frecuencias2.shtml#reglas
TAR en la construcción de una

as, para lo cual, primero

debemos organizarlos o
ertenecen a cada una de ellas.
.

se; en estadística se habla de

arece un valor en la muestra y
de la muestra.
stra (número de datos), el

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s debe ser tal que evite el detalle

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o (maximo-mínimo) y dividirlo

lor se le suma la amplitud de

e inferior del segundo rango.
para expresar datos
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zados para representar

ores de las frecuencias

eje x (absisas) se disponen los

eje horizontal, las frecuencias

ne mediante lineas. Es decir, es
de las columnas.

guiente forma:
 Funciones Estadísticas

Objetivo: aplicar las funciones MAX, MIN, PROMEDIO, FRECUENCIA, CONTAR en la construcció
distribución de frecuencias.

A partir de los siguientes datos, vamos a construir una distribución de frecuencias, para lo cual, primer
retomemos algunos conceptos fundamentales de la estadística.

Cuando se dispone de una gran cantidad de datos primarios, para analizarlos, debemos organizarlos
distribuimos en clases (intervalos) y determinar el número de elementos que pertenecen a cada una d
Este ordenamiento tabular es lo que se denomina distribución de frecuencias.

Una frecuencia, es el número de veces que un dato aparece dentro de una clase; en estadística se ha
diferentes frecuencias: una frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un valor en la mu
una frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra.

Deudas (en
ID miles)
3041 1,000
1234 1,200
4599 8,600
7896 8,300
4589 4,500
1259 7,890
2450 4,500
2561 1,230
2495 450
1369 4,600
1389 360
9654 13,450
4896 1,000
6398 1,250
8563 12,360
7896 17,000
8563 1,856
4569 1,970
4523 21,750
1284 9,600
4789 7,500
7893 23,500
1568 14,500
4569 16,000
4358 24,500
4895 3,800
4698 15,600
 3256 6,900
2458 15,650
9625 11,250

Procedimiento:
1. Construcción de las clases: para ello debemos encontrarel tamaño de la muestra (número de datos)
máximo y el mínimo valor
Estos datos los encontramos utilizando las funciones CONTAR, MAX, MIN
La función CONTAR, cuenta el número de celdas que contienen números. Utilizamos la función CONT
obtener el número de entradas en un campo numérico de un rango o de una matriz de números.
La función MAX, devuelve el valor máximo de un conjunto de valores.
La función MIN, devuelve el valor mínimo de un conjunto de valores.

Tamaño de la
muestra (N) 30

Máximo valor 24,500

Mínimo valor 360

2. Con los valores máximo y mínimo encontramos la amplitud del rango (máximo valor - mínimo valo
Rango 24,140

3. Encontrar el número de clases o intervalos de clases (K). El número de clases debe ser tal que evite
innecesario y la perdida de datos. Para encontrar este valor, se recomienda utilzar la fórmula de Stur
1+3,322log(N)
Número de
clases (K) 5.90699680818

4. Determinación de la amplitud de cada clase: para ello debemos tomar el rango (maximo-mínimo) y d
por el número de clases
Amplitud del
rango 4,087

5. Construcción de las clases o intervalos: partimos del límite inferior y a este valor se le suma la ampli
rango; este valor se constituye en el límite superior del primer rango y en el limite inferior del segundo
Luego se repite el mismo procedimiento para encontrar los demás intervalos.

Intervalos
No de Limite Frecuencia Frecuencia Marca de
intervalo Limite inferior superior absoluta relativa clase
1 360 4,447 10 33.33% 2,403
2 4,447 8,533 7 23.33% 6,490
3 8,533 12,620 4 13.33% 10,577
4 12,620 16,707 5 16.67% 14,663
5 16,707 20,793 1 3.33% 18,750
 6 20,793 24,880 3 10.00% 22,837
30 100%

6. Representacion gráfica: los gráfico son la herramienta más valiosa y utilizada para expresar datos
estadísticos, por su fácil comprensión. Cuando representamos graficamente los datos, hacemos más
lectura y análisis de los datos en su conjunto. Los dos tipos de gráficos mas utilizados para representa
frecuencias son:histograma de frecuencias y polígonos de frecuencia.
Histograma de frecuencia: representa una distribución de frecuencias. Los valores de las frecuencias
constituyen la serie de valores y, que se representan mediante columnas y en el eje x (absisas) se disp
intervalos o la marca de clase (punto medio del intervalo)

Poligono de frecuencias: es un gráfico que muestra las marcas de clase en el eje horizontal, las frecu
mediante columnas. La frecuencia correspondiente a cada centro de clase se une mediante lineas. Es
un histograma de frecuencias, acompañado de líneas que unen el punto central de las columnas.

Para elaborar el histograma de frecuencias, podemos disponer los datos de la siguiente forma:
Eje de Eje de valores Eje de Eje de
categorías x y categorias x valores y
2,403 10 360 - 4446.679 10
6,490 7 4446.679 - 8533. 7
10,577 4 8533.358 - 12620 4
14,663 5 12620.037 - 167 5
18,750 1 16706.716 - 207 1
22,837 3 20793.395 - 248 3

Histograma de frecuencias Histograma de frecue

12 12

10 10

8 8
6 6
4 4
2
2
0
0
2,403 6,490 10,577 14,663 18,750 22,837
Column 360 - 4446.679 4446.679 - 8533.358 - 12
B 8533.358 12620.037 16

Poligono de frecuencias

12
10
8
6
4
2
0
360 - 4446.679 4446.679 - 8533.358 - 12620.037 - 16706.716 - 20793.395 -
8533.358 12620.037 16706.716 20793.395 24880.074
 6
4
2
0
360 - 4446.679 4446.679 - 8533.358 - 12620.037 - 16706.716 - 20793.395 -
8533.358 12620.037 16706.716 20793.395 24880.074

Bibliografía
http://www.monografias.com/trabajos43/distribucion-frecuencias/distribucion-frecuencias2.shtml#reglas
TAR en la construcción de una

as, para lo cual, primero

debemos organizarlos o
ertenecen a cada una de ellas.
.

se; en estadística se habla de

arece un valor en la muestra y
de la muestra.
stra (número de datos), el

amos la función CONTAR para

triz de números.

mo valor - mínimo valor)

s debe ser tal que evite el detalle

ar la fórmula de Sturges K=

o (maximo-mínimo) y dividirlo

lor se le suma la amplitud de

e inferior del segundo rango.
para expresar datos
datos, hacemos más fácil la
zados para representar

ores de las frecuencias

eje x (absisas) se disponen los

eje horizontal, las frecuencias

ne mediante lineas. Es decir, es
de las columnas.

guiente forma:

Histograma de frecuencias

679 - 8533.358 - 12620.037 - 16706.716 - 20793.395 -

358 12620.037 16706.716 20793.395 24880.074