Fuentes que contribuyen al error del

proceso de medición
El equipo de medición Variabilidad del equipo
Los operadores (reproducibilidad) Calibración
Variación dentro de la muestra Estabilidad
repetibilidad
PASOS PARA REALIZAR UN
ESTUDIO R&R
Para analizar los resultados de un sistema de medición se puede graficar para comparar las mediciones y
errores que obtuvieron los operadores.
a) Comparamos la medición promedio que cada operador obtiene para cada pieza
b) Se muestra los errores de cada operador, junto con que tanto se alejan de la medición promedio
Para el problema hay dos métodos de solución: el de rangos y medias, y el de anova.

ANALISIS POR MEDIAS Y RANGOS DE ESTUDIO R&R LARGO

M O NI TO REO DEL S I STEM A DE M EDI CI Ó N
L O S E S T U D I O S R & R P R E S E N TA D O S E N L A S S E C C I O N E S A N T E R I O R E S
P E R M I T E N T E N E R U N A E VA L U A C I Ó N D E L P R O C E S O D E M E D I C I Ó N E N U N
P E R I O D O C O RTO Y L A S C O N C L U S I O N E S O B T E N I D A S S O N V Á L I D A S ,
A U N Q U E N O PA R A S I E M P R E . E L E S T U D I O S E D E B E R E P E T I R C A D A C I E RT O
T I E M P O PA R A C O N O C E R E L E S TA D O D E L P R O C E S O D E M E D I C I Ó N . E N L A
P R Á C T I C A N O E S F Á C I L D E C I D I R E L I N T E RVA L O E N T R E U N E S T U D I O R & R Y
EL SIGUIENTE, PERO ÉSTE DEPENDE DEL TIPO DE INSTRUMENTO, DE LA
I N T E N S I D A D D E U S O , D E S U C A PA C I D A D R E P O RTA D A E N E L E S T U D I O
PREVIO, ENTRE OTROS ASPECTOS.

EXISTE OTRO TIPO DE ESTUDIOS DONDE EL OBJETIVO ES MONITOREAR DE

MANERA PERMANENTE EL DESEMPEÑO DE UN SISTEMA DE MEDICIÓN,
M I D I E N D O C A D A C I E RT O I N T E RVA L O U N A O VA R I A S P I E Z A S . E S T E T I P O D E
E S T U D I O S D E E S TA B I L I D A D T I E N E N L A V E N TA J A D E Q U E E N C U A L Q U I E R
M O M E N T O P R O V E E N I N F O R M A C I Ó N C L AV E A C E R C A D E L P R O C E S O D E
M E D I C I Ó N , L O Q U E E S D E U T I L I D A D PA R A D E C I D I R I N T E RVA L O S D E
CALIBRACIÓN O EL MOMENTO DE REALIZAR UN ESTUDIO R&R LARGO O
C O RT O . U N A H E R R A M I E N TA I M P O RTA N T E E N E S T E T I P O D E E S T U D I O S E S
L A C A RTA D E C O N T R O L , YA Q U E P E R M I T E T E N E R U N A V I S U A L I Z A C I Ó N D E L
C O M P O RTA M I E N T O D E L A S M E D I C I O N E S A T R AV É S D E L T I E M P O .
E N S E G U I D A V E R E M O S D O S F O R M A S D E E S T U D I A R L A E S TA B I L I D A D D E L
PROCESO DE MEDICIÓN.
Ejemplo 11.4
PA R A M O N I TO R E A R U N SI S T E M A D E M E D IC IÓ N , C A D A D ÍA D U R A N T E A L G Ú N
MO ME N TO D E L A J O R N A D A L A B O R A L S E A G R E G A U N A P I E Z A PAT R Ó N PA R A Q U E
E S TA S E A ME D I D A J U N TO C O N P IE Z A S D E L A P R O D U C C I Ó N . L A S M E D IC I O N E S S O N
R E A L I Z A D A S P O R E L M I S M O O P E R A D O R C O N E L E Q U I P O D E M E D I C I Ó N A E VA L U A R .
L O S D ATO S O B T E N I D O S D U R A N T E U N M E S PA R A L A P I E Z A PAT R Ó N S E MU E S T R A E N
L A TA B L A 11 . 4 , E N D O N D E S E A G R E G Ó E L R A N G O MÓ V I L D E O R D E N 2 ( L A
D I F E R E N C IA E N T R E L A S M E D IC I O N E S D E D O S D Í A S C O N SE C U T I V O S ) . C O N E S TO S
D ATO S S E O B T I E N E N L A S C O R R E S P O N D I E N T E S C A RTA S D E I N D I V I D U A L E S Y D E
R A N G O MÓ V I L . Y PA R A E S T E C A S O S E M U E S T R A N E N L A F I G U R A 11 . 9 A MB A S
C A RTA S M U E S T R A N U N P R O C E S O D E M E D I C I Ó N E N C O N T R O L E S TA D Í ST I C O , L O
C U A L S IG N I FI C A Q U E E L E R R O R D E M E D I C I Ó N Q U E S E C O ME T E T I E N D E A SE R E L
MI S MO E N T É R M I N O S E S TA D Í S T I C O S , I N D E P E N D I E N T E ME N T E D E Q U E E S T E E R R O R
SEA POCO O MUCHO. SI HUBIERA ALGUNA CAUSA ESPECIAL DEBE INVESTIGARSE
Y E L IM I N A R SE , C O M O S E H A C E E N L A A P L I C A C I Ó N T R A D I C I O N A L D E L A S C A RTA S
A L P R O C E S O D E P R O D U C C IÓ N . P O R E J E M P L O , U N A T E N D E N C I A A S C E N D E N T E O
D E S C E N D E N T E M O S T R A R Í A Q U E E L S I S T E M A D E ME D I C IÓ N T I E N E U N A D E R IVA ,
Q U E C O N E L T I E MP O L O P U E D E L L E VA R A C O N D I C IO N E S D E I N E X A C T I T U D
G R AV E S . E N P R IN C I P IO , E L O B J E T I V O IN I C I A L D E L E S T U D I O YA S E H A C U M P L ID O
(M O N ITO R E A R ) , P E R O D E M O D O A D I C I O N A L E S P O S I B L E E S T I MA R E L E R R O R D E
ME D I C I Ó N , C O M O S E M U E S T R A A C O N T I N U A C I Ó N .
Figura 11.9