2.

DIDÁCTICA
CRÍTICA
Licenciatura En Pedagogía
 2.1 Contexto académico: la sistematización de la escuela crítica
 2.2 Concepto de educación e instrucción
 2.3 Concepto de enseñanza
 2.4 Concepto de aprendizaje
 2.5 Papel del maestro
 2.6 Papel del alumno
 2.7 Estrategias de enseñanza y aprendizaje en el enfoque crítico.
 2.8 Problemáticas del enfoque crítico
 2.9 Aportaciones a la pedagogía
 LA DIDÁCTICA CRÍTICA
 Es una disciplina científica – pedagógica
cuyo objeto de estudio son los procesos y
elementos que existen en el aprendizaje.

 Área de la pedagogía que se encarga de los

sistemas y de los métodos prácticos de
enseñanza destinados a plasmar las pautas
de las teorías pedagógicas.

 Se caracteriza por brindar importancia a la

reflexión, el debate y la negociación
constante, lo que brinda un carácter
especial al proceso formativo, considerando
la interacción social y el vinculo con el
contexto.
BASES DE LA DIDÁCTICA
CRÍTICA
 La modificación de pautas de conducta.

MUNDO
GLOBAL
EXTERNO

MENTE CUERPO
  El proceso de apropiación instrumental de la realidad para modificarlo.

Aprendizaje Social En roles

Re
 La construcción del esquema referencial interno del sujeto. ali
da
d
so
ci
Piensa
CONCIENCIA al
CRÍTICA
Conocimientos

Experiencias
TAREA