EPISTEMOLOGÍA

ETIMOLOGÍA

EPISTEME:
Conocimiento
Científico

TEORÍA DE
LA CIENCIA
LOGOS: Tratado
 CONCEPTO:

Disciplina filos ó fica que trata de explicar la

naturaleza, las variedades, los or ígenes, los
objetos y los l í mites del conocimiento
cient í fico.

Es un an á lisis filos ó fico de la ciencia y la

adquisici ó n de su conocimiento.
 Apertura a la
actitud crítica

Ofrece Ayuda a ordenar

autoconciencia sistemáticamente
las ideas

IMPORTANCIA

mejorar la
Ampliará el
estrategia de
horizonte del
la
conocimiento
investigación
 La ciencia

Etimología Historia Concepto

Todo conocimiento
-Edad Antigua; Nace en racional y
El origen proviene Grecia 2 500 a.c
del vocablo latín: probable
Conocimientos de obtenidos de
Scientía = astronomía, derecho.
Conocimeinto - manera metódica
-Edad Media; Reducida a partir del
saber a la filosofía y teología. estudio,
-Edad Moderna; Figura observación y
Isaac Newton, experimentación y
sistematización del contrastados con
método científico. la realidad. (Ander
-Actualidad; Egg)
Microelectrónica,
microbiología y energía
nuclear.
 Conocimiento Ordinario Conocimiento Científico
 Actividad intelectual que  Es toda actividad
se da en las personas de intelectual que se apoya
manera espontánea, no en el método científico,
pretende llegar a su función es explicar el
explicaciones profundas. porqué de las cosas.
 A través de la
 No se aplica ningún tipo investigación estudia los
de método. objetos de la naturaleza,
sociedad y pensamiento.
 Su forma de transmitir es  Se expresa en sistemas
un lenguaje sencillo. especiales de categorías,
leyes y principios.
 Es acrítico.  Tiene objetividad y
confiabilidad.
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Crítico Verificable Objetivo

Fundamentado Unificado Racional

Metódico -
Universal Comunicable
Sistemático
 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

Según Mario Bunge según la naturaleza del estudio.

 ESTRUCTURA DE LA CIENCIA

1. ELEMENTOS DE LA CIENCIA:

B. Explicativo.-
A. Descriptivo.-
Nos permite comprender
interpretar el dinamismo de todo
Proviene de la toma de
fenómeno, teniendo la CERTEZA
contacto con el objeto de Y VALIDEZ de cualquier
estudio. Donde el sujeto proposición científica.
aprehende las cualidades del Funciones:
objeto y se da a través de la
experiencia. - Permite aumentar nuestros
Características: conocimientos y conocer mejor
1. Debe ser exacta. los objetos.
2. Debe ser precisa. - Permite esclarecer los
3. Debe ser organizada. conocimientos y conocer nuevos
objetivos.
 2. FUNCIONES DE LA CIENCIA

Describir: per Predecir: se Aplicar:

mite saber cumple en
Explicar: actuar para
cómo es la base al logro
permite transformar
realidad, que de los dos
adquirir la realidad de
elementos lo anteriores,
nuevos acuerdo a las
conforman y prevé los
conocimient necesidades
cuáles son acontecimien
os y permite y afines del
sus tos que
saber hombre. Esta
característica tendrán lugar
porque es y manipulación
s. debe ser dentro del
cómo es la puede ser
exacta, objeto de
realidad. positiva o
precisa y estudio de la negativa
organizada. ciencia
3.DIMENSIONES DE LA CIENCIA:

La ciencia como sistema;

Unidad entre estudio,
teoría, método y práctica.

La ciencia como proceso;

Ciencia como practica;
La investigación
Corresponde a la
científica, acercamiento
tecnología.
metódico con la realidad.

Ciencia como producto; A la

teoría y método científico
4. CONTENIDOS DE LA CIENCIA:

Principios: Es decir las bases,

fundamentos y razones sobre las cuales
se proceden a discurrir cualquier
materia de estudio o discusión. Ej.
Matemática: Él todo es mayor que las
partes.

Las Leyes: Forman el cuerpo de la

ciencia, contienen todos los
conocimientos que se han constatado y
verificado en experiencia sistemática.

Las hipótesis: Son suposiciones pre -

científicas que se elaboran con la idea
de poderlas constatar.
5. FUNDAMENTACIÓN DE LA CIENCIA:

Ciencias Matemáticas; Radica en la cantidad y extensión, al

ocuparse de objetos ideales le da un carácter abstracto.

Ciencias Naturales;
a) La causalidad de los fenómenos.
b) La inducción para obtener leyes correlacionales entre los fenómenos
y los objetos reales.

Ciencias Humanas; solo puede aseverarse que su fundamentación

estriba en la interpretación subjetiva de cualquier hecho humano
elaborado libremente por la inteligencia humana.
MODELOS EPISTEMOLÓGICOS

Son
representaciones
que permiten
sustentar áreas
específicas del
conocimiento,
facilitando la
complejidad
investigativa.
 Privilegia la razón y
:
comprensión de la
conducta en lo individual y
1. HUMANISMO colectivo. El hombre es la
medida de todas las cosas.

Psicologismo Escepticismo
Moralismo (actos Racionalismo
(Conducta (Conocimiento
humanos) (razón)
humana) es relativo)

Criticismo Coherencia
(No confirma las (Armonía de
teorías) sus postulados)
 La realidad es evidencia
2. Idealismo de las ideas..

Maniqueís
Trascenden Dialectism
Esoterismo mo
talismo o (Tesis-
(Místico) (El bien y el
(Espiritual) antítesis)
mal)
 La materia es perenne e
infinita, Considera lo real
dentro de las condiciones
3. Materialismo y características propias
de la materia..

Economicismo
(Economía Conductismo
determina la vida (Conducta) Utilitarismo
social)

Mecanicismo Relativismo
 Observa la
Naturalismo naturaleza a
través de los
sentidos.

Dualismo (2
premisas Biologicismo Organicismo
sustantivas)

Estudia los
organismos en Todo forma
toda su parte de un
extensión y los cuerpo viviente
relaciona con
otros similares
 La realidad existe
independientemente
Realismo del sujeto
cognoscente, se
conoce a través de lso
sentidos

Pragmatismo Empirismo Experimentalismo

El conocimiento El conocimiento
La realidad es
radica en la se realiza
observada como
actividad mediante la
objeto y sujeto de
práctica. experiencia
experimentación