LA EXPERIENCIA

HERMENEÚTICA

SEGUNDA PARTE: LECTURA,

REFERENCIA Y ESCRITURA
 SOBRE LA LECTURA
LECTURA (Texto, archivo, libro, “EL HOMBRE
documento…) HA ELEGIDO
LA CULTURA
DE LA LETRA
LECTOR: Se reconoce, se celebra, se PARA
transforma, se ilumina TRASCENDER
LA MEMORIA
Y SUPERAR EL
OLVIDO” (Pág
VER CON NUEVOS OJOS 72)
 EL LECTOR Y EL LIBRO
LEER
“Para relacionar los énfasis de quienes
han puesto en la escritura su versión de
las cosas, su saber y su interpretación”
(Pág 72)
DISCORDANCIA INEVITABLE:
AUTOR - LECTOR
SE INVOLUCRA “LA CONCIENCIA
CON LA PALABRA” que ofrece
• La rigurosidad de la ciencia
• El delirio de y con la imaginación
• La gravedad de los textos sagrados
• La Recuperación de la historia
Leer y escribir es un
acto CREADOR a
través de la palabra
GOEHTE SEÑALA TRES TIPOS DE LECTOR

EL QUE EL QUE
DISFRUTA EL QUE SIN ENJUICIA
SIN DISFRUTAR DISFRUTAN
DO
PREJUICIO SE
(Intermedio)
ENJUICIA
 “HAY QUE LEER”

EL TEXTO EL LECTOR APRENDER A LEER ES

• Se anuncia • Es dinámico • Aprender a pensar
• Se da • Se involucra • Discernir
• Alguien debe citarlo, referirlo, • Es libre • Mirar la realidad
criticarlo • Se impregna de sentidos • Leerse a sí mismo
• Es cosa aprendida, aferrada, • Es otro • Vincular el pasado con el futuro
disfrutada • Es heredero • Articular la realidad y
• Va hacia atrás y hacia adelante trascenderla
 LA LECTURA ES
• “Arduo ejercicio de observación, análisis e interpretación del estado de las
cosas, los sujetos y los momentos” (Pág. 74)
• Fantasía Intelectual
• Abstracción
• Aprehensión
• Demostración
• REPRESENTACIÓN (Emmanuel Kant)
• Referenciación
EL ANTIGUO Y DIFÍCIL
PROBLEMA DE LA
REFERENCIA
LA REFERENCIA ES UN RECURSO PARA

CONOCI
MIENTO

OBRAS
POÉTICAS

INDAGACIÓN
REFLEXIÓ
N
 MUNDO

TODO LO DICHO CON LAS PALABRAS. ES EL UNIVERSO

HUMANO DADO EN DESCRIPCIONES, ANÁLISIS,
IMAGINACIONES, FANTASÍAS Y RECURSOS POÉTICOS

REFERENCIA REAL
Es lo evidente a través del
uso de imperativos,
adverbios, pronombres
tiempos e indicadores
REFERENCIA ONTOLÓGICA
Privilegia lo AUSENTE, desplegando otras
posibilidades y acciones del lenguaje.
Es la derivación hacia:
• Lo INFERIDO
• Lo IMAGINADO
• Lo SOÑADO
 EPOJE (SUSPENSIÓN)

“ Suspensión del juicio sobre la realidad en sí misma

para dirigir la mirada hacia la realidad en cuanto
vivida” (Pág 78).

NOMBRAR DIFERENTE
 REALIZAR LA REFERENCIA
Referencia: función de ocultamiento = comprensión e interrupción de los
significados a través del lenguaje.

RECONFIGURACIÓN

Las palabras ofrecen múltiples desentrañamientos de la referencia

 PROBLEMAS DE LA FORMA
• Toda forma establece un tipo de relación con la referencia básica de los objetos y de los hechos
del mundo.
• Toda forma se dispone como un tipo de relación con la elección de posibles referencias
imaginadas, que en la medida en que se ofrecen a su vez como un objeto del mundo, participan
de la referencia primaria.
• Toda forma pone en ejecución las relaciones que un pensar y un ser humano ilustran como
manifestación y comprensión del lenguaje y de las derivaciones del lenguaje hacia “nuevas
realidades”
• De toda forma se infiere una dinámica histórica de relaciones que vinculan la recepción de un
objeto textual y posibilita su proyección hacia el canon o lo retira de él.
Tomado textualmente de la pág 79
 TEORÍA HERMENEÚTICA DE RICOUER

1. LOCUTOR y DISCURSO coinciden en significado

2. AUTOR y TEXTO NO coinciden en significado
 autonomía que concede la significación del todo
Destino del discurso
Proyección de un mundo
UNIDAD FUNCIONAL DE TIEMPO Y LENGUAJE

¿ES PELIGROSO EL LENGUAJE?

CONFIGURA RECONFIGURA

RELACIÓN CON LO REAL

FUNCIÓN DE ACCESO Y DISTANCIAMIENTO

“La tarea de la hermenéutica es doble: RECONSTRUIR la

dinámica interna del texto y RESTITUIR la capacidad de la
obra de proyectarse al exterior mediante la representación de
un mundo habitable” Tomado de la pág 82. Citando a P.
Ricoeur, “Acerca de la interpretación”, en: Del texto a la
acción, ensayos de hermenéutica II, pág 34
 “LE DAMOS EL NOMBRE DE VIOLENCIA”

RELATO DE FICCIÓN
RELATO HISTÓRICO
Desarticula
Articula
Restituye

VIOLENCIA

IMAGEN FUERZA DE LA REPRESENTACIÓN

SER: el uno con el otro, para el otro,
junto al otro, por medio de otro, uno en
TRANSFERENCIA
el otro, orientarse según el otro