Uso de las Tecnologías de la

Información y las Comunicaciones

en los Proyectos Integradores

M. en C. Salvador Macías Elizarrarás1

1 Facultad de Telemática, Universidad de Colima,
Av. Universidad #333, Colonia las Víboras,
C.P. 28040, Colima, Colima, México.
Tel (312) 3161075.
Correo Electrónico: mes@ucol.mx
Información general del
proyecto

EL OBJETIVO:
 Implementar el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones
(TIC), en el proceso de la elaboración de un proyector integrador (PI) para
mejor la eficiencia y eficacia de los mismos.
EL ÁMBITO DEL PROYECTO
 La realización fue de manera colaborativa entre estudiantes y profesores de la
Universidad de Colima comprendiendo un periodo semestral.
 El PI fue conformado con las diferentes asignaturas del semestre
correspondiente, aportando los conocimientos de los temas que incluyen
elementos pedagógicos, tecnológicos y de diseño
Continuación…

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
 ¿Cuáles son los elementos pedagógicos, tecnológicos y de diseño que
deben ser considerados en la elaboración y realización de un proyecto
integrador para trabajar de manera colaborativa?
LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
 Utilizada fue la cualitativa, con estudio de casos instrumentales
múltiples, la observación y la experimentación de un PI. Para lograr esto
se empleó la observación y la experimentación. De esta forma, se obtuvo
un proyecto integrador con los componentes antes mencionados.
Problemas y resoluciones

• Descripción del problema

• ¿Cómo se resolvió?
• ¿Qué y cómo impactó en el proyecto?
 Marco teórico y Conceptual

Las Plataformas
Las TIC
educativas

Uso TIC en los Los proyectos Diseño de un

proyecto Integrador Integradores proyecto Integrador

Uso de la plataforma
Educativa para
proyectos
Integradores
FUENTE: INEGI. ENCO, Módulo Nacional de Computación
FUENTE: INEGI. ENCO, Módulo Nacional de Computación
 Año 2001.
 Año 2001.
INEGI. ENCO, Encuesta sobre Disponibilidad y Uso de Tec
INEGI. ENCO, Encuesta sobre Disponibilidad y Uso de Tec
nología de Información en los Hogares 2002.
nología de Información en los Hogares 2002.
INEGI. ENE, Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso
INEGI. ENE, Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso
 de Tecnología de Información en los Hogares 2004.
 de Tecnología de Información en los Hogares 2004.
E-Learning
El concepto

La combinación de recursos informáticos y de comunicaciones (TIC) tiene

como objetivos:
 Un ambiente propicio para el aprendizaje, en un entorno característico
de la interactividad.
 La profusión de medios
 Las actividades de aprendizaje estructuradas
 Facilidad de distribución de contenidos y herramientas de
comunicación propias de los ambientes de Internet.
• Es quien garantiza el entorno
donde se desarrolla la actividad Administrador
formativa para no tener problema
tecnológicos.
• Será el encargado de llevar el peso
académico, debe ser experto en la
Profesor-tutor
materia a impartir.
• Es el principal actor, todo gira
entorno a él y el éxito del
Estudiante
aprendizaje.
E-Learning
Roles o perfiles en el
Potencialidades y limitaciones
del E-learning
BENEFICIOS
• Aprendizaje en cualquier momento y en
cualquier lugar
• Aprendizaje más eficaz
• Formación a un gran número en poco tiempo
• Reducción de costos

LIMITACIONES
• No todas las temática se puede llevar on-line
• Perdida de la percepción física del
estudiante
• Limitaciones sociales
• Estrecha relación con la tecnología
Modalidad

Síncrono

Asíncrono
Modalidad

Tutorizado
Autoformación
Plataforma Educativa: Concepto

 Son el conjunto de tecnologías y herramientas (Software y

Hardware) que soportan las funcionalidades necesarias para llevar a
cabo acciones formativas on-line.
Componentes de una Plataforma Educativa

Portal

Herramientas
Gestión de Gestión de Gestión de
de
proyectos aprendizaje Contenidos
comunicación
MOODLE
(Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment)

Moodle  es una aplicación web de tipo Ambiente

Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de
distribución libre, que ayuda a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de
plataformas tecnológicas también se conoce como 
LCMS (Learning Content Management System). La
versión más reciente es la 2.7
 Sakai

http://sakaiproject.org

Sakai es una plataforma en línea desarrollada por

una comunidad de educadores para facilitar la
enseñanza y el aprendizaje colaborativo en
instituciones educativas. El proyecto originado en la
Universidad de Michigan,
La plataforma es distribuida gratuitamente como un
programa de código abierto bajo la licencia de
comunidad educativa.
 dotLRN

http://dotlrn.org

Plataforma desarrollada inicialmente por el

MIT (Massachusetts Institute of Technology)
y que actualmente está respaldada por un
consorcio mundial de instituciones

http://dotlrn.org/users/valencia

http://dotlrn.org/users/itcr
Características Generales

Característica Sakai Moodle dotLRN

Internacionalización   
Accesibilidad   
Personalización del
  
entorno
Compatibilidad con
  
estándares
Escalabilidad   
Herramientas de las plataformas Educativas
Orientas al aprendizaje

Orientas a la productividad

Implicación del estudiante

Soporte

Herramienta de Publicación
• Foros de discusión
• Buscador de Foros
• E-portafolio
• Compartir Archivos
aprendizaje
• Soporte de Múltiples Formatos al
• Herramientas de comunicación (síncrona y
asíncrona)
Orientada
• Servicio de presentación Multimedia
• Bitácoras o blogs
• Wikis
• Anotaciones personales o favoritas
• Calendarios para las actividades
• Ayuda en el uso de la plataforma Productividad
• Buscador de cursos Orienta a la
• Noticias
• Aviso de actualización de página
• Sindicación de Contenidos
• Grupos de Trabajo estudiante
• Autoevaluación del
• Perfil de estudiante Implicación
• Redes sociales
• Autentificación de usuarios
• Asignación de privilegios en
función del rol del usuario Soporte
• Registro de estudiantes
manual o automático
• Auditoría y estadística
• Test y resultados
automatizados Contenidos
• Administración del curso de cursos y
• Libro de calificaciones Publicación
• Seguimiento del
estudiante
 estudios
• Reutilización y compartición
de contenidos
de
• Plantilla del curso planes
• Administración del currículo
• Herramientas para el diseño
de
de la educación Diseño
• Trabajo Colaborativo
• Mediadores de Información
• Librerías Digitales repositorios
conocimiento
• Sistemas basados en ontologías
Gestión del
• Sistemas basados en
folcsonomías
 r es
do
r a
te g
In
 ¿Qué es un Proyecto Integrador?

 Es un trabajo técnico y/o científico de carácter analítico que

se elabora en un área específica del conocimiento, por medio
del cual el estudiante pone en evidencia los conocimientos
adquiridos de forma integrada a lo largo de un periodo
determinado de estudios. Dicho trabajo está dirigido a
proponer una acción innovadora en el ámbito profesional.
¿Cuál es su objetivo?
General:
 Desarrollar e integrar los atributos de la competencia adquirida, así
como la formación profesional lograda a lo largo de un periodo de
tiempo determinado para el desarrollo integral del estudiante.
Específicos:
Promover el desarrollo del pensamiento creativo para el diseño de propuestas
metodológicas que impacten en la formación profesional del estudiante.
Desarrollar el espíritu emprendedor en los estudiantes, para potenciar
expectativas de desarrollo profesional.
Promover el uso de métodos y criterios profesionales para la resolución de
problemas específicos del área de formación profesional.
Aplicar los elementos de los pilares de la educación (saber, saber hacer, saber ser y
saber convivir), que den muestra de la competencia adquirida a través del
desempeño del alumno.
Diferentes formas de agrupar el Proyector
Integrador

Proyecto Integrador
• Asignatura
• Semestre
• Área
• Especialidad
PLANEACIÓN PRESENTACIÓN
• uso de una INICIAL
plataforma • Se les informa a los
educativa para la estudiantes del uso de
ayudar a la planeación, la plataforma educativa
diseño, seguimiento y como herramienta para
evaluación del elaborar el PI y La
proyecto. creación de los equipos
en la misma
plataforma.

REALIZACIÓN PRESENTACIÓN
FINAL
• Los entregables se
• El reporte final se
realizarán en la
plataforma hacen en la plataforma
educativa donde
contiene está integrado
todas las materias
 Siendo sustentados en
por la teoría del
constructivismo para
generar
conocimientos de tipo
conceptual, evaluativo
Es una herramienta y analítico. Gracias a la aplicación
para la mejora del de las TIC, existe
trabajo colaborativo, buena comunicación
logrando el entre estudiantes y
aprendizaje de los profesores, logrando
estudiantes y su la obtención de un
desempeño. producto final.

Uso de las
TIC para
proyectos
integradores