Introducción a los

Fundamentos
Psicosociales: presentación
CICLO LECTIVO 2020
Equipo docente
- Javier Brarda (Psicología)

- Ana Galeano (Psicología)

- Romina Vazquez (Antropología)

- Mónica Zanchín (Odontología)

Plan de estudios de la carrera

PSICOLOGÍA

ANTROPOLOGÍA
Contenidos mínimos del módulo
 OBJETIVOS
Reconocer deiferentes teorías psicológicas y describir su enfoque respecto al desarrollo humano.
Identificar las fases del ciclo de vida humana y sus características.
Considerar la importancia de los primeros años de vida como estructurantes de la personalidad.
Identificar los aspectos psicológicos involucrados en la situación odontológica que sirven de
fundamento a las decisiones que protegen la salud mental de los actores involucrados.
Vincular conceptos de la Psicología con conceptos provenientes de la Antropología
Reconocer la importancia de las variables socio-culturales como condicionantes primarias del
desarrollo del sujeto.
Reflexionar sobre las expresiones de racismo, discriminación y prejuicios, observando cómo éstos
condicionan las dinámicas sociales y de accesibilidad.
Identificar aspectos culturales como condicionantes de la “forma” del cuerpo y los modos de
alimentación.
Antropología
El estudio del ser humano en sociedad y de su diversidad biológica y
cultural.

La asignatura está integrada por tres unidades (Unidad I, II y III). Cada unidad contiene:

- bibliografía obligatoria y complementaria;

- 1 trabajo práctico obligatorio (evaluable);

- material de apoyo (bibliográfico, audiovisual, entre otros);

- actividades prácticas de apoyo (no evaluables).

 Unidad I
1.1 Antropología: surgimiento y desarrollo de la disciplina. Cambios en la visión del objeto su
estudio. Occidente y la categoría de “Otro Cultural”.

1.2 Definición y delimitación del campo de estudio de la Antropología Social.

1.3 Método antropológico: características principales.

Reconocer a la Antropología como una disciplina que nos permite conocer aspectos socioculturales de los grupos humanos.
Unidad II
2.1 Construcción del concepto de cultura. Cultura y civilización. Cultura vs Naturaleza/Sociedad.
El concepto clásico de cultura. Definición restringida de cultura. Diversidad cultural.

2.2 Identidades sociales: la construcción del concepto de identidad. Identidades múltiples.

Identidad étnica: perspectivas objetivista y subjetivista, relacional y dinámica. El cuerpo como
mediador de la socialización.

2.3 Etnocentrismo y la construcción del otro. Relativismo cultural. Contexto de aparición y

mirada crítica de los conceptos. El concepto de raza. Prejuicios, racismo y discriminación.

Reflexionar sobre la relación que se establece odontóloga/o – paciente

Unidad III
3.1 Salud como construcción cultural y sociohistórica. Dimensión integral de la salud:
perspectiva objetiva, subjetiva y sociocultural.

3.2 El papel de la cultura en el sistema sanitario.

3.3 Fenómenos culturales y su influencia sobre la salud (e.g. tabúes, mitos, saberes populares,
religiones).

Analizar el rol de la cultura sobre la salud en los grupos humanos con el finalidad de reconocer y respetar
las diversidad de prácticas culturales asociadas a la salud.
 Unidad IV

Psicología: Su objeto de estudio. Métodos de abordaje. Áreas y

Ramas de la Psicología. La psicología y su vinculación con otras
disciplinas de salud. Psicología y Odontología
 Unidad V
Psicología del desarrollo. Conceptos fundamentales. Principales teóricos del desarrollo i.
La niñez en la historia, la niñez en la actualidad.
Ciclo vital del individuo. Etapas y características.

Reflexionar sobre la importancia de la niñez en el posterior desarrollo de la personalidad

 Unidad VI

Estructura del psiquismo: Personalidad. Temperamento. Carácter.

Primera y segunda tópica del aparato psíquico. Mecanismos de
defensa.
 Unidad VII

Psicología social. Dispositivo grupal, dinámica de los grupos y Liderazgo.

Equipos de salud. Multidisciplina, Interdisciplina y Transdisciplina.
Bioética. Surgimiento de la Bioética. Principios y normas.

Considerar la importancia del trabajo en equipo y las dinamicas grupales. Reflexionar sobre los principios Bioeticos
Metodología
Clases virtuales :
Las clases y otras actividades serán presentadas semanalmente.
Los días miércoles se realizaran encuentros sincrónicos con diferentes actividades.
En estos encuentros se tomará asistencia.
Se deberá permanecer con la cámara encendida y el micrófono apagado. Se utilizará la plataforma
meet. El horario de cada encuentro se publicará junto al enlace.
Todos los encuentros sincrónicos se desarrollaran dentro del horario asignado al Módulo.
Se utilizarán los recursos disponibles en la plataforma para el desarrollo de las actividades.
Se dará primordial importancia al uso del FORO de consultas para el planteo de dudas, comentarios,
preguntas. No se recepcionarán por otro medio, como mails o mensajes privados (éstos solamente se
utilizaran en situaciones personales). Tampoco se dispondrá de otro medio de comunicación que no
sea la plataforma educativa.
Los problemas que pudieren presentarse respecto a conectividad o recursos tecnológicos,
deberán ser planteados a los docentes del Módulo, quienes mediaran ante las autoridades de
la carrera de Odontología

Siendo la autoridades de la UNRN las que decidan las condiciones de cursada de el o la

estudiante

En caso de problemas con la plataforma educativa se deberán dirigir a los administradores de la

misma.

Se aconseja la matriculación en el aula “sala de estudiantes” disponible en la plataforma.

Requisitos para la aprobación del
módulo
Evaluación del proceso.
Asistir a los encuentros sincrónicos que se dicten.

Aprobar 2 (dos) evaluaciones parciales. O sus recupratorios.

Aprobar 4 Trabajos Prácticos. (grupales o individuales)

Participar activamente de todas las actividades que se desarrollen a través de la plataforma.

Requisitos de aprobación en todas las instancias evaluativas 60% de los contenidos solicitados.
Se utilizará la escala de 0 a 100.
 Fecha de parciales
Primer evaluación parcial: 23 de septiembre

Segunda evaluación parcial: 28 de octubre

Modalidad de evaluación a definir.

Presentación de trabajos prácticos obligatorios estará sujeta al desarrollo de los

contenidos y será siempre solicitado con un mínimo de 7 días por parte de docentes.
Examen final

Alumno Regular: Aprobación de la asignatura mediante un examen final.

Este examen ( en condiciones de virtualidad) podrá ser oral y escrito o solamente oral, o solamente
escrito.

Alumno Libre ( cursada desaprobada): aprobar una instancia escrita y una instancia oral.

Presentar carpeta con todos los TP solicitados en el año de cursada. Mismo requisito si decide rendir
libre sin cursar.

Condiciones de exámenes fijadas por los reglamentos de la UNRN. ( vigentes o futuros)

Pautas de convivencia. Como estudiante:
Me comprometo a participar en todas las actividades educativas propuestas.
Ser honesto/a a la hora de responder consignas evaluativas.

Aceptar las dificultades que tengo y comprometerme a estudiar mas para recuperar la
instancia perdida.

Preguntar todo lo que no entienda.

Utilizar todas las herramientas que brinda la plataforma educativa.

Me comprometo a colaborar con las y los compañeras/os con los realice actividades
grupales. Seré sincero si no puedo cumplir una tarea asignada por el grupo y solicitaré
ayuda al equipo docente.
 Pautas de convivencia. Como docente:
Ser honesto con la autoría de mis clases.

Supervisar y valorar el esfuerzo de mis estudiantes, acompañando de manera personal

su proceso. Indicando los errores y aciertos y estimulando en todo momento su
avance educativo.

Informar a las autoridades de la Carrera de Odontología toda situación observada o

de la cual tenga fehaciente conocimiento de conductas violentas, acoso,
discriminación y toda otra conducta considerada inapropiada para la convivencia
armónica y saludable dentro del aula virtual.
Ser objetivo a la hora de evaluar, respetando la diversidad, los diferentes modos y
maneras de presentar los contenidos evaluables, así como los estados emocionales que
presente el o la estudiante.
Asegurar que la o el estudiante poseen los contenidos mínimos en
habilidades, destrezas y saberes que le permiten avanzar en la carrera.

Orientar, acompañar y ayudar a aquel o aquella estudiante que pueda presentar

problemas personales o familiares, intermediando con los organismos
universitarios que presten servicios de Orientación al estudiante o tutores.
FUNDAMENTOS PSICOSOCIALES