Semana Nro.

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Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Modalidad de Educación Semipresencial
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJJES
Docente: CATHERINE CORDOVA MOSCOL

Semestre Académico 2020 – I

Asignatura: PRACTICA IV
Unidad Nº 03
OBJETIVOS
Objetivos
1. Reconocer e identificar las características y funciones de la
evaluación de los aprendizajes a través de los diversos
instrumentos y técnicas.

2. Aplicar los instrumentos de evaluación mediante el uso

adecuado para un mejor desempeño en el aula.

MOTIVACIÓN
Motivación
INTRODUCCIÓN
¿CÓMO NACE LA EVALUACIÓN?

La evaluación nació el séptimo día de la

creación, cuando Dios miró todo lo que
había creado y declaró “es bueno”. Con
esa sola frase, Dios se convierte en el
primer evaluador del mundo. No obstante,
la evaluación nacida en los cielos resultaba
para algunos insuficiente y demasiado
subjetiva. Por tanto, al escuchar la
evaluación de Dios (autoevaluación por
cierto), el diablo objetó e insistió “¿cómo
sabe que es bueno? ¿cómo lo midió? ¿con
qué indicador juzgó la bondad de la
creación? ¿con qué lo comparó? Y, así,
nace la evaluación como la conocemos
hoy. ...
DESARROLLO DEL
TEMA
TÉCNICAS
CONCLUSIONES
 Conclusiones
› El Ministerio de Educación presenta el sistema de evaluación para
ser aplicado en los Diseños Curriculares Básicos Nacionales, ésta
nace en un momento de grandes cambios en la educación peruana
y responde al escenario de formación de los estudiantes por medio
de competencias. Asume el enfoque de la evaluación auténtica y el
enfoque del alineamiento constructivo.
› Teniendo en cuenta este marco teórico se organiza la propuesta en
cinco fases: Planeación de la evaluación (Matriz), selección y
construcción de instrumentos de evaluación, codificación y
organización de la información, análisis e interpretación de los
resultados, formulación de juicios, la toma de decisiones y
elaboración del informe.
› Asumir estas fases permite que el sistema de evaluación se
planifique, teniendo como base el perfil de egreso de los estudiantes
y en función a ello se construyan los instrumentos de evaluación
pertinentes.
Instrumentos de
Evaluación
Instrumentos de Evaluación
› Ingrese los instrumentos de evaluación
FICHA DE EVALUACIÓN
 Facultad : Educación y Ciencias Humanas Carrera profesional : Educación Inicial

Cohesión y coherencia
Dominio del auditorio
Asignatura : Práctica IV

Hoja de exposición
ASPECTOS A EVALUAR

Dominio del tema

Responsabilidad
Tema : ………………………………………… Turno : …………… Fecha : ……………

Presentación

Puntualidad
 

Material

TOTAL
Oral
 

Investigación
 

 
INTEGRANTES DE GRUPO 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 20
1.-                      

2.-                      

3.-                      

4.-                      

5.-                      

6.-                      
Finalización
Actividades de finalización

› ACTIVIDADES VIRTUALES:

– FORO

– CHAT

- ACTIVIDAD

(Seleccione una según la naturaleza del tema y su asignatura)

Actividades de Extensión
Consultas o dudas sobre el tema que formule el
estudiante