Universidad Nacional de Tumbes

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Oficina General de Informática

Ing. César Céspedes Cornejo

En estos últimos años…

Cambios profundos

Laboral
Subjetivo
Social

La universidad, como parte de la sociedad se encuentra

inmersa en estas transformaciones..
Implementación “Entornos Virtuales”
De
mo
cra
tiz
Abaratamiento de equipos ad
o ra
de
la
Acceso a sistemas de banda ancha en
se ñ
an
z a

Abaratamiento de costos para el estudiante

Flexibilización de tiempo
La adopción de la modalidad virtual(no presencial) permite
extender el alcance de la educación en el sistema
universitario nacional.
 Educación usando Entornos Virtuales de Aprendizaje
Es una modalidad.
Propone formas diferenciadas de diálogo entre los
docentes, los alumnos y los materiales.

Supone herramientas específicas de mediación.

 O en Entornos Virtuales?

Las tecnologías de la comunicación han evolucionado tan rápidamente,

que en este momento hablamos de “entornos virtuales de aprendizaje
(EVA)”, integrando tecnología informática y móvil.
La educación en un entorno virtual (o el desarrollo de una
carrera en entornos virtuales) es ubicar el proceso de
enseñanza y aprendizaje en un entorno mediado por
tecnología.
Un entorno virtual de aprendizaje está
integrado por una plataforma informática,
que permite configurar espacios de
encuentro comunicacional que utilizan
Internet como soporte principal.
El modelo pedagógico en el que se basa, contempla los siguientes
aspectos:

Los materiales

La estrategia metodológica

El rol del docente

Los alumnos
 Los materiales de un curso virtual son
diseñados específicamente para ésta, siendo
procesados didácticamente.

El proceso de elaboración de los materiales se

conoce como virtualización, e incluye clases,
cronograma de trabajo, guías didácticas,
materiales didácticos, bibliografía, espacios de
intercambio y otras actividades necesarias para
el dictado de la asignatura.
Implica decisiones pedagógicas:

¿Qué extensión deben tener las clases o módulos?

¿Cómo generar un material que invite a la lectura sin

disminuir su calidad académica?

¿Cuál debería ser el criterio de regularidad?

¿Qué actividad es más acorde con determinado texto?

 La bibliografía

Selección de bibliografía obligatoria.

Bibliotecas electrónicas
Material del docente
Webs institucionales
Revistas especializadas en línea.

Supone rastreo y selección del material digital, que estará

relacionado con las actividades que el docente proponga a los
alumnos.
 Los materiales

La estrategia metodológica

El rol del docente

Los alumnos
Los mejores materiales, colocados en una página de Internet (como
es un aula, en mayor o menor medida), son inútiles si no existe una
adecuada metodología de trabajo.

La participación en foros de discusión, donde se propone un tema y se

discute entre los integrantes del aula, la formación de grupos de trabajo
donde se deben realizar documentos colaborativos, la utilización de la
mensajería interna del aula es fundamental.
Se da importancia al trabajo grupal,

Los “pactos” o “contratos didácticos” que los docentes

establecen con los alumnos, que incluyen cronogramas
de trabajo, plazos de entrega de actividades, cantidad o
porcentaje de actividades obligatorias, etc, forman
parte también de la estrategia metodológica.
 Y cómo se evalúa virtualmente?

Realización de 3 o más actividades, o documentos

colaborativos por módulo.
Participación obligatoria en foros
Creación de trabajos colaborativos

Uso de herramientas tales como:

Foros
Wikis
Mensajería
 Los materiales

La estrategia metodológica

El rol del docente

Los alumnos
El docente debe ser

Mediador
Animador
Promotor de intercambios

Estimular habilidades y actitudes

t al /t ecn ológico
n
Supone especificidad Instrume
en lo virtual Peda
góg
i co
 Los materiales

La estrategia metodológica

El rol del docente

Los alumnos
 El estudiante de entornos virtuales de enseñanza y
aprendizaje no es una figura que aparece por arte de
magia, no es un hecho aislado o una anécdota en el
devenir humano. Es resultado de su tiempo, de la misma
forma que otros tipos de estudiante, a lo largo de la
historia de la humanidad, han sido el resultado de otras
situaciones y otras necesidades.
 Entorno virtual Aprendizaje

Competencias

Lectura y escritura

Organización del tiempo

Manejo de herramientas digitales