Ruta Pedagógica de

Acompañamiento al
Diplomado de Educación
Física en sus dos
presentaciones

Profes. Doris Jiménez /Alvaro Laguado

 ¿Qué es ser un profesor o
profesora de educación física?
LO QUE ES
LO QUE DEBE SER
 Oportunidades para
Presentación Trabajo Final
 Oportunidades para
Presentación Trabajo Final
Reflexión
Pedagógica

Línea del Tiempo por

los tres (3) Ejes de
Formación. (Aquí se
sugiere trabajar con
su autobiografía)

Compartirá:
•Avances
•Conocimientos
•Transformación personal adquirida en el
proceso de formación
 Oportunidades para
Presentación Trabajo Final
Reflexión
Pedagógica

Línea del Tiempo por

los tres (3) Ejes de
Formación.
 Oportunidades para
Presentación Trabajo Final
Relato ¿QUÉ PASO?
Pedagógico
¿QUÉ APRENDÍ?
El participante
escogerá libremente ¿CON QUIENES PODEMOS
el T.G de cualquiera TRABAJAR?
de los tres (3) Ejes de
Formación y a partir
de sus experiencias
vividas en su
institución educativa
 Oportunidades para
Presentación Trabajo Final
Proyecto de
Aprendizaje (P.A)
• El participante debe
estar laborando en su
institución educativa.
• El P.A parte de las
necesidades
institucionales (PEIC) Compartir su P.A que ya
Interdisciplinariedad y/o
• viene desarrollando en su
Se construye por transversalidad con otras
institución educativa
todos los áreas de formación
responsables del acto Reflexiones pedagógicas
pedagógico. sobre la Transformación
pedagógica del área de
Educación Física
PORTAFOLIO
 PORTAFOLIO
 El participante debe realizar durante el proceso de formación mediante procedimientos
científicos, técnicos y humanísticos, tomando en cuenta los factores sociohistóricos, las
diferencias individuales y su desempeño.
 
 El Portafolio con las fuentes de verificación de cada
Unidad Curricular desarrollada en cada eje, la experiencia circuital, las institucionales y demás
construcciones. El mismo será organizado desde el inicio del Diplomado de formación y su
presentación será al final. La o el participante incluirá producciones en físico y digital de acuerdo
a sus posibilidades.
 
 Las fuentes de verificación: autobiografía, caracterización en el
aspecto deportivo de la institución educativa y del circuito, proyectos de investigación acción,
Proyectos de Aprendizajes, relatos, ponencias, ensayos, informes de aprendizajes individuales y
colectivos, entre otros. Todo ello producto de la sistematización de las prácticas pedagógicas.
 
 La Sistematización de la práctica: sistematización de la
experiencia de enseñanza y aprendizaje.
 
 
ESTRUCTURA SUGERIDA PARA EL PORTAFOLIO
VINCULACIONES
PLAN DE EVALUACIÓN

Trabajo Final
 R S U
S P O
AC I A N
GR N CI Ó
AT E