SEMANA # 13 La inspiración poética

Cartas a un joven poeta, de Rainer

15 DE MAYO María Rilke
 La clase de hoy

1. La lectura de poesía
2. Temas claves de las cartas de Rilke
• Actividad en grupo
• Socialización
3. Poemas
¿Qué dijimos la clase pasada?
 Grupos
• Grupo 1: Ana M. Jiménez, Cristian Mogollón, Alejandro Barragán [cartas 1 y 10]
• Grupo 2: Laura S. Duque, María J. Flórez, Omar Peñaranda, Carolina Ávila [2 y
9]
• Grupo 3: Sofía Quintero, Valentina García, Helena Morris, Laura Maritza [3 y 8]
• Grupo 4: Laura Puerto, Juan D. Muñoz, Paula S. González, Diego Torres [4 y 7]
• Grupo 5: Avril V. Romero, Mariana Cortés [5 y 6]
• Grupo 6: Lizeth Cristancho, Juanita Vargas, Daniel Bejarano [5 y 6]
 Actividad
• Identifiquen los temas principales de las cartas
• ¿Qué opina Rilke sobre el proceso y el pensamiento creativo?
• ¿A qué da prioridad?
• ¿Cómo describe la figura y el trabajo del poeta?
• ¿Qué elementos consideran vigentes en el horizonte actual?
• ¿Con qué no están de acuerdo?
 Socialización

Lista de temas:
 La soledad (preguntarse adentro si en verdad quiere ser escritor, la belleza de la soledad, fuente de
inspiración, lo sentimental, la soledad como algo que viene de adentro, interioridad).
 Sexo (goce, éxtasis, experiencia de conexión profunda con la naturaleza, se concibe desde lo
individual, ¿belleza o pureza?) .
 Los objetos y la naturaleza (el entorno; con la manera en que se establece una relación más profunda).
 Amor (una energía creativa; sexo y soledad).
 Maternidad (atraviesa los géneros; capacidad de engendrar)
 Infancia (el entendimiento de las niñas o los niños; inocencia; curiosidad; capacidad de asombro).
 Dios (plena, absoluta; experiencia de la divinidad).
 [Idea de la escritura de poesía, de la creación poética, de la figura del poeta]
Ahora vamos a buscar esos temas en los
siguientes poemas
 “LLAMA DE AMOR VIVA”, San Juan de la Cruz
¡O llama de amor viva
que tiernamente hieres
de mi alma en el más profundo centro!
Pues ya no eres esquiva
acaba ya si quieres,
¡rompe la tela de este dulce encuentro!
¡O cauterio süave!
¡O regalada llaga!
¡O mano blanda! ¡O toque delicado
que a vida eterna sabe
y toda deuda paga!
Matando, muerte en vida has trocado.
¡O lámparas de fuego
en cuyos resplandores
las profundas cavernas del sentido,
que estaba oscuro y ciego,
con estraños primores
color y luz dan junto a su querido!
¡Cuán manso y amoroso
recuerdas en mi seno
donde secretamente solo moras,
y en tu aspirar sabroso
de bien y gloria lleno,
cuán delicadamente me enamoras.
 “Noche oscura ”, San Juan de la Cruz
En una noche oscura, En la noche dichosa
con ansias, en amores inflamada en secreto, que nadie me veía,
¡oh dichosa ventura!, ni yo miraba cosa,
salí sin ser notada sin otra luz y guía
estando ya mi casa sosegada. sino la que en el corazón ardía.

A oscuras y segura, Aquésta me guiaba

por la secreta escala disfrazada, más cierto que la luz del mediodía,
¡Oh dichosa ventura!, adonde me esperaba
a oscuras y en celada, quien yo bien me sabía,
estando ya mi casa sosegada. en parte donde nadie parecía.
¡Oh noche que guiaste!
¡Oh noche amable más que la
alborada!
¡Oh noche que juntaste
Amado con amada,
amada en el Amado transformada!

En mi pecho florido
que entero para él sólo se guardaba,
allí quedó dormido,
y yo le regalaba,
y el ventalle de cedros aire daba

El aire de la almena,
cuando yo sus cabellos esparcía,
con su mano serena
Grupos 1, 2 y 3

“Albatros”, Charles Baudelaire

Por distraerse, a veces, suelen los marineros Este alado viajero, ¡qué inútil y qué débil!
Dar caza a los albatros, grandes aves del Él, otrora tan bello, ¡qué feo y qué grotesco!
mar, ¡Éste quema su pico, sádico, con la pipa,
Que siguen, indolentes compañeros de viaje, Aquél, mima cojeando al planeador inválido!
Al navío surcando los amargos abismos. El Poeta es igual a este señor del nublo,
Apenas los arrojan sobre las tablas húmedas, Que habita la tormenta y ríe del ballestero.
Estos reyes celestes, torpes y avergonzados, Exiliado en la tierra, sufriendo el griterío,
Dejan penosamente arrastrando las alas, Sus alas de gigante le impiden caminar.
Sus grandes alas blancas semejantes a
remos.
Grupos 4, 5 y 6

“Arte poética”, Vicente Huidobro

Que el verso sea como una llave      Por qué cantáis la rosa, ¡oh Poetas!
Que abra mil puertas. Hacedla florecer en el poema ;
Una hoja cae; algo pasa volando;
Cuanto miren los ojos creado sea, Sólo para nosotros
Y el alma del oyente quede temblando. Viven todas las cosas bajo el Sol.
     Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;      El Poeta es un pequeño Dios.
El adjetivo, cuando no da vida, mata.
     Estamos en el ciclo de los nervios.
El músculo cuelga,
Como recuerdo, en los museos;

Mas no por eso tenemos menos fuerza:

El vigor verdadero
Reside en la cabeza.
Grupos 1, 2 y 3

Wislawa Szymborska
Grupos 4, 5 y 6

“Canto villano”, Blanca Varela

y de pronto la vida
en mi plato de pobre
un magro trozo de celeste
cerdo
aquí en mi plato
observarme
observarte
o matar una mosca sin malicia
aniquilar la luz
o hacerla
hacerla
como quien abre los ojos y
elige
un cielo rebosante
en el plato vacío
rubens más cebollas
 Blackboard
• Registro de la actividad de hoy sobre las cartas + comentarios sobre los
poemas
• Subir al Blackboard (tienen hasta el final del día domingo, 23:59)
• Aunque trabajen en grupo, cada quien sube su archivo.
• Iniciamos la próxima clase hablando sobre los poemas
 Próximas clases
1. “El poema”, “La inspiración”, de Octavio Paz en El arco y la lira
2. “Sombras sobre vidrio esmerilado”, Juan José Saer
3. “Una literatura sin atributos”, de Juan José Saer

(Mayo 22) Traigan su poema favorito o un poema que les guste mucho
(versión digital para compartir con sus compañeros y compañeras)