Universidad Técnica de Manabí

Facultad de Ciencias Humanísticas y

Sociales
BASES ANTROPOLÓGICAS

LA INTELIGENCIA
GRUPO # 3

INTEGRANTES:
Alcívar Mónica
Álvarez Jhonatan
Arteaga Stefany
Avellán Patricia
 La inteligencia
• Facultad de la mente que permite aprender, entender,
razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada
de la realidad.
1.- En qué consiste conocer
La inteligencia es un rasgo o característica que todos
poseemos. Esencial en nuestra vida, cotidiano, habitual, es
como todos las realidades radicales y primarias, algo difícil
de explicar.
“Si no me preguntan qué es el tiempo, sé lo que es; pero, si
me lo preguntas, no lo sé”.
San Agustín.
 Características principales que los diferencia
y lo coloca por encima de la sensibilidad son
dos:
• La inmaterialidad.- la inteligencia no necesita el contacto físico
para comprender algo.

• La reflexividad.- actúa sobre la misma acción, es decir pensamos

que pensamos, mientras que nunca sentimos que sentimos, no
huelo el olor, ni veo la vista pero, si pienso que pienso.
El Conocimiento como luz.
Tradicionalmente se ha usado el simbolismo
de la luz para explicar el conocimiento.

El conocimiento como interacción.

El conocimiento realiza una
actividad que involucra a toda la
persona.
Objetividad y subjetividad del conocimiento
El sujeto interviene en el conocimiento es, ante todo un
hecho. Quien conoce es el yo, la persona.

• Aspecto parcial.- la realidad que no

coincide de un sujeto a otro.

• Diferentes capacidades intelectiva.-la captación de la misma

realidades distinta y no solo en la profundidad de la compresión.
• Realidades muy complejas.- no se puede aplicar
de manera simple un criterio de objetividad.
• Contexto social determinado.- cada sujeto elabora unas pautas
determinadas de acceso a la realidad de acuerdo con esa tradición.
2.- Cómo conocemos
El proceso por el que el hombre llega a
conocer lo que existe es muy complejo.
Hay 3 aspectos fundamentales.

a) Conocimiento primario y secundario

- Primario es mediante una acción
sensitivo- intelectual.

- Secundario consiste en ordenar, asimilar

profundizar y coordinar todos ese contenido.
b) operaciones de la inteligencia

- la abstracción.- es el proceso en que la inteligencia

elimina los procesos sensibles de las realidades
conocidas.
- el juicio en el momento de la verdad.- cuando
el sujeto relaciona sus conocimientos mediante
proposiciones.
- el razonamiento.- proceso por el que
establecemos relaciones complejas entre
nuestro conocimiento y establecemos
nuevas verdades.
3.- La verdad
La verdad es la adecuación entre
la mente y la realidad.

• Que es la verdad.- es nuestro punto de

referencia y, si no existiera o no fuéramos
capaces
de conocerla, nos veríamos
cuestionados en nuestras propias
raíces.
• La complejidad de la verdad.-
La verdad es única o no?
Si la realidad es única, la verdad
También tiene que serlo.
Las cosas para bien o para mal, no
son tan sencillas, como refleja de modo
exagerado, el conocido verso.
«nada es verdad ni es mentira todo es según
el color del cristal con que se mira»
• Objeciones contra la verdad.-
Mantener una postura equilibrada sobre la
verdad no es simple.

- El escepticismo.- es la postura que niega

que se pueda conocer la verdad.

- El relativismo.- es una modalidad

del
escepticismo que se aplica, sobre
todo,
• La búsqueda de la verdad.-
El conocimiento de la verdad forma parte
del proyecto que cada persona quiere forzar
de sí mismo, y para llegar a conocerla hay
que estar dispuesto a aceptarla libremente ya
que de otro modo acabará interrumpiendo el
proceso de conocimiento o deformándola.
El camino de la búsqueda de la
verdad es especialmente importante
en nuestra verdad personal, a la
que podemos llamar vocación.
GRACIAS