RESPONSABILIDAD SOCIAL

URABÁ 2020-1
 PEDAGOGÍAS TRANSFORMADORAS

CONOCIÉNDOME Y CONOCIENDO MI CUERPO

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

(HEREDEROS DE GRACIA)

PAOLA ANDREA MAZO BARRIOS ID 712047

SANDRA MILENA SALGADO ESCOBAR ID 710355
NILYI JOHANA GÓMEZ HOLGUÍN ID 683097

TUTOR:

JHON JAIRO OSORIO GONZÁLEZ

NRC 6021

CENTRO DE ATENCIÓN TUTORIAL APARTADO

ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

 CONTEXTUALIZACIÓN

INFORMACIÓN GENERAL DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL EN LA CUAL SE ADELANTO LA ACCIÓN

SOCIALMENTE RESPONSABLE.

NOMBRE COMPLETO DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL: CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

HEREDEROS DE GRACIA.

DIRECCIÓN: MUNICIPIO DE NECOCLÍ (ANT), BARRIO PARROQUIAL.

NOMBRE DEL DIRECTOR DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL: JORGE GALEANO.

POBLACIÓN ATENDIDA POR LA ORGANIZACIÓN SOCIAL: NIÑOS(AS) Y JÓVENES.

NOMBRE DEL PROYECTO:
Pedagogías Transformadoras.

NOMBRE DEL PLAN DE TRABAJO:

Conociéndome y conociendo mi cuerpo.

LÍNEA DE ACCIÓN: Formación humana.

POBLACIÓN IMPACTADA:

28 Niñas.
23 Niños.
70 Padres de familia.
 ACTIVIDADES REALIZADAS
1-NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: ¿QUIÉN SOY YO?
Descripción del taller/ actividad:
Inicio:
• Oración.
• Presentación: De nuestro grupo de trabajo y de cada niño.
• Dinámica: “Pelegrina manos y pies” introducir dinámicas o actividades en grupo aumenta el sentido de pertenencia. Mejora
las capacidades de organización y fomenta la comunicación entre los alumnos. Esta dinámica tiene como finalidad la
concentración.

Desarrollo: La estrategia es explicarles a los niños por medio de dibujos del cuerpo humano como este se encuentra
compuesto, el cuidado y respeto de su propio cuerpo y el de los demás, que ellos a su vez opinen que tanto conocen y despejar
dudas.

Cierre: Finalizaremos con una reflexión y un aporte de cada niño para mirar que lograron comprender, y a su vez despejaremos
dudas.

Recursos: Foto copias, colores, refrigerios, plastilina, laminas.

Logro: Lograron reconocer su cuerpo por medio imágenes (niño-niña), con esto ellos comprendieron el valor del cuerpo, de
saber respetarlo y que su cuerpo es un templo y se debe respetar, amar y cuidar.
2- NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: ´´EL ESPEJO¨- COMO YO ME VEO?
Descripción del taller/ actividad: 
Inicio:
• Oración.
• Presentación: De nuestro grupo de trabajo y de cada niño.
• Dinámica: “ROMPEHIELO” esta dinámica tiene como su nombre lo indica tiene para romper el hielo y las tensiones desde el
primer momento tanto con sus compañeros como con sus tutores.

Desarrollo:
La estrategia es utilizar un espejo y que ellos más que verse físicamente hagan una conciencia interior con el fin de descubrir y
los valores que han crecido con ellos en el tiempo que llevan de vida, esto permite crear una herramienta para explorar su propia
vida, como lo son sus emociones y su seguridad., y de esta manera mejorar su auto concepto y autoestima.
 
Cierre: Después de esta actividad haremos un test para lograr reconocer que enseñanza les dejo la realización de esta activad a
estos jóvenes, y también podemos analizar algunas vivencias personales, sentimientos de inferioridad en relación con algo
especifico.

Recursos: espejos, papel crac para la silueta, lápices, colores, refrigerio o golosina.

Logro: en el momento del encuentro llevamos al aula, un espejo el cual les permitió hacer su análisis y su reconocimiento físico,
al observarse en el espejo, los jóvenes, lograron realizar un análisis de ellos mismos y de su personalidad, luego en una hoja
lograron plasmar su dibujo, poniéndole su color, su contextura y sus características físicas.
3- NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: “AMOR PROPIO” – SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA.
Descripción del taller/ actividad: 
Inicio:
• Oración.
• Presentación: De nuestro grupo de trabajo y saludo de bienvenida.
• Dinámica: “CARTERO PREGUNTÓN” esta dinámica tiene unas preguntas ¿quién? ¿como? ¿Cuándo? Esta dinámica nos
permitirá generar un clima de confianza en el grupo, romper las tenciones y esta dirigida principal mente a los jóvenes.

Desarrollo: la idea principal es poner en reproducción el video y que ellos logren analizar todo su contenido, para que luego de
esto reflexionen acerca del estilo de vida que tienen en este momento y como se verían reflejados en un futuro.

Cierre: se realizará un post clases, con el objetivo de saber que tanto aprendieron o que enseñanzas les aporto la realización de
esta actividad, y a raíz de esto les despejaremos todas las dudas que hayan surgido en ellos en cuanto a los temas de métodos de
planificación y relaciones sexuales, esto lo haremos con el acompañamiento de una enfermera.

Recursos: video, televisor, volantes educativos, refrigerios.

Logros: Por medio de esta actividad logramos fortalecer la educación sexual, entre otras temáticas como lo es la importancia
de prevenir embarazos no intencionales y el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos en la adolescencia, la
importancia de saber decir “NO”, sin sentir temor.
3- NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: “EMPODERÁNDONOS DE NUESTROS DERECHOS” charla educativa
sobre la sexualidad, con participación de padres, jóvenes, docentes y una psicóloga.
Descripción del taller/ actividad:
 Inicio:
• Oración.
• Presentación: De nuestro grupo de trabajo y saludo de bienvenida.
• Dinámica: “NOS VAMOS DE FIESTA” esta dinámica, además de que facilita a que las personas que están en el taller
se conozcan o interactúen permite poner a prueba la memoria y la concentración.
 
Desarrollo: La estrategia que tendremos para la realización de esta actividad, será la compañía de la profesional en
psicología, donde cada uno de los temas que abarcara están relacionados al nombre del taller y su finalidad es transcender
en lo psicológico, emocional, social y de una manera consiente en los padres y jóvenes la capacidad de cimentar una
relación sólida y sana.
 
Cierre: Haremos una socialización de los temas mas relevantes, se despejarán algunas inquietudes, tanto de los jóvenes
como de los padres, la idea de esta actividad es darle la participación a los padres y jóvenes.

Recursos: carteleras, volantes, refrigerios.

Logros: Gracias a las directrices brindadas por el personal, sirvió para que ellos lograran despejar dudas, tabúes y
inquietudes, y además aprendan a manejar la sexualidad de una manera sana y responsable, teniendo en cuenta que el
cuerpo es un templo sagrado y merece ser valorado como tal.