Chile en El Siglo XIX 1

CHILE
SIGLO
Camilo Bustos Montoya. 2008

Línea de tiempo siglo XIX
1810 1823 1830 1861 1891
INDEPENDENCIA ENSAYOS REPÚBLICA REPÚBLICA

CONSTITUCIONALES CONSERVADORA LIBERAL
El período comprendido entre 1810 y 1891 se caracteriza por ser un

proceso de formación de un carácter nacional. A través de la búsqueda
de una consolidación política, económica y social en Chile.
Comienza con la independencia desde el Imperio Español, y culmina
con la crisis provocada por la Guerra Civil de 1891.

Los Ensayos Constitucionales 1823-1830
1826
1826 (sept.)
(abril)
1823 1827 1830
Ramón Freire Francisco

Manuel Blanco Agustín
Encalada Eyzaguirre Antonio
Abdicación de Pinto Batalla
O’Higgins de Lircay
23-1-1823 17-4-1830
Constitución “Moralista” Constitución “Federal” Constitución “Liberal”

(1822) (1826) (1828)

 La época entre 1823 y 1830 se
caracteriza por ser una etapa de
“experimentación” en la que se
intentará dar a Chile una
organización política una vez
obtenida la Independencia.
 Sin embargo, este periodo
estuvo marcado por las
consecuencias del proceso
independentistas y las
diferencias entre las distintas
facciones que surgieron una vez
lograda la emancipación.
 En el plano social, se siguieron
manteniendo algunas de las
características del viejo mundo Costumbres en Chile hacia 1822. en
colonial, como el sistema de Mary Graham, “Diario de mi
inquilinaje, las tertulias, el residencia en Chile”
predominio de la hacienda, la
influencia de la Iglesia en la vida
cotidiana, entre otros.

 Entre los aspectos negativos del período
destacan:
 - El caudillismo, aunque muy disminuido
en Chile, no así en el resto de
Latinoamérica.
 La crisis económica, derivada de la
destrucción de las sementeras durante la
guerra de Independencia, la utilización de
los campesinos como soldados forzados
en los ejércitos; (situaciones que hicieron
bajar la producción de trigo provocando
hambrunas en el país) y la deuda
contraída con Inglaterra para el
financiamiento de la guerra.
 Bandidaje rural, especialmente en el caso
de los Hermanos Pincheira, los que sólo
fueron vencidos hacia 1832, por las
tropas de Bulnes.
 Gobiernos de muy corta duración, en
algunos casos menos de un año, lo que
generaba una cuota de inestabilidad
 Diferencias con la Iglesia, tras la
requisición de bienes eclesiásticos por el
apremio de la deuda externa y la crisis
(gobierno de Freire)

 Entre los aspectos positivos del
período, podemos mencionar:
 El respeto a las libertades cívicas
y la ley.
 La búsqueda de acuerdos
constitucionales.
 La confianza en las instituciones
y el debate político
 Se fortalecen los ideales
republicanos, a través de las
elecciones periódicas.
 Durante el gobierno de Ramón
Freire:
- Se pone término a la Esclavitud
(1823) Ramón Freire, durante su
-Se consolida la conquista de gobierno se logra la abolición de
la esclavitud y la conquista de
Chiloé, tras las batallas de Chiloé
Pudeto y Bellavista (1826)

Facciones políticas
Facciones políticas
Conservadores Liberales
Pelucones:
Pipiolos:
Representaban a la aristocracia terrateniente. Provenían especialmente de la élite
Eran partidarios de un Estado fuerte y ilustrada.
centralizado. Partidarios ideas como la libertad de
Confiaban en las instituciones tradicionales, pensamiento y conciencia (laicismo), y
como el Estado y, especialmente, la Iglesia, de por ello contrarios a la participación de la
la cual eran acérrimos partidarios. Iglesia en los asuntos de Estado.
. Libertad de comercio.
Pipiolos:
O’Higginistas: . Pipiolos:
Elección por voto popular de los cargos

Facción personalista que buscaba el regreso de públicos
O’Higgins a la política chilena Eliminación de los mayorazgos.
Postulan la idea del progreso a través de
Estanqueros. la razón y la ciencia, partidarios de la
Comerciantes, vinculados por el estanco y modernidad en desmedro de la tradición.
partidarios de un gobierno fuerte que terminara
con la inestabilidad política y económica Federalistas:
Planteaban la autonomía regional y el
predominio de las provincias, al igual
que en el modelo de Estados Unidos.

Constituciones de la época
1823 1826 1828
“Moralista” “Federal” “Liberal”
Gobierno: Ramón Freire Gobierno: Blanco Encalada Gobierno: Francisco A. Pinto
Autor: Juan Egaña Autor: José M. Infante Autor: José J. de Mora
Intentó promover la implantación Influida por el modelo Pretendió establecer una igualdad
de una ciudadanía ejemplar a estadounidense, pretendía aplicar de poderes entre el Legislativo y el
través de una serie de normas que la autonomía política de las Ejecutivo.
pretendían regir la vida cotidiana provincias, con sus propias Fortaleció las libertades publicas y
de las personas. asambleas legislativas y sus los derechos políticos de los
Voto Censitario propios consejos de electores. miembros de la aristocracia.
Religión católica obligatoria.
Atribuciones legislativas, Ejecutivo no posee facultades
Senado permanente administrativas y de organización extraordinarias.
local a las provincias. Congreso bicameral.
Congreso en Asamblea provincial, Consignaba la tolerancia religiosa y
compuesta por diputados según el voto se amplió a todo aquel
población de la provincia. enrolado en las milicias, sin
Voto censitario necesidad de saber leer o escribir.

Guerra Civil de 1829
 En 1829 fue elegido Francisco Francisco Antonio
Antonio Pinto como presidente Pinto, con su
nuevamente. Para el cargo de renuncia trató de
vicepresidente, sin embargo, fue impedir la guerra civil
impuesto por los liberales la persona en 1829
de Joaquín Vicuña, que sólo aparecía
en el cuarto lugar de las votaciones.
Esta situación provocó el estallido del
conflicto que Pinto intentó aplacar en
vano, renunciando a la presidencia.
 Estalla una guerra civil entre liberales
y conservadores que culmina con la
derrota de los primeros, a manos de
José Joaquín Prieto, en la Batalla de
Lircay. (17 de abril de 1830). Tras
José Joaquín
esta batalla se produce la represión
Prieto, venció a
contra los liberales y la instauración
del conservadurismo en el poder. Freire en
Lircay,
comenzando el
periodo de
hegemonía
conservadora
República Conservadora (1831-
1861)
1830 1841 1851 1861
José Joaquín Prieto Manuel Bulnes Manuel Montt
Guerra contra la Desarrollo de la

confederación cultura liberal y la
Perú Boliviana educación
(1836-1839)
José
Batalla Joaquín
de Pérez,
Lircay presidente
Batalla de Guerra
Yungay. Civil de
Constitución Guerra
20-1-1839 1851
de 1833. Civil de
Diego 1859
Portales
El sistema portaliano.
 La época entre 1831-1861 se
caracteriza por la hegemonía de los
gobiernos conservadores y la
vigencia de los principios postulados
por Diego Portales.
 El sistema portaliano se basaba en el
ejercicio de un poder centralizado y
un ejecutivo fuerte y autoritario. Un
poder impersonal, es decir, las
autoridades debían ejercer su poder
en base a la razón de Estado y no en
beneficio propio.
 Se consolida con la Constitución de
1833

 “La democracia que tanto pregonan los ilusos es un absurdo en
los países como los americanos, llenos de vicios y donde los
ciudadanos carecen de toda virtud, como es necesario para
establecer una verdadera República La Monarquía no es
tampoco el ideal americano: salimos de una terrible para volver
a otra y ¿qué ganamos?”(…)
 La República es el sistema que hay que adoptar; ¿pero sabe
cómo yo la entiendo en estos países?
 Un Gobierno fuerte, centralizador, cuyos hombres sean
verdaderos modelos de virtud y patriotismo, y así enderezar
a los ciudadanos por el camino del orden y las virtudes.
Cuando se hayan moralizado, venga el gobierno completamente
liberal, libre y lleno de ideales, donde tengan parte todos los
ciudadanos. Esto es lo que pienso y todo hombre de mediano
criterio pensará igual”.
Diego Portales

Gobierno de J. J. Prieto (1831-1841)
 Tras la batalla de Lircay, asume José Tomás
Ovalle, quien falleció al año siguiente
producto de una tuberculosis.
 Asume José Joaquín Prieto, quien en su Símbolo de la
gobierno nombra como ministro de Guerra, Sociedad
del Interior y Relaciones Exteriores a Diego Nacional de
Portales. Agricultura
 Entre sus obras destacan:
 El reglamento constitucional de 1833
 Censo de población de 1835
 Reorganización del Instituto Nacional,
contratando a Claudio Gay y Andrés Bello
 Sociedad Nacional de Agricultura
 Escuela de Medicina, Farmacia y Obstetricia,
cuyo primer director fue Lorenzo Sazié
 Crea el actual Escudo Nacional.
Lorenzo Sazié

Constitución de 1833
 Amplias atribuciones al Ejecutivo:
 -Duraba 5 años, con posibilidad de
reelección inmediata
 -Intervenía en la designación de
jueces
 -Comandaba las FFAA
 -Gozaba de facultades
extraordinarias
 -Ejercía el patronato sobre la Iglesia.
 El poder legislativo:
 -legislaba y dictaba las leyes
periódicas.
 Sistema de votación censitario,
estado confesional (religión oficial, la
católica; con prohobición del culto
público de cualquier otra)

Pensamiento de Constitución
+
Portales de 1833
Orden autoritario 1831 - 1861
Poderoso
Poder Apoyo social Estado
Ejecutivo en la aristocracia Confesional
Guerra Contra la Confederación Perú
Boliviana
 Surge a raíz de las ideas de Andrés de Santa
Cruz, presidente de Bolivia, de crear una gran
confederación peruano boliviana, que Diego
Portales consideró peligrosa.
 La primera etapa culmina con el fracaso de
Blanco Encalada en el tratado de Paucarpata
(1837)
 La segunda etapa fue encabezada por Manuel
Bulnes quien obtuvo sendas victorias en Portada Bandera de la Confederación
de Guías, Puente Buín, y especialmente en
Yungay, la que se transformó en el símbolo del
nacionalismo chileno.
 En el contexto de esta guerra Diego Portales es
asesinado por un grupo de militares amotinados
(6 de junio de 1837) que acusaban a Portales de
declarar la guerra con el fin de eliminar a los
militares liberales. Sin embargo, el objetivo final
de los amotinados fracasó y fueron ajusticiados
tras la muerte del ministro.
Asesinato de Diego Portales

Política financiera del gobierno de
Prieto.
 En el plano económico destaca la Manuel Rengifo
importancia de las políticas financieras
realizadas por los ministros de
hacienda Manuel Rengifo (1830-1835)
quien ordena las finanzas,
estableciendo una rigurosa
contabilidad; logra pagar la deuda
externa de Chile, transformando a
Valparaíso en el principal puerto del
Pacífico sur; realizando una reforma
tributaria y aduanera. Joaquín
Tocornal (1835-1841) crea la
contaduría mayor y logra llevar una
política financiera eficaz aún en los
años de la guerra.
 El descubrimiento del mineral de plata
de Chañarcillo (1832) permitió
financiar gran parte de las obras
realizadas en el gobierno.
 Se crea la primera línea de vapores
adjudicada a William Wheelwright.
Joaquín Tocornal

Gobierno de Manuel Bulnes (1841-1851)
 El decenio de Bulnes se
caracteriza por el surgimiento
de una hegemonía liberal, aun
cuando el gobierno sea
conservador. Situación que se
vio facilitada por la apertura y
tolerancia del gobierno.
 Elegido tras el triunfo militar
de Yungay, Manuel Bulnes
encabezará un gobierno
fructífero y pacífico, destacado
por los grandes avances
culturales y económicos.
Manuel Bulnes

 Entre las obras principales de la
administración Bulnes destacan:
 La instauración del sistema de pesos y
medidas, que permitió la agilización del
desarrollo mercantil
 Se aprobó la ley de amnistía a los
desterrados por causas políticas.
 Se toma posesión del estrecho de
Magallanes, fundando Fuerte Bulnes, y
posteriormente, Punta Arenas.
 Se crea la Quinta Normal de Agricultura, para Primer ferrocarril en Chile
la experimentación en ese ámbito.
 Se decreta la ley de colonización que permite
la llegada de alemanes a Chile, los que
desarrollarán económicamente las zonas de Vicente Pérez
Valdivia y Llanquihue. Siendo nombrados Rosales, agente
agentes de colonización Bernard Philippi y de colonización
luego Vicente Pérez Rosales durante el
 España reconoce la Independencia de Chile proceso de la
 Se construye el primer Ferrocarril (Caldera- Colonización
Copiapó, 1849) Alemana en el
sur y autor de
“Recuerdos del
Pasado”

Hegemonía liberal
 El desarrollo cultural de Chile se vio beneficiado con el aporte de los
liberales, destacando, entre otros factores:
 -la llegada de comerciantes británicos a Valparaíso, quienes
construyeron colegios y fundaron periódicos, junto con promover el
comercio
 Colonización alemana en el sur que permitió el desarrollo de la
industria y la cultura en el sur de Chile.
 Llegada de intelectuales extranjeros que se destacaron en varios
ámbitos culturales: Andrés Bello, fundador de la Universidad de Chile y
autor del Código Civil; José Joaquín de Mora, Domingo Faustino
Sarmiento, Bartolomé Mitre entre otros. Científicos, como Claudio Gay,
Ignacio Domeyko, Amadeo Pissis; artistas como Raymond Monvoisin,
Mauricio Rugendas, Alessandro Cicarelli, entre otros.
 Los contactos de los jóvenes chilenos con los sucesos revolucionarios
en Europa.

 Esta situación generó una verdadera eclosión
cultural en la época de Bulnes, manifestada
en procesos como:
 El surgimiento de la Generación de 1842,
siendo la primera generación de intelectuales
chilenos, destacando en ella: José Victorino
Lastarria, Alberto Blest Gana, Francisco
Bilbao, Jacinto Chacón, Rafael Valdés,
Eusebio Lillo, Salvador Sanfuentes, José
Joaquín Vallejos, entre otros. Se funda la
Sociedad Literaria
 Desarrollo de la historiografía, destacando
Barros Arana, Vicuña Mackenna y Miguel Luis
Amunátegui.
 Creación de instituciones como la Universidad Universidad de Chile
de Chile (1842); la Academia de Bellas Artes,
el Conservatorio de Música, la Escuela de
Preceptores (1842); la Escuela de Artes y
Oficios, cuyo objetivo era preparar los
técnicos necesarios para el proceso de la
Revolución Industrial en Chile
 Se autoriza el matrimonio entre personas de
distinta religión, en una clara muestra de
tolerancia religiosa.

Gobierno de Montt (1851-1861)
 Manuel Montt se convirtió en Manuel Montt
el primer civil en asumir el
cargo de presidente de la
República. Su gobierno tiene
un carácter ambivalente,
debido a que por un lado se
materializan grandes avances,
consolidando las instituciones
republicanas y construyendo
obras públicas; por otra parte,
se producen sucesivas crisis,
como las guerras civiles de
1851 y 1859, el estancamiento
de la economía y la “cuestión
del sacristán”, que
desembocará en el
fraccionamiento de los
bloques políticos.
Antonio Varas

 Entre las obras de Montt destacan:
 Se aprueba el código civil
 Ferrocarril Santiago-Valparaíso y
Santiago-Rancagua
 Desarrolla el sistema de telégrafo
eléctrico
 Ley de municipalidades, ley de
sociedades anónimas, ley de bancos,
ley de instrucción primaria.
 Escuela de Preceptoras Puerto Montt
 Fundación de Puerto Montt
 Eliminación del Diezmo y abolición de
los mayorazgos
 Construcción de numerosos colegios y
liceos como los de Chillán y Valdivia;
Escuela de Sordomudos, en Santiago, Código civil,
de Minería en Copiapó y de Comercio creado en
en Quillota 1856 por
Andrés Bello
 Contrata a Courcelle Seneuil, para
aplicar la política librecambista en Chile

 Durante su gobierno Montt debió
enfrentar la oposición de los liberales,
quienes se manifestaron en su contra
ya en la elección de 1851, provocando
la rebelión ese mismo año, siendo
vencidos en la batalla de Loncomilla.
 En 1859, estalla una segunda guerra
civil, a raíz de la crisis económica que
afectó sobre todo a la ciudad de
Copiapó. Acaudillados por el rico
minero Pedro León Gallo, secundado
por los hermanos Guillermo y Manuel
Antonio Matta, los revolucionarios
derrotan a las fuerzas de gobierno en
Los Loros, avanzando a Santiago. Esta
situación significó una tregua entre
Montt y la fusión liberal-conservadora, Pedro León Gallo
alianza que logró vencer a Gallo en
Cerro Grande.

El surgimiento de los partidos políticos.
Partido Debido a Partido

Liberal Conservador
Cuestión del
sacristán
Partido
Partido
Conservador
Liberal Ultramontano
Se produce
Partido
Partido Fusión Nacional
Liberal-Conservadora Montt-Varista
Radical
Rechaza la Pasa a ser la Se separa de los

fusión, se fuerza conservadores, se
separa del mayoritaria mantiene como
Partido Liberal partidario de Montt
Economía del Período 1831-1861
 Durante el período se produce un ciclo de
expansión económica conocido como “el
“ciclo del trigo”, debido a la importancia
que tiene este producto, situación que se
prolongará hasta 1878, con un intervalo de
estancamiento entre 1857 y 1860.
 Entre los elementos que permitieron el
desarrollo de este ciclo de desarrollo
económico destacan:
 Descubrimiento de los yacimientos de
plata de Chañarcillo (1832), Tres Puntas
(1848); de cobre en Tamaya (1852) y de
carbón en Lota y Coronel. Situación que Mineros en Tres Puntas.
permitió la explotación minera y el
surgimiento de los “nuevos ricos” como los
Gallo, Urmeneta, Cousiño, Matta.

 Auge en la producción de trigo e
incorporación de nuevos mercados
como Australia (1854) y California
(1848), debido a la demanda de
alimentos durante la “fiebre del oro”
 Desarrollo de Valparaíso como principal
puerto del Pacífico Sur, tanto debido a
las medidas tomadas por Rengifo; como
al tránsito y establecimiento de
comerciantes ingleses en el puerto.
 Demanda internacional de materias
primas como carbón, cobre y trigo,
durante la Revolución Industrial
Valparaíso hacia 1860
 Construcción de ferrocarriles y caminos,
que conectaron las Haciendas de la
zona central con los puertos principales,
acortando las distancias y facilitando los
embarques de trigo al exterior.
 La política de reactivación económica
por parte de Rengifo y Tocornal.
 El aporte de comerciantes nacionales y
extranjeros para la explotación de los
recursos económicos.
Trilla

 Sin embargo, entre 1857 y 1860 se produce un
estancamiento del ciclo expansivo, generado por
los siguientes factores:
 -Agotamiento de los yacimientos mineros.
 -Pérdida de los mercados de Australia y
California. Debido a la producción a mayor
escala por parte de estos dos estados, que a su
vez se convirtieron en competidores.
 -La baja en la demanda de materias primas y el
descenso en los precios de cobre y plata en los
mercados internacionales.
 -Disminución del tráfico comercial por
Valparaíso, debido a la apertura del ferrocarril
por Panamá.
 Esta situación llevó a Montt a promulgar una ley
de bancos y a crear una Caja de Crédito
Hipotecario a fin administrar créditos agrícolas;
por otra parte elimina los mayorazgos para Vale emitido por la Caja
incentivar el mercado de compra y venta de de Crédito Hipotecario
tierras y reactivar la producción agrícola.
 La crisis genera la Guerra de 1859, que Montt
logró sofocar con ayuda de la Fusión liberal-
conservadora.

República Liberal (1861-1891)
1871 1876 1881 1886 José

Federico Domingo Manuel
Errázuriz Zañartu Santa María Balmaceda 1891
1861 José Joaquín Pérez Aníbal Pinto
Guerra del Pacífico

1879-1883
Pérez
asume la Guerra civil
presidencia
Finaliza
Reformas ocupación de la
constitucionales Araucanía
1883
Leyes laicas
 Durante la época de la llamada “República
liberal” se producen varios procesos
paralelos:
 - Una serie de reformas constitucionales que
apuntan al equilibrio entre los poderes
legislativo y ejecutivo.
 -Una creciente secularización de la
instituciones del Estado, lo que se traduce en
un enfrentamiento constante entre la Iglesia y
el Estado, y entre los liberales (y radicales) y
conservadores.
 -Un proceso de expansión económica,
basada en la producción de trigo y
explotación de cobre y plata, que entrará en
crisis a fines de la década de 1870. Para ser
reemplazado por el ciclo salitrero que
comienza tras la Guerra del Pacífico.
 -Se consolida la expansión territorial,
incorporando el Norte Grande, el territorio de
la Araucanía y la Isla de Pascua.

Las reformas liberales.
 Durante la presidencia de Federico
Errázuriz Zañartu, se inician las
reformas a la Constitución de
1833.
 Éstas buscaban, disminuir las
atribuciones del presidente; evitar
el intervencionismo electoral,
fortalecer los derechos
individuales; reforzar el predominio
del Congreso.
 Se debe tomar en cuenta que los
ideales liberales eran contrarios al
autoritarismo y el clericalismo. Y
apuntaban a reforzar las libertades
individuales y los ideales
republicanos.

La reforma constitucional de Las reformas constitucionales de
1871 1873- 1874
Prohibió la reelección inmediata El reconocimiento de derechos

del Presidente de la República. De individuales como el derecho de reunión,
este modo, con José J. Pérez se el de asociación, la libertad de enseñanza
terminaron los decenios y y de imprenta.
comenzaron los períodos La votación directa de senadores y la
presidenciales de cinco años, los modificación de los quórum

que se prolongaron hasta 1925. parlamentarios.
Se restringen las facultades
extraordinarias del Presidente.
Se establece la incompatibilidad
parlamentaria entre el cargo de Diputado
y el de Ministro de Estado.

Reforma electoral de 1874 Entre 1883-1884
La reforma de 1874 tenía como Apuntaban a fortalecer los derechos
principal objetivo evitar el individuales:
intervencionismo del presidente. Se restringió el poder de veto
 El control de las elecciones pasó presidencial.
desde las Municipalidades a las “Juntas Se eliminó el requisito de poseer
de los Mayores Contribuyentes”, con lo una renta para poder sufragar.

que las elecciones dejaron de estar bajo Se limitó la facultad de las
la supervisión directa del Ejecutivo y autoridades judiciales y
pasaron a estar bajo la supervisión administrativas para ordenar
directa de los “mayores arrestos a personas.
contribuyentes” (los propietarios
terratenientes).
 La Ley de elecciones, además,
estableció que el sufragio lo debía

realizar todo hombre mayor de 21 años
que supiera leer y escribir y que tuviera
renta.

Lucha entre la Iglesia y el Estado.
 Durante esta época se produce una
constante lucha entre el Estado liberal y
la Iglesia, situación que agudizará las
disputas entre liberales y conservadores.
Surgiendo un marcado anticlericalismo
en múltiples aspectos de la vida pública.
Por ejemplo, proliferan los periódicos
satíricos en los que se ridiculiza a los
conservadores y los clericales.
 En el plano político se enfrentaron las
corrientes que, por un lado, buscaban
laicizar las instituciones y disminuir la
influencia de la Iglesia en la sociedad; y
por otro lado, las corrientes que Su ilustrísima llegó flaco pálido y
buscaban mantener la influencia triste… y a fuerza de banquetes
eclesiástica en la vida cotidiana.
está ahora a punto de reventar”
caricatura satírica de Juan Rafael
Allende, en El Padre Padilla, en
ella podemos ver un marcado
anticlericalismo

 Durante el gobierno de Pérez,
se había promulgado la ley
interpretativa del artículo 5º de
la Constitución, estableciendo
el culto privado de otros credos
religiosos. (1865)
 Durante el gobierno de
Domingo Santa María se
promulgan las “leyes laicas”
creando los Cementerio laicos,
el Registro Civil y el
Matrimonio Civil. Con ello se Cementerio General, durante el siglo XIX
secularizan las instituciones y
se termina con el monopolio
que la Iglesia tenía sobre los
momentos claves de la vida de
la persona en la época: el
nacimiento, el matrimonio y la Domingo Santa María
muerte. (1883-1884)

 En la Educación también se produjo un
enfrentamiento entre la Iglesia y el Estado.
Sobre todo a raíz de la defensa que la
Iglesia hizo sobre la libertad de enseñanza,
frente al Estado Docente.
 Para los clericales causaba una especial
molestia la tutela del Estado, y por lo tanto Diego Barros
de los liberales, en los programas, Arana
currículos y textos de estudio de los
establecimientos particulares.
 Hacia 1870, Diego Barros Arana, director
del Instituto Nacional, aplica una reforma
educacional, dando una gran importancia a
la educación científica. Cambios que
fueron resistidos por la Iglesia. Abdón
Cifuentes, ministro de educación y
conservador, liberó de aplicar estas
modificaciones a los colegios particulares
de las congregaciones y suspendió al
fiscalización que ejercía sobre ellos el
Instituto Nacional, sobre todo la
supervisión de los exámenes que rendían Abdón
los estudiantes de colegios católicos para Cifuentes
entrar a la Universidad. Barros Arana fue
exonerado del cargo.

 Sin embargo, esta situación provocó
que los colegios fiscales fueron
eximidos de la obligatoriedad de la
enseñanza de religión y latín, medida
que significó una gran pérdida en la
influencia de la Iglesia en la
educación.
 Ante la necesidad de crear un
establecimiento que formara a
profesionales inspirados en los
valores cristianos, frente a la
creciente laicización de la
Universidad de Chile, fue creada la
Universidad Católica de Chile (1888)
bajo la gestión del arzobispo Mariano
Casanueva Universidad Católica de Chile
 Los sectores privados también
aportaron a la educación, creando la
Sociedad de Instrucción Privada, y
una serie de sociedades
filantrópicas. Las colonias extranjeras
creaban sus propios colegios.

La Guerra con España y el Incendio de la
Iglesia de la Compañía
 Durante el gobierno de Pérez se
producen dos hechos significativos Bombardeo de
en la historia de Chile: Valparaíso
 La Guerra con España (1865-1866)
que estalla debido a la defensa que
Chile hace de los derechos
soberanos del Perú. En cuyo
transcurso es bombardeado el puerto
de Valparaíso.
 El Incendio de la Iglesia de la
Compañía (8-12-1863) el cual
significó la muerte de más de 2000
personas, especialmente mujeres y
niños que participaban en el cierre
del mes de María. La tragedia
agudizó los debates entre liberales y
conservadores, culpando los
primeros de la magnitud de la
tragedia a los otros. Además el
Incendio motivó la creación del
Cuerpo de Bomberos de Santiago.
Incendio de la Iglesia de
la Compañía

Economía del período (1861-1891)
 El período se vio marcado por un resurgimiento del
ciclo triguero (1860-1878), y el inicio del ciclo del
salitre (1883-1929).
 Respecto al primero, las condiciones que permitieron
la expansión fueron:
 El descubrimiento del yacimiento de plata de
Caracoles, lo que genera una verdadera “fiebre de
plata”.
 El surgimiento de la explotación salitrera por capitales
chilenos en el desierto de Atacama, se descubre la
utilización de este mineral como abono en la
agricultura.
 La expansión del ferrocarril y las comunicaciones Yacimiento de plata de Caracoles
durante el siglo XIX.
 Nacimiento de algunas pequeñas industrias, como
maestranzas (para la mantención de los ferrocarriles);
alimentos, fundiciones, insumos mineros, etc.
 El librecambismo que determinó la política económica
chilena hasta el siglo XX.
 El resurgimiento de la demanda de materias primas
por las potencias industrializadas.
 La demanda de trigo por parte de Inglaterra que
revitalizó la exportación de este producto.
Locomóvil y trilladora utilizados en las faenas agrícolas

 Uno de los efectos principales del
resurgimiento de la economía se verificó en
el hermoseamiento de las ciudades. En el
caso de Santiago, esta labor se efectuó
durante la intendencia de Benjamín Vicuña
Mackenna, la obra que mejor refleja esta
situación es la remodelación del Cerro Santa
Lucía.
 Sin embargo, el ciclo expansivo entra en
crisis, por una serie de factores:
 El agotamiento de los minerales.
 La crisis económica mundial que se verifica
hacia 1870, que afectó ampliamente a Chile,
dado su dependencia de los mercados
externos.
 La crisis del bimetalismo, debido a la
explosiva especulación motivada por la Santa Lucía, antes d su remodelación (1870)
sobreproducción de billetes, que lo bancos
no podían respaldar.
 La destrucción de Valparaíso durante la
Guerra con España.
 De esta forma, hacia 1878, el estado de las
finanzas en chile era calamitoso, con una
balanza de pagos negativa, una importante
acumulación de la deuda externa, y una
profunda crisis monetaria.
 Tras la Guerra del Pacífico, Chile entra en
una nueva etapa de expansión económica
motivada por la explotación salitrera.
Santa Lucía, después de su remodelación (1875)

Expansión Territorial
 Durante el período liberal se
acentúa el proceso de expansión
territorial ya iniciado durante el
periodo anterior con la
colonización alemana en Valdivia
y Llanquihue (1840) y la
nacionalización del Estrecho de
Magallanes (1843)
 Durante la época se produce la
incorporación del Norte Grande
tras el proceso de la Guerra del
Pacífico (1879-1883); la
incorporación de la Araucanía
(1861-1882) y la Isla de Pascua
(1888)
 A ello debemos sumar los
tratados realizados con Argentina
que significaron la pérdida de la
Patagonia y la Puna de Atacama

.
Guerra del Pacífico (1879-1883)
 Fue un conflicto bélico entre Chile, Perú y
Bolivia. Iniciado por los problemas limítrofes
entre Chile y Bolivia y la disputa por los
derechos de explotación salitrera en el Desierto
de Atacama.
 Se inicia cuando el presidente boliviano Hilarión
Daza incrementó en forma arbitraria los
impuestos de explotación de las calicheras
chilenas que funcionaban en Antofagasta. Chile
respondió ocupando dicha ciudad. Iniciándose
una guerra en la que también se involucró Perú, Combate Naval de Iquique
movido por el tratado secreto con Bolivia en
1874.
 La Guerra se prolongó hasta 1883. En el
transcurso Chile fue ocupando progresivamente
la provincia de Antofagasta, el espacio marítimo,
el territorio de Tarapacá, Tacna, Arica y luego la
ciudad de Lima (1881). Finalizando con la
derrota de la resistencia peruana en La Sierra y
la firma del tratado de Ancón (1883)
Batalla de Chorrillos

 La Guerra del Pacífico
significó la consolidación
del espíritu nacionalista
en Chile, debido a su
transversalidad
(participaron todos los
estratos sociales) y a sus
efectos.
 Paralelamente, significó
la obtención de los
territorios de
Antofagasta, Tarapacá y
Arica (Tacna fue
ocupada hasta 1929) y la
obtención de la riqueza
salitrera.

La Ocupación de la Araucanía
 Otro proceso importante dentro de la expansión
territorial significó la incorporación del territorio de
la Araucanía a la soberanía chilena.
 Entre los antecedentes que explican el proceso,
podemos señalar: la necesidad de ocupar un
territorio que se mantenía fuera de la soberanía
chilena, dividiendo en dos al territorio nacional. Hay
que señalar que los mapuches no reconocían la
soberanía de Chile y habían permanecido en forma
independiente desde la época de la Conquista.
 La utilización del territorio de la Araucanía o la
Frontera, como refugio de bandidos perseguidos
por las autoridades chilenas.
 Las presiones por parte de los terratenientes para
ocupar nuevos territorios que sirviesen para la
explotación agrícola, incorporando estas tierras a
sus posesiones.
 El pintoresco episodio protagonizado por Orelie
Antoine de Tounens, un aventurero francés que se
hizo proclamar “Rey de la Araucanía” motivo al
Estado chileno a acelerar el proceso de ocupación,
ante el posible interés de alguna potencia europea
por hacerlo.

 La ocupación de la Araucanía se
realizó en forma gradual, a través de
distintas líneas de ocupación. En
1862, Cornelio Saavedra inicia el
proceso de ocupación fundando
ciudades como Angol, Mulchén,
Negrete, Traiguén y Lebu,
desplazando la frontera del Bío Bío al
Malleco. En 1868 se inicia una
segunda campaña, en que se aplica
una política de arrasamiento de
tierras, lo que motivó la resistencia Parlamento celebrado por el
encabezada por el cacique Quilapán. coronel Saavedra en 1869
Tras una tregua de diez años, y el
inicio de la Guerra del Pacífico, que
redujo la intensidad de la campaña,
debido al envío de tropas al Norte, se
reinicia la ocupación en 1881, al
mando de Gregorio Urrutia,
culminando con la ocupación definitiva
y la fundación de ciudades como General
Lautaro, Victoria, Temuco, Nueva Gregorio
Imperial y Carahue. Urrutia

 Las consecuencias de la Ocupación de la Araucanía
fueron múltiples.
 Se produjeron abusos contra los mapuches, ocupando
sus tierras mediante el engaño y el alcoholismo.
Muchos fueron enviados a reducciones. Esto motivó un
conflicto que aun se mantiene el día de hoy
 Se producen estafas en la asignación de las
propiedades, ya que algunos terratenientes utilizaron
“palos blancos” durante la adquisición de los terrenos,
incrementando sus tierras. El corrimiento de cercas, las
usurpaciones, el amedrentamiento por medio de los
bandidos, el encierro de las propiedades más
pequeñas, entre otros elementos sirvieron para
incrementar las propiedades. Traiguén a fines del siglo XIX
 Surge una sociedad marcada por la violencia y el
bandidaje, favorecido por la propia geografía del lugar y
la precariedad de la administración, se debió crear un
cuerpo especial de policía (los Gendarmes de la
Frontera, al mando de Hernán Trizano) para mitigar
este problema.
 Esta sociedad estuvo marcada por las diferencias
interétnicas entre los mapuches, chilenos y europeos
colonos, generándose una difícil convivencia
interétnica.
 Se desarrolló la agroindustria en el lugar, creándose
molinos, curtiembres, aserraderos, lecherías… La
infraestructura mejoró con los años, construyéndose
líneas férreas e implementándose mejoras en las
nacientes ciudades: hoteles, caminos, hospitales,
escuelas, correos, etc.
Temuco a comienzos del siglo XX

Tratado de 1881
 Con Argentina se firmó el Tratado de 1881,
para zanjar las diferencias territorial que se
arrastraban desde mediados del siglo XIX.
 Mediante este tratado se entrega la
Patagonia a Argentina, acción motivada por
el desinterés respecto a este territorio,
considerado sin valor económico y nunca
ocupado en forma efectiva por los
chilenos. ...
 En el Tratado se definió que “ La línea
fronteriza correrá en esa extensión por las
cumbres más elevadas de dicha Cordillera
que dividan las aguas y pasará por entre las
vertientes que se desprenden a un lado y
otro ...” para evitar un enfrentamiento bélico
por conflictos posteriores se decidió que
toda posible diferencia sería zanjada
mediante la apelación a un arbitraje

La Crisis de 1891
 Este periodo culmina con la Guerra Civil de 1891, la
cual fue el resultado del enfrentamiento político entre
el Congreso y el Ejecutivo, iniciado ya a mediados del
siglo XIX.
 Mas, este no fue el único factor que condujo a los
sucesos de 1891. Puesto que Balmaceda tuvo que
hacer frente a diversas disputas:
 -Frente a la Iglesia y el clericalismo, en el marco de la
secularización de las instituciones iniciado durante la
década de 1860.
 -Frente a los intereses imperialistas promovidos por
los británicos, respecto al salitre, especialmente por
parte de John Thomas North, quien controlaba varias
salitreras y era accionista de una serie de empresas
ligadas a la producción y transporte del salitre y del
abastecimiento de las calicheras. Balmaceda tenía un
discurso que apuntaba a la nacionalización y
estatización del salitre. No obstante, éste no es
materializó en los hechos.
 -Balmaceda intentó fortalecer las atribuciones del
ejecutivo y mantener el intervencionismo electoral; lo
que causo la oposición de la oligarquía parlamentaria
quien lo acuso de tirano.
 La promoción que durante el gobierno de Balmaceda
se hizo de los grupos mesocráticos, provocó el
rechazo oligárquico, quienes veían a los sectores
medios como un grupo de siúticos arrivistas.

La Guerra Civil
 El suceso que gatilló la Guerra Civil, se
produjo por el problema suscitado a raíz
de la Ley de Presupuesto para el año
1891.
 Una de las atribuciones del Congreso,
garantizada por la Constitución de 1891
consistía en que éste tenía la facultad de
aprobar la Ley de Presupuesto en forma
anual, con la cual el Gobierno financiaba
el gasto público para el año siguiente.
 Sin embargo, en diciembre de 1890, el
Congreso no aprueba la ley de
presupuesto para el año 1891,
provocando que el gobierno no contase
con los recursos para dicho año.
 En consecuencia, Balmaceda declara
aprobado el presupuesto del año
anterior. Situación que el Congreso
declaró inconstitucional. Balmaceda
responde clausurando el Congreso.
 Éste formará entonces una Junta
provisoria en la ciudad de Iquique.

 Estalla la Guerra entre los
congresistas, apoyados por la
Armada; y los Balmacedistas,
apoyados por el Ejército.
 Después de una serie de
escaramuzas en el Norte, entre las
cuales se encuentran el combate
de Pozo Almonte y el hundimiento
del Blindado Blanco Encalada en
Caldera. El gobierno pierde los
territorios en el Norte Grande.
 Posteriormente, comienza la
invasión de la zona central. En dos
batallas, Concón y Placilla, los
congresistas derrotan
definitivamente a los
Balmacedistas. Muertos durante la Batalla de Placilla
 Ante la noticia, Balmaceda busca (agosto de 1891) la sangrienta batalla
asilo político en la Legación marcó la derrota de las fuerzas de
Argentina en Santiago, y tras gobierno.
redactar su Testamento Político,
se suicida el 19 de septiembre de
1891, último día de su gobierno.

 La derrota de Balmaceda marca el inicio de la Instauración del
Régimen Parlamentario (1891-1925) en el que el Congreso tiene la
hegemonía sobre el Ejecutivo. Inaugurando una etapa caracterizada
por los vicios políticos (rotativa ministerial, obstrucción a los proyectos
de Ley, cohecho); pero también de amplitud de las libertades cívicas y
el libre juego democrático.
 En el plano económico, Chile vive la bonanza del ciclo del salitre, en
una época conocida como Belle Epoque hasta la crisis iniciada por la
Primera Guerra Mundial (1914-1918) y la invención del salitre sintético
por parte de los alemanes. Y posteriormente, una crisis definitivamente
tras la caída de los mercados mundiales en 1929.
 La agricultura, orientó sus esfuerzos hacia el interior, alimentando las
poblaciones de las salitreras en el Norte Grande.
 Pero también es la época en que la Cuestión Social entra en el debate
político, marcado por las desigualdades sociales y los problemas
derivados por la migración campo ciudad y la falta de infraestructuras y
servicios urbanos.
 No obstante, es la época del surgimiento de las clases medias y la
gestación del nuevo panorama social, cultural, político y económico que
caracterizará el Chile del siglo XX.


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CHILE

Camilo Bustos Montoya. 2008

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INDEPENDENCIA ENSAYOS REPÚBLICA REPÚBLICA

El período comprendido entre 1810 y 1891 se caracteriza por ser un

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Ramón Freire Francisco

Constitución “Moralista” Constitución “Federal” Constitución “Liberal”

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Elección por voto popular de los cargos

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Orden autoritario 1831 - 1861

Asesinato de Diego Portales

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Partido Debido a Partido

Rechaza la Pasa a ser la Se separa de los

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1871 1876 1881 1886 José

Guerra del Pacífico

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Prohibió la reelección inmediata El reconocimiento de derechos

presidenciales de cinco años, los modificación de los quórum

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de los Mayores Contribuyentes”, con lo una renta para poder sufragar.

estableció que el sufragio lo debía

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Locomóvil y trilladora utilizados en las faenas agrícolas

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Santa Lucía, después de su remodelación (1875)

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