LA INTELIGENCIA Y APTITUDES

ESPECÍFICAS DE EVALUACIÓN

MG. ROSARIO LÍVANO HERRERA

Dirección de Calidad Educativa

 PROPOSITO DE CLASES

Conoce y maneja las

diferentes pruebas que
miden la inteligencia para
los diferentes
requerimientos en los
procesos de selección.
 La inteligencia
• La necesidad de evaluar las diferencias
humanas estuvieron relacionadas con la
evaluación de la inteligencia.
• Las elaboraciones teóricas acerca de qué se
entiende por inteligencia, fueron apareciendo
con los primeros modelos que intentaron su
medición y explicación.
• El punto de partida fue la observación de las
diferencias individuales a la hora de resolver las
tareas.
La inteligencia

Lewis Terman
OMS

David Jean
Wechsler Piaget
 Definición de inteligencia
• Según el diccionario de la Real Academia de la lengua española la
inteligencia es la capacidad de entender o comprender, la habilidad,
destreza y experiencia y la capacidad de resolver problemas.
Jean Piaget

• Piaget define la inteligencia como la unión de la

mente con la realidad.
• Concibe la inteligencia como adaptación al medio
que nos rodea.
• Esta adaptación consiste en un equilibrio entro dos
mecanismos: la 'asimilación' y la 'acomodación'
 Alfred Binet (1857-1911)
• Binet diseñó una serie de situaciones problema
que poseían dificultad gradual creciente y
clasificó las que podían ser resueltas por niños
de diversas edades.
• En esta forma se propuso una secuencia que dio
origen al concepto de “edad mental” a diferencia
de la “edad cronológica”.
• El primer test de inteligencia (Binet-Simon) se
presentó en 1905 en Francia
 Teoría bifactorial de Spearman

• Spearman definió la inteligencia general como “la capacidad de inferir relaciones y a partir
de ellos aducir correlatos.”
• Su planteamiento supuso una revolución, haciendo que nos empezáramos a cuestionar la
inteligencia como un factor único e indivisible.
• La teoría bifactorial de Spearman propone un sistema en donde la inteligencia es desglosada
en factores, el factor general (g) y los factores específicos (s)
Raymond Catell
 La teoría triartica de la inteligencia de
Robert Sternberg

La inteligencia es: «actividad

mental dirigida hacia la
adaptación intencional,
selección o transformación de
entornos del mundo real
relevantes en la propia vida»
 Howard Gardner

Gardner define la
inteligencia como la
capacidad de resolver
problemas o de crear
productos que sean
valiosos.

• Su teoría de las inteligencias múltiples propone que cada persona

desarrolla unas más que otras y diferentes culturas y segmentos de la
sociedad ponen diferentes énfasis en ellas.
 Enfoques teóricos para medir la
inteligencia
ENFOQUE DIFERENCIAL
• Se introducen los conceptos
de edad mental y coeficiente
de inteligencia
• criterios importantes para
diferenciar a las personas
“normales” de los sujetos con
retraso mental
• Binet-Simon, Terman Merril,
Wechsler
TEORIA FACTORIAL
• Desde este enfoque, la
inteligencia no es un rasgo
unitario a modo de CI, sino un
conjunto de aptitudes que no
tienen que estar presentes en
una misma persona de forma
homogénea, sino que la
persona puede reunirlas en
distintos grados; y que esos
rasgos o aptitudes no son
independientes unos de
otros, están relacionados
entre sí.
FACTOR G
• El factor G es un constructo
hipotético mediante el cual se
hace referencia a un conjunto
de aptitudes que siempre se
ponen de manifiesto en la
resolución de tareas
complejas.
• Según Spearman (1927), esas
aptitudes son: la capacidad de
introspección, la capacidad de
deducir las relaciones
esenciales existentes entre
dos o más ideas y correlatos,
 Enfoques teóricos para medir la
inteligencia
CAPACIDAD CAPACIDADES
GENERAL EXPECÍFICAS
Howard Gardner: señala que los
Factor G de inteligencia. seres humanos poseemos múltiples
Inteligencia general que influye en inteligencias, cada una de ellas es
la ejecución general. relativamente independientes del
Factor determinante que, de resto.
acuerdo a la teoría de los dos
factores de Spearman, es común a
todas las habilidades intelectuales.
Stenberg, distingue tres tipos de
Refleja la capacidad mental de un inteligencia:
individuo para realizar un trabajo
intelectual •Analítica.
•Creativa
•Práctica
Distribución del Coeficiente de
inteligencia (OMS)