¿Qué recuerdas?

 
 
ParteI:I:Seleccione
Parte Seleccionelalarespuesta
respuestaque
queconsidere
considerecorrecta:
correcta:
ElElvalor
valorde
dees:
es:

a)a)
b)b)
c)c)
 Discusión y Debate

 
Parte II: El valor de es:

¿Cuántosestudiantes
¿Cuántos estudiantesseleccionaron
seleccionaronlalaalternativa
alternativaa),
a),b),
b),c)c)ood),
d),yy
porqué?
por qué?
Nivelación en Matemática B

SEMANA 1. Sesión 01

Operaciones
Combinadas con
números reales

Dirección de Estudios Generales

 Introducción

Situación motivadora

Calcule la siguiente suma, sin usar formula:

S = 1 + 2 + 3 + 4 + … + 97 + 98 + 99 + 100
 Introducción

Logros esperados

Aportes
 Resuelve problemas de operaciones El argumentar y explicar procedimientos
El argumentar y explicar procedimientos
utilizados en situaciones problemáticas
con números reales usando utilizados en situaciones problemáticas
con las operaciones de números reales
definiciones, propiedades, y con las operaciones de números reales
nos permitirá abordar futuros temas del
nos permitirá abordar futuros temas del
procedimientos en contextos curso como: ecuaciones, inecuaciones y
curso como: ecuaciones, inecuaciones y
intramatemáticos y extramatemáticos. representaciones en el plano cartesiano.
representaciones en el plano cartesiano.
El calculo numérico y la habilidad
  El calculo numérico y la habilidad
operativa serán herramientas
operativa serán herramientas
importantes en tu desempeño
importantes en tu desempeño
profesional
profesional
 Material complementario (Aula Virtual)

Losintegrantes
Los integrantesdedecada
cadaequipo
equipode detrabajo
trabajodeben
debenrevisar
revisaryy
estudiar elel MATERIAL
estudiar MATERIAL COMPLEMENTARIO,
COMPLEMENTARIO, los los ejercicios,
ejercicios,
problemas contenidos
problemas contenidos enen exámenes
exámenes yy prácticas
prácticas calificadas
calificadas
aplicadas en
aplicadas en ciclos
ciclos pasados,
pasados, aa modo
modo de de entrenamiento
entrenamiento yy
cumplimiento responsable
cumplimiento responsable de de las
las horas
horas de
de aprendizaje
aprendizaje
autónomo
autónomo
 Operaciones Combinadas
Aspectos Teóricos
Jerarquía Operatoria

Existe un orden convenido para realizar operaciones combinadas y se debe respetar a fin
de caer en ambigüedades . Este orden es el siguiente:
1. Simplifica las expresiones dentro de los símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes ,
llaves).
2. Evalúa todas las potencias y raíces.
3. Multiplica y divide de izquierda a derecha.
4. Suma y resta de izquierda a derecha.
 .
Operaciones combinadas

Controversia

Efectúe las operaciones e indique el resultado de

2 2
200 −10[3 −2 ]÷2 ×5
   200 −10 ×32 −22 ÷ 2 ×5

¿Es importante la jerarquía operatoria?

 Operaciones combinadas

Actividades de aprendizaje

La siguiente proposición es falsa, argumente sus razones. [CM]

“Edwinmanifiesta
“Edwin manifiestaquequesisihay
haydos
dosoperaciones
operacionesdedelalamisma
misma
jerarquía,seseresuelve
jerarquía, resuelvededederecha
derechaa aizquierda”
izquierda”
 Operaciones combinadas

Actividades de aprendizaje
A continuación se muestra el procedimiento utilizado por un estudiante del curso de
“Nivelación en Matemática” para resolver una operación combinada, pero en dicho proceso
existe un error, identifique cuál es el error y realice un procedimiento correcto. [CM]

2
 { 15 ÷ 3+ 8− [ ( 3 +2× 6 ) − 10 ] − 6 } − 9 × 2

2
 

𝑝𝑎𝑠𝑜   1 :   {5+8−[(3+12)− 10]− 6}− 9×2

 Operaciones combinadas
Actividades de aprendizaje
Estrategia y Cálculo

En cada ejercicio, calcule el valor de E. [EC]

1/2
a¿ 𝐸=60÷12÷3×6+6 4 ×5÷6×3− √ 25
 

2 2 3
b ¿ 𝐸=40 − ( 3 0 − 4 ×3 ÷ 2 ) + ( −5 ) − ( − 2 )
 

4 2
c ¿𝐸= √36− √3 − ( 4−2 −2 × ( 3 − 4 ) + √ 4 )
 

 
 Operaciones combinadas

Actividades de aprendizaje
 
 
[PC1-2017-1]
[PC1-2017-1]
a) Calcule el valor de
a) Calcule el valor de
[EC]
[EC]
 
 
 Plataformas virtuales

• • Geogebra:https://www.geogebra.org/?lang=es
Geogebra: https://www.geogebra.org/?lang=es

•• Wiris: https://calcme.com/
Wiris: https://calcme.com/

•• Wolframalpha:
Wolfram alpha:https://www.wolframalpha.com/
https://www.wolframalpha.com/

•• Symbolab:https://www.symbolab.com/
Symbolab: https://www.symbolab.com/
• • Vídeo:
Vídeo:https://youtu.be/qvF3jfSWq8A
https://youtu.be/qvF3jfSWq8A
 Operaciones combinadas

Actividades colaborativas

Enequipos
En equiposde
de44estudiantes
estudiantesresuelvan
resuelvanlos
losejercicios
ejerciciosde
desusulibro-
libro-
textoMétodos
texto MétodosMatemáticos:
Matemáticos:

1.1. Página
Página38:
38:ejercitándonos
ejercitándonos1,1,2 2y y4.4.
2.2. Página
Página39:
39:ejercitándonos
ejercitándonos8,8,9 9y y12.
12.
 Operaciones combinadas
Actividades complementarias

Resuelvalalatarea
Resuelva tareade
delalasemana
semana1.1.Sesión
Sesión1.1
1.1
Ingrese a la tarea del aula virtual del curso seleccionando lecciones y luego tareas
Ingrese a la tarea del aula virtual del curso seleccionando lecciones y luego tareas
 Recuerda:

LaLaimportancia
importanciadedelalajerarquía
jerarquíadedelas
lasoperaciones.
operaciones.

Que
Queununproblema
problemamatemático
matemáticocasi
casisiempre
siempreesesposible
posibleresolverlo
resolverlo
alalmenos
menospor
pordos
dosmétodos
métodosdistintos.
distintos.

ElEldiagrama
diagramadedeflujo
flujocada
cadavez
vezque
quequieras
quierasresolver
resolverununproblema
problema. .
 Reflexiones y recomendaciones finales

Reflexiones y trabajos

Dilo con tus palabras

 Cuál es el orden jerárquico para poder resolver ejercicios que impliquen
 ¿ ¿Cuál es el orden jerárquico para poder resolver ejercicios que impliquen
operaciones combinadas ? .
operaciones combinadas ? .

 ¿ ¿ Cómo
Cómo lograste superar las dificultades al encontrarte con dos
lograste superar las dificultades al encontrarte con dos
operaciones de la misma jerarquía ?
operaciones de la misma jerarquía ?

Trabajo autónomo
Resuelve el Diario Matemático propuesto en tu libro (pág.. 49).
Resuelve el Diario Matemático propuesto en tu libro (pág.. 49).
 Referencias bibliográficas y herramientas web

Bibliografía
 Eyzaguirre, E., Palomino, D.,.(2017). Métodos Matemáticos. Manual
de Nivelacion en Matematica. ( 2da edición). Lima: Fondo editorial
USIL.

 Timoteo, S.,. (2010). Razonamiento matemático. Lima: San Marcos.

 Ibáñez, P.,. (2009). Matemáticas I: aritmética y algebra. D.F.

México : Cengage Learning.