FUNCIONES Y ORÍGENES

DE LOS TEST
PSICOLÓGICOS
¿QUÉ ES UN TEST
PSICOLÓGICO?
 Constituye esencialmente una medida objetiva y
tipificada de una muestra de conducta.

USOS CORRIENTES DE LOS

TESTPSICOLÓGICOS:
La función básica de los test psicológicos consiste
en medir diferencias entre los individuos o entre
las reacciones del mismo individuo en distintas
ocasiones.
 Uno de los primeros problemas que
estimularon el desarrollo de los test
psicológicos fue el de la identificacion de las
personas con debilidad mental.
 Otras aplicaciones clínicas se refrieren al
examen de los sujetos emocionalmente
inadaptados, los delincuentes y otros tipos de
desviaciones.
 Los problemas de desempeño detectados en
los ámbitos educativos también impulsaron el
desarrollo de los test.
Usos de los test psicológicos:
La clasificación de los niños respecto a su
aptitud para aprovechar distintos tipos de
instrucción escolar.
La identificación de los sujetos intelectualmente
deficientes, al igual que los sujetos superdotados.
La aplicación de test a los niños que van a ser
adoptados.
La selección y clasificación del personal
industrial.
 Selección y clasificación del personal militar,
desde sus sencillos comienzos en la primera
guerra mundial, la amplitud y la variedad de
los test psicológicos empleados en situaciones
militares ha demostrado un notable incremento
durante la segunda guerra mundial. En
consecuencia, la investigación sobre el
desarrollo de los test se ha continuado en gran
escala en todas las ramas del ejército.
 Es, pues, evidente que los test psicológicos
se emplean corrientemente en la solución
de una amplia variedad de problemas
prácticos. Sin embargo, no se debe perder
de vista el hecho de que también están
cumpliendo importantes funciones en la
investigación. En psicología diferencial
casi todos los problemas requieren de la
inclusión de los test como un medio de
reunión de datos.
 Como ejemplo, podemos citar los estudios
sobre la naturaleza y el grado de las
diferencias individuales, la identificación de
los rasgos psicológicos, la medidas de las
diferencias de grupos y la investigación de
los factores biológicos y culturales asociados
con diferencias en la conducta.
De tan variados usos de los test psicológicos se
deduce que se requiere cierto conocimiento de
ellos para una adecuada comprensión de la
mayoría de los
campos de la psicología
contemporánea.
 ORíGENES DE LOS TEST
PSICOLÓGICOS
 Los orígenes de los test se pierden en la
antigüedad. presenta un sugestivo y
entretenido relato del sistema de exámenes
para la Administración Pública que
prevaleció en el imperio chino durante unos
3000 años. Para descubrir los principales
acontecimientos que modelaron los tests
actuales no necesitamos remontarnos más
allá del siglo X1X.
 De importancia especial es el aporte de otro
médico francés llamado Seguin, este ideó
un método llamado método fisiológico de
educación y en 1837 estableció la primera
escuela dedicada a la educación de los
niños mentalmente deficientes. Algunos de
los procedimientos creados por Seguin
fueron incorporados a los tests de
inteligencia de ejecución o no verbales.
Ejemplo de ellos es el test de ajuste de formas
de Seguin, en el que se solicita del individuo
que inserte tan rápidamente como pueda
piezas de formas distintas en sus
correspondientes lugares.
Los primeros psicólogos experimentales , del
siglo X1X no se interesaron, en general, por
la medida de las diferencias individuales. El
objetivo principal de los psicólogos de aquel
período consistió en
formular descripciones generalizadas de la
conducta humana. Eran las afinidades, más que
las diferencias en la conducta, las que constituían
el foco de la atención. Las diferencias
individuales o se ignoraban o se aceptaban como
un mal necesario que limitaba la aplicación de las
generalizaciones.
Uno de los primeros psicólogos experimentales,
fue Wundt, sus estudios se basaron en la
sensibilidad a los Estímulos visuales, auditivos y
de otros sentidos y al tiempo de reacción simple.
 Las contribuciones de Francis Galton
El biólogo inglés Sir F. G. fue el principal
promotor a favor de los tests. Su mayor
investigación fue sobre el interés por la
herencia humana, comprendió la necesidad de
medir las características de las personas
emparentadas y no emparentadas. Solo por
este camino pudo descubrir el grado exacto de
parecido entre los padres y la descendencia.
Este ideó la mayoría de los tests que se aplican
en su laboratorio antropométrico, muchos de
los cuales son aún familiares, algunos se
mantienen en su forma original y otros han
sido modificados.
Mencionaremos otros 2 psicólogos
experimentales: Cattell y Binet.
 CATTELL Y LOS PRIMEROS
TESTS MENTALES
 El psicólogo americano James Mckeen
Cattell ocupa una posición especialmente
destacada en el desarrollo de los tests
psicológicos, ya que en un artículo escrito
por éste en 1890 es que se emplea por
primera vez en la literatura psicológica la
expresión “test mental”. Estos eran típicos
de la última década del siglo X1X.

 Eran una series de tests que se aplicaban a niños,
estudiantes universitarios y adultos sin discriminación.
 BINET y el desarrollo de los tests de inteligencia:
 En 1904 el ministro de Instrucción Pública nombró
una comisión para estudiar los procedimientos para la
educación de los niños subnormales que asistían a las
escuelas de Paris. Con el fin de satisfacer esta
demanda práctica, Binet en colaboración con Simon,
preparó la primera escala de Binet-Simon, esta escala,
conocida también como la escala de 1905
 Esta escala constaba de 30 problemas o
tests, colocados en orden creciente de
dificultad, estos estaban destinados a cubrir
una amplia variedad de funciones, con
especial preferencia para determinar el
juicio, la comprensión y el razonamiento,
que Binet consideraba componentes
esenciales de la inteligencia.

 Se presentó como un instrumento provisional,
ya para 1908, con las modificaciones
introducidas por el mismo, dio lugar al
surgimiento de los tests de inteligencia, que
determinaban la edad mental de los niños,
después de la muerte de Binet, otro autor
llamado L. M. Terman, en la universidad de
Stanford, hizo una profunda revisión de esos
tests de inteligencia, esta fue conocida como la
revisión de Stanford-Binet. En este test se
utilizó por primera vez el cociente de
inteligencia (CI) o razón entre la edad mental
y la edad cronológica o real.