Está en la página 1de 31

FACULTAD DE INGENIERIA

PROGRAMA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

SEMINARIO DE TECNOLOGIA Y CONSTRUCCION

TEMA:

EL ORDEN COMO PREMISA FUNDAMENTAL EN EL PROCESO CREATIVO,


LA FORMA Y EL ORDEN, LA FUERZA Y EL ORDEN Y LA MATERIA Y EL
ORDEN.

DOCENTE:

MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO

INTEGRANTES:

CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


DURAN CABRERA JESSICA
ROSAS SANCHEZ ISIS BEATRIZ
INTRODUCCION

En la arquitectura, es el hecho independiente que esté vinculado a un proceso creativo, que trasciende la relación causa-
efecto y que nos lleva a entender la acción de proyectar no como un proceso contemplativo que afecta a la totalidad del
S objeto creado y pone, ya sea directa o indirectamente, en común acuerdo los distintos aspectos de este Pensamiento y A
E R
M creación. Q
I U
N I
A
Estos son íntimamente relacionados en todo proceso de Proyecto y, aunque la arquitectura se materializa a través de
T
R
I
sistemas constructivos y materiales, solo es posible concebirla mediante la construcción del pensamiento. Para ello es E
O C
necesario, por un lado, el conocimiento de un orden de principios objetivables, de pautas y reglas propios de la disciplina T
T U
E
arquitectónica, pero, por otro lado, necesita, al igual que todo acto creativo, desenvolverse en relación con mejores R
C argumentos, con otro tipo de material que no es especifico de esta disciplina y que forma parte de un mundo personal, fruto A
N
O de nuestra arquitectura encuentra en la mayoría de las ocasiones su base o debe toda su riqueza. Y
L
O U
G
Es de este modo la arquitectura adquiere unos valores y significados que están por encima de lo objetivable y lo tangible, R
I alcanzando así una doble dimensión: por parte, la racional y objetiva ligada a una serie de conocimientos convencionales, B
A A
reglados y específicos de la disciplina arquitectónica que evoca ese carácter del Proyecto más técnico, fácilmente N
Y I
transmisible y estable; por otra parte, la subjetiva y personal, común en todo hecho creativo, relacionada con un mundo S
C M
O intimo que hace referencia a ese carácter más subjetivo, inestable e imprevisible de este. Ambos factores adquieren la O
N
S misma y determinante importancia en el proceso creativo arquitectónico.
T

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
OBJETIVO PRINCIPAL

S A
E R
M Q
I U
N I
A
T
R
E
I
O Conocer a profundidad la creación arquitectónica C
T
T
E
como un proceso ordenado y expresivo en U
R
A
C
N
conjunto con la sucesión sistemática para la
O Y
L creación de la materia.
O U
G R
I B
A A
N
Y I
S
C M
O O
N
S
T

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
OBJETIVOS SECUNDARIOS

S A
E R
M Q
I
N • Conocer los principios objetivables, de pautas y reglas U
I
A
T
R
I
propios de la disciplina arquitectónica. E
O C
T
T U
E
C
• Conocer los valores y significados que están por R
A
N
O encima de lo objetivable y lo tangible. Y
L
O U
G R
I
A
• Comprender el proceso creativo que el arquitecto B
A
N
Y ejerce continuamente para ejercer el producto final. I
S
C M
O O
N
S
T

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
DEFINICIONES DE CONCEPTOS

1. Orden: 5. Espacio Arquitectónico:

Regla o modo que se observa para hacer las cosas. Es un espacio objetivo creado por la mano del


hombre para vivir, trabajar y realizar otras
actividades, que refleja su modo de vida, A
S 2. Proceso: R
E
M conocimientos, conciencia de la sociedad, Q
I Conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno costumbres y educación. U
N I
A natural o de una operación artificial. T
R 6. Materia:
I E
O
3. Creación: C
Realidad espacial y perceptible por los sentidos de la T
T Obra de ingenio, de arte o artesanía muy laboriosa, o qu U
E que están hechas las cosas que nos rodean y que, con l R
C e revela una gran  inventiva.  A
N a energía, constituye el mundo físico.
O 4. Creatividad: Y
L
O
7. Forma:
U
G Entendida como la capacidad de pensar, imaginar y actuar de manera R
I diferente es básica en todos los sentidos, ya que nos permite un mejor Es la figura exterior de un cuerpo material sólido. Es B
A A
análisis para la toma de decisiones, la búsqueda de alternativas y decir, es la figuración que dispone un cuerpo en su N
Y I
oportunidades, una mayor capacidad para redefinir y solucionar
exterior. S
C problemas, para ser anticipativo y en general desarrollar ideas M
O O
N novedosas. Es fundamental para la cultura y el progreso del hombre; 8. Fuerza
S sin ella todavía estaríamos en los tiempos primitivos. Todo lo que no es
T • Virtud y eficacia natural que las cosas tienen en sí,
natural es artificial, es decir producto de la acción transformadora del
hombre. 
vitalidad e intensidad.

  US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
CONCEPTOS

Proceso Creativo – Desarrollo general

S
El proceso creativo está relacionado de forma inseparable de innovación organizativa y se entiende como la A
E sucesión de pensamientos y acciones que dan lugar a ideas nuevas y adaptables. Siendo éste un conjunto de R
M Q
I etapas ordenadas, las cuales, mediante el ejercicio de cada una de ellas, podremos desarrollar el pensamiento U
N I
A creativo. T
R
I E
O EMOCION C
T
T ARQUITECTONICA -La idea es la creación, es la fecundidad del alma y U
E R
C la materia. A
N
O Y
L
O
Es un sentimiento en el espacio y en el tiempo “El arquitecto una vez formada en su mente la idea, U
G ve, aun antes de emprender la obra el efecto futuro R
I B
A “LA ARQUITECTURA COMO EMOCIÓN QUE SE HABITA” de su belleza, de su utilidad y de su decoro A
N
Y I
S
C Vitrubio M
O O
N
S
T

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
PROCESO CREATIVO

Conjunto de etapas ordenadas, mediante


las cuales el ejercicio de cada una de ellas,
se desarrolla el pensamiento creativo.
A
R
Q
Creatividad puede solucionar problemas U
I
dependiendo de la dedicación y esfuerzo que T
se tenga en el problema.   E
C
T
U
Etapas del proceso creativo, según Wallas: R
A

Y
1 Preparación 2 Incubación 3 Iluminación 4 Verificación
U
R
B
En esta etapa surge En ella se digieren los Se encuentra la solución de Permite comprobar que la A
N
y se define el datos, se busca la un problema o la concreción idea que se presentó es la I
problema o reto a solución de los problemas de una idea sin que haya que soluciona el problema, S
M
lograr y se reúne intervención del en caso de que no lo haga, O
información razonamiento. el proceso vuelve iniciar con
necesaria acerca de la preparación.
la situación.
US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN
• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
PROCESO CREATIVO EN EL DISEÑO ARQUITECTONICO

Se representa en

S A
2 Proceso 3 R
E Producto Q
M 1
I Creatividad creativo creativo U
N I
A
T
R
I E
O C
es la acción T
T U
E R
C A
N
O Y
L
O 3 Es la parte visible, externa de U
G R
I 1 Lleva a la persona a la activación 2 Permite la expresión y el examen del la acción de crear a través del B
A de la energía contenida en sí contenido de la vida interior, posibilita la proceso creativo A
N
Y mismo y a convertirla en elemento simbolización de la experiencia de vida I
de primordial importancia para su S
C M
O propia realización. O
N
S
T Fuente Lesbia González Cubillán Profesora de la Facultad de Arquitectura. Universidad del Zulia
(Venezuela)

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
PROCESO CREATIVO EN EL DISEÑO ARQUITECTONICO

Según:
Csikszentmihalyi (1998) Conjunto de acciones que llevan a la presentación
de un producto elaborado con ciertas características
que lo definen dentro de su grupo. A
S PROCESO CREATIVO R
E
M Estas acciones se desarrollan en cinco fases que se Q
I U
N presentan entrelazadas y con cierto dinamismo: I
A
T
R
I E
O C
T
T U
E R
C A
N
O
Se presenta el tema que despierta la Se desarrolla el inicio de una idea La persona sabe que encontró la Y
L
O curiosidad de la persona a partir de sin el concurso de la conciencia. solución, pero no sabe cómo llegó a U
G
experiencias personales, del campo ella porque no hubo discernimiento. R
I B
A o del entorno. En esta fase se fragua la idea en A
forma de energía que desde el N
Y I
subconsciente, en estado de S
C
Es diferente a cuando la persona
descanso, relajación o reflexión, M
O discute sobre un tema y por O
N En este sentido es importante aflora al consciente para dar
conclusiones lógicas o con el ejercicio
S destacar la experiencia de los continuidad a la tarea que se está
T del raciocinio y de las leyes de la
primeros años de vida y de otras realizando.
lógica llega a ciertas conclusiones.
experiencias personales.
US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN
• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
DEFINICIONES DE CONCEPTOS

S A
E R
M Q
I U
N I
A
T
R
I E
O Surge como la materialización del C
La persona hace uso de la autocrítica T
T para preguntarse sobre el valor de la producto final. U
E R
C
obra y su pertinencia. A
N
O Y
L Es la parte más importante del
O proceso creativo, la que U
G R
I consume mayor tiempo y la más B
A laboriosa, donde la persona se A
N
Y expresa y presenta el producto I
final. S
C M
O O
N
S
T

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
EN LA ARQUITECTURA

La forma:
Según Kant, (Filosofo ilustrador) es la experiencia estética ,entendida como placer contemplativo puro, libre y desinteresado; se
mantiene en la estricta formalidad del objeto. Estética formalista significa valorar las artes en función de su trato con la materia.
S A
E
  R
M Lo estético remitido a la forma: Q
I U
N   I
A
R
Durante la experiencia estética nos desprendemos del contenido o característica del objeto y no concentramos en la “formalidad T
E
I del proceso”, reflexionamos sobre la forma en si y sobre la forma al final del objeto. C
O
  T
T U
E Se distingue entre: R
C   A
N
O Juicio estético de los sentidos: Y
L -Sensación de agrado sensorial. Es arbitrario,
O U
G caprichoso, individual. R
I B
A A
N
Y   I
S
C Juicio estético reflexionante: M
O El sujeto se preocupa de la impresión O
N
S inmediata de los sentidos y reflexiona sobre la
T forma del proceso.

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
EN LA ARQUITECTURA

 
Idea y materia:

Está vinculada a lo universal de la arquitectura, mientras que la materia esta más unida con lo particular de la misma; por
S A
E
lo tanto se podría decir que idea y materia son las puertas del entendimiento arquitectónico y que entre ellas discurre el R
M camino a la emoción. Q
I U
N I
A
T
R
I E
O C
T
T U
E R
C A
N
O Y
L
O U
G R
I B
A A
N
Y I
S
C M
O O
N
S
T

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
EN LA ARQUITECTURA

La materia:
 
S
Como naturaleza es solo un medio como a partir de ella puede nacer la arquitectura. En una emoción habitable que se A
E logra al sublimar la naturaleza. R
M Q
I U
N I
A Concepto estereotómico: T
R
I E
O C
-Es aquella en que la fuerza de la gravedad se transmite de una
T
T
manera continua, en un sistema estructural continuo y donde la U
E continuidad constructiva es completa. R
C -Es la arquitectura que busca la luz, que perfora sus muros para A
N que la luz entre en ella.
O Y
L
O U
G R
I B
A Concepto Tectónico: A
N
Y I
-Se contempla en movimiento, ya que es un espacio ligero, de S
C materia discontinua y abierto a paisaje que se entiende desde el M
O O
movimiento (emoción) espacial y temporal.
N
S  
T

US • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
•ALUMNAS:
ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN

 La forma es la que da esencia a un objeto, según:


PROPIEDADES VISUALES DE LA FORMA

A
R
S  Aristóteles: para que un objeto pueda Q
U
E existir se debe tomar en cuenta el sentido I
M
T
I sustancial de la forma.  La forma sugiere la referencia a la estructura E
N C
A interna, al contorno exterior, la forma incluye un
T
R  Bergson es una imagen que representa sentido de masa y volumen tridimensional, U
I R
O
el mismo objeto mientras que el contorno apunta más en A

T
concreto al aspecto esencial que gobierna la
 Hegel es la manifestación y organización Y
E apariencia formal, es decir la configuración o
C de la materia. U
N disposición relativa de las líneas o perfiles que R
B
O  Kant define a la forma como la relación y delimitan una figura o forma. A
L N
O organización de las partes. I
G S
M
I O
A

Arquitectura. Forma, espacio y orden / Francis D. K.


Ching / Editorial Gustavo Gili

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN
PROPIEDADES VISUALES DE LA FORMA

A
R
S Q
U
E
I
M
T
I
E
N C
A T
R U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N B
O A
L N
O I
G S
M
I O
A

Arquitectura. Forma, espacio y orden / Francis D. K.

US Ching / Editorial Gustavo Gili


• CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN
ALUMNAS: DOCENTE:
• DURAN CABRERA JESSICA FECHA: 06/06/20
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN
Centro comunitario de Grândola
TIPOS DE FORMAS EN EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO arquitectura portuguesa contemporánea

FORMA SUSTRACTIVAS.
A
• formas regulares R
S • los solidos platónicos Q
• U
E estas mantendrán su identidad
I
M formal como: T
I
 aristas E
N C
A  vertices
T
R  perfil total U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N B
O A
L N
O I
G S
M
I O
A

Arquitectura. Forma, espacio y orden / Francis D. K.


Ching / Editorial Gustavo Gili

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN
Edificio Energy Living, Medellín - Colombia
TIPOS DE FORMAS EN EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO Casa de playa NC - Longhi Arquitectos
Ubicación: Milagro, Ecuador

FORMA ADITIVAS.
A
• El origen de la forma aditiva es la R
S relación o unión física de una o Q
U
E más formas secundarias a dicho
I
M volumen. T
I
E
N C
A Tensión espacial: Contacto cara con cara T
R U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N Contacto arista-arista Volúmenes maclados B
O A
L N
O I
Casa en La Coruña, España, A-cero arquitectos
G S
M
I O
A

Arquitectura. Forma, espacio y orden / Francis D. K.


Localización: Baeza, Jaén, España
Ching / Editorial Gustavo Gili

US
Arquitecto: Viar Arquitectos
• CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN
ALUMNAS: DOCENTE:
• DURAN CABRERA JESSICA FECHA: 06/06/20
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN

La forma es un término amplio que encierra Un orden Arquitectónico , es un sistema


diversos significados en arquitectura. Puede arquitectónico que afecta el proyecto de un edificio
referirse a una apariencia externa reconocible dotándolo de características propias y asociándolo
como sería la de una silla o la del cuerpo a un determinado lenguaje y a un determinado
A
humano que en ella se asienta. estilo histórico R
S Q
U
E TIPOS DE FORMAS EN EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO I
M
T
I
E
N C
A T
FORMA RADIAL.
R U
I R
O A

T FORMA CENTRALIZADA. Y
E
C U
R
N FORMA AGRUPADA B
O A
L N
O FORMA LINEAL I
G S
M
I O
A
FORMA EN TRAMA.
Arquitectura. Forma, espacio y orden / Francis D. K.
Ching / Editorial Gustavo Gili

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN

FORMA CENTRALIZADA. "Asentamiento Nibelung". Hubert Ritter, 1929 y 1931, Alemania

A
R
S Q
U
E
I
M
T
I
E
N C
A T
R U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N B
O A
L N
O I
G S
M
I O
A Donato D'Angelo Bramante, Tempietto, Roma 1502

Arquitectura. Forma, espacio y orden / Francis D. K.


Ching / Editorial Gustavo Gili

US
Catedral de Brasilia, Oscar Niemeyer, Brasil
• CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN
ALUMNAS: DOCENTE:
• DURAN CABRERA JESSICA FECHA: 06/06/20
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN

FORMA LINEAL
Proyecto: 242
Viviendas de
Protección Oficial
Ubicación: Vitoria,
Gasteiz, España A
R
S Q
U
E
I
M
T
I
E
N C
A T
R U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N B
O A
L N
O I
G S
M
I O
A

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN

FORMA RADIAL.

A
R
S Q
U
E
I
M
T
I
E
N C
A T
R U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N B
O A
L N
O I
G S
M
I O
A

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN

A
R
S Q
U
E
I
M
T
I
E
N C
A T
R U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N B
O A
L N
O I
G S
M
I O
A

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN

FORMA AGRUPADAS.

A
R
S Q
U
E
I
M
T
I
E
N C
A T
R U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N B
O A
L N
O I
G S
M
I O
A

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN
FORMA EN TRAMA.

A
R
S Q
U
E
I
M
T
I
E
N C
A T
R U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N B
O A
L N
O I
G S
M
I O
A

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
LA FORMA Y EL ORDEN

A
R
S Q
U
E
I
M
T
I
E
N C
A T
R U
I R
O A

T Y
E
C U
R
N B
O A
L N
O I
G S
M
I O
A

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
MATERIA Y FORMA

MATERIA EN ARQUITECTURA
"Este proceso a través del cual la materia cobra
https://es.wikipedia.org/wiki/Materia una forma determinada supone un aumento de la
Componente principal de los cuerpos, susceptible de toda información que contiene, ya que además de las
clase de formas y de sufrir cambios, que se caracteriza por propiedades físicas de la materia, anteriores a A
un conjunto de propiedades físicas o químicas, cualquier modificación, se añade el rastro del R
S perceptibles a través de los sentidos. proceso de formación" Q
U
E
I
M
T
I
E
N C
A T
R U
I R
O A

T • • Y
EN LA SUSTRACION: La sustracción está vinculada EN LA ADICION: La adición está ligada a la idea tectónica,
E
C con la idea estereotómica, esto porque mantiene el ya que sigue teniendo en el espacio un valor mayor lo que U
valor de la materia de la arquitectura, el muro sólido. no es arquitectura, por esto la arquitectura es abierta y R
N B
O La idea sustracción se materializa al perforar el ligera. La adición se basa en la construcción mínima A
L muro, el paisaje enmarcado se convierte en la nueva necesaria para crear un espacio habitable en un paisaje N
O I
materia del mismo. natural o artificial. S
G
M
I O
A

http://www.elnotario.es/index.php/opinion/opinion/8203-forma-y-materia-en-arquitectura
US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN
• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
EL DISEÑO ARQUITECTONICO

Es el concepto que se centra en los componentes o elementos de una estructura o sistema y los unifica en un todo coherente y
funcional, de acuerdo con un enfoque particular para lograr el objetivo bajo las restricciones o limitaciones dadas.

S El diseño arquitectónico, como proceso creativo, debe partir de un enfoque racional y una finalidad práctica, permite satisfacer A
E R
M
demandas y requerimientos específicos generados en un contexto socio-cultural definido, estableciendo, un conjunto de premisas y Q
I conceptos teóricos, que el fin casual de su trabajo, la habitabilidad del espacio. U
N I
A
Por otro lado, el diseño arquitectónico también se encarga de los procesos de generación, diseño y producción, lo cual considera las T
R
I E
O
siguientes dimensiones: C
T
T U
E R
C A
N
O La dimensión Semántica: el contexto donde se va diseñar Y
L
O La dimensión sintáctica: considera al objeto arquitectónico U
G R
I a diseñar B
A A
La dimensión Pragmática: considera al sujeto-usuario al N
Y I
que se va a diseñar.
S
C M
O O
N
S
T

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
EL ESPACIO ARQUITECTONICO

Es la esencia de la arquitectura. Con ello se dice que el arquitecto es un manipulador del espacio, y su trabajo determina las
actividades que se llevaran a cabo en el mismo y la forma en la que estas actividades se realizan. El arquitecto, por lo tanto,
A
S tiene el deber, frente al usuario, de analizar que el espacio proporcione al usuario las características ideales para llevar a cabo R
E
M su labor de modo eficiente. Q
I U
N I
A
T
R Errores del pensamiento espacial: E
I
O C
1) La experiencia espacial de la arquitectura tan solo se T
T puede tener en el interior del edificio, es decir que U
E R
C prácticamente no existe, o no tiene valor el espacio A
N
O
urbanístico.
Y
L
O U
G R
I 2) EL espacio no es solamente el protagonista de la B
A A
arquitectura, sino que ayuda la experiencia N
Y arquitectónica, y que, por consiguiente. La I
S
C interpretación espacial de un edificio es suficiente M
O O
N
como instrumento crítico para juzgar una obra de
S arquitectura.
T
 

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
CONCLUSIONES

S A
E R
M Q
I U
N I
A
R
I
EL orden debe ser una herramienta para la creación T
E
C
O

T
arquitectónica dando forma no solo como estética T
U
E
C formalista, sino como el sentido de expresión dentro de R
A
N
O
L
un carácter profundizado, lo cual generara que la Y

O U
G
I
creatividad aflore para la creación de la materia. R
B
A A
N
Y I
S
C M
O O
N
S
T

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
CONCLUSIONES

• La creatividad es un proceso personal que, dependiendo del grado de madurez,


formación e información sobre el tema a trabajar, delimita los eventos que se traducen
luego en un producto creativo. Tanto los estudiantes como los profesionales, siguen este A
S
E proceso, aunque con algunas variaciones, pero lo importante a destacar es que las R
M Q
I
etapas están presentes. U
N I
A
T
R • Es innegable la presencia de los factores sociales, afectivos, emocionales y E
I
O espirituales de identificación con la obra de acuerdo con el uso que en ese momento C
tendrá. T
T U
E R
C A
N • En el proceso de diseño la creatividad juega un papel nuclear porque es expresión
O de la complejidad del mismo proceso dado que el trabajo es asignado por un cliente, Y
L
O según sea el caso, pero la persona que interviene debe, desde su propia U
G multidimensionalidad y complejidad, dar respuesta a la propuesta planteada, tomando en R
I B
A consideración todos los elementos que confluyen en esa obra. A
N
Y I
• La creatividad debe obedecer a un proceso interno de auto organización de S
C elementos que lleven a la coherencia en la expresión, siguiendo los principios, normas y M
O O
N leyes del diseño. En este proceso interno hay que darle un amplio espacio al momento
S de reflexión, al autoencuentro consigo mismo, a la toma de contacto con su internalidad,
T
al silencio interior, para que afloren las ideas y ocupen los espacios de la obra creada.

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ
BIBLIOGRAFIA

• http://aquavitacoaching.com/7-cimientos-para-la-arquitectura-de-la-creatividad/ A
S
E • http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/02/02_1212.pdf R
M Q
I • http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA28/Lesbia%20Gonz%C3%A1lez%20Cubill% U
N C3%A1n.pdf I
A
T
R • http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA28/Lesbia%20Gonz%C3%A1lez%20Cubill% E
I
O
C3%A1n.pdf C
• https://www.archdaily.pe/pe/869278/5-etapas-de-la-creatividad-que-los-arquitectos-experimentan-con-c T
T U
E
ada-proyecto R
C • https://ggili.com/arquitectura-forma-espacio-y-orden-libro-3253.html A
N
O • https://books.google.com.pe/books? Y
L id=HZmKxnPXU0oC&pg=PA405&lpg=PA405&dq=materia+y+orden+de+las+obras+de+arquitectura&source
O U
G =bl&ots=WGvdsNxa9f&sig=ACfU3U3f2DzLTPL4tim9oujl9I3R2MzxJA&hl=es- R
I B
A
419&sa=X&ved=2ahUKEwiu_928kefpAhViHLkGHacYAJYQ6AEwCHoECAoQAQ#v=onepage&q=materia%20y A
%20orden%20de%20las%20obras%20de%20arquitectura&f=false N
Y I
• http://www.elnotario.es/index.php/opinion/opinion/8203-forma-y-materia-en-arquitectura S
C M
O O
N
S
T

US ALUMNAS: • CORREA GONZALES LOURDES MARICARMEN


• DURAN CABRERA JESSICA
DOCENTE:
• MINAYA VEGA LEONCIO HUMBERTO
FECHA: 06/06/20
• ROSAS SANCHES ISIS BEATRIZ

También podría gustarte