CONOCIMIENTO Y

ENSEÑANZA:
FUNDAMENTOS DE
LA NUEVA
REFORMA
SHULMAN, 2005.
Ideas iniciales

razonamiento transformación

comprensión reflexión

ENSEÑANZA
Profesor experto
◦ La forma en la que el profesor gestiona el aula:
◦ Manejo de los alumnos
◦ Manejo de las ideas
◦ LA BUENA DOCENCIA
La enseñanza como acción intencional de
transmisión cultural

• Acción voluntaria y conscientemente dirigida

para que alguien aprenda algo que no puede
Quien aprender solo, de modo espontáneo o por sus
aprende propios medios.
desea
aprender • Enseñanza con éxito: resultados en aprendizajes
• Buena enseñanza: valores éticos y validez de
Quien enseña
desea enseñar aquello que se enseña.

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◦ Preguntar a 5 personas diferentes
◦ ¿Qué es la buena enseñanza?
◦ Pueden ser estudiantes
◦ Profesores
◦ Familiares Tareas
◦ Amigos
◦ Escribir las respuestas y traerlas el jueves
◦ Plataforma:
◦ Capítulo VII del libro Manual de psicología educacional
 PRINCIPIOS DE UNA ENSEÑANZA
EFECTIVA
◦ Despertar el interés y los deseos de aprender por parte de los estudiantes, donde ellos aceptan el esfuerzo
que va a requerir.
◦ Preocupación y respeto por el aprendizaje del alumno.
◦ Ofrecer una evaluación JUSTA.
◦ Metas claras y retos intelectuales.
◦ Fomento de la independencia del alumnado (promover el aprendizaje autónomo).
◦ Aprender de los y las estudiantes.

(Ramsden, 2007)