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 cor re cc ió n e
br e la
Que sé so de lo s t e st ?
tac ió n
interpre
Los aspectos que tenemos que tener presente para la
elaboración del informe.

 Contexto educativo
 Contexto familiar
 Desarrollo personal
 Área curricular
 Medidas de acceso
 Medidas para el proceso educativo
5
Posibles Causas que pueden incidir en la dificultades de aprendizajes
escolares

o Alteración visual.
o Hipoacusia.
o Trastornos endocrino- nutricionales.
o Trastornos del sueño.
o Enfermedades crónicas.
o Disfunciones socioambientales, impacto emocional y ambiente
sociocultural.
o TDAH.
6
o Prematuridad.
Trastornos específicos del aprendizaje.

Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje.

Discpacidad intelectual.

Trastornos del espectro del autismo.

Depresión y ansiedad.

Epilepsia.
7
 Trastornos asociados al aprendizaje
 Ataques epilépticos
 Dificultades respiratorias

 Los problemas afectivos o emocionales, como los

trastornos: depresivos, de ansiedad, psicosomáticos y de
conducta, son más frecuentes en niños con dislexia u otros
Trastorno de aprendizaje (TA).
 i sca p a c id a d
es ti p o s d e d
Los d i ferent
o Discapacidad física-motora
o Discapacidad visual
o Discapacidad auditiva
o Discapacidad sensorial
o Discapacidad intelectual
o Discapacidad psíquica
o Discapacidad múltiple
 Tipos de problemas de aprendizaje

oDislexia
oDisgrafía
oDiscalculia
oDificultad de la memoria y el procesamiento
auditivo
 Los trastornos del desarrollo o
neurobiológico son:
o Discapacidad Intelectual o del desarrollo.

o Trastornos del Espectro Autistas (TEA).

o Trastornos motores.
 t in uac ión
A co n
o Trastorno desintegrativo infantil.

o Trastornos de la comunicación.

o Trastorno por déficit de atención con

hiperactividad.

o Trastorno específico del aprendizaje.

 no s d e la
e t ra s tor
Tipos d
con du ct a
o Trastorno de oposición desafiante
o Trastornos por Déficit de Atención e
Hiperactividad (TDAH)
o Trastorno de ansiedad
o Trastornos del Espectro Autista (TEA)
o Síndrome de Gilles de la Tourette.
 ua c ió n
Contin

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad —

TDHA.

Trastorno del espectro autista/Trastorno generalizado

del desarrollo.

Discapacidad intelectual.

 La disfasia
Cabe destacar:
Trastorno Esquizoide de la personalidad.

Las personas que padecen este tipo de trastorno

de la
personalidad son reservadas, aisladas, en el
aspecto social, y retraídas. Prefieren las actividades
de trabajo y pasatiempos solitarios y carecen de la
capacidad para establecer relaciones cálidas y
estrechas. Estos individuos rara vez expresan sus
sentimientos en forma directa.
TDAH
Las áreas donde el alumno con TDAH suele presentar más
dificultad son:
o Ortografía.
o Comprensión lectora.
o Matemáticas cálculo mental y resolución
de problemas.
o La expresión oral y escrita
o Organización temporal del discurso
narrativo
 Anál
isis de c
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Caso M
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