concepto

“El trastorno del espectro autista (TEA o ASD) es una alteración del desarrollo
que se caracteriza por deficiencias cualitativas en la interacción social y en la
comunicación, comportamiento caracterizado por patrones repetitivos y
estereotipados, y un repertorio restrictivo de intereses y actividades”.

Patrones
restringidos Trastornos en
repetitivos y la
estereotipados comunicación
de
comportamiento
o interés.

Deterioro Se caracteriza por síntomas en

cualitativo en
la interacción cada una de las tres categorías
social. siguientes:
 EPIDEMIOLGÍA

• La prevalencia estimada es
aproximadamente de 30 a 50
por 100.000.
• Hay un predominio masculino
entre 3:1 y 4:1, pero las mujeres
suelen presentar síntomas más
graves.
 TRASTORNOS DEL ESPECTRO
AUTISTA

Los trastornos
generalizados del
desarrollo, también
denominados
trastornos del
espectro autista
(TEA), consisten en
cinco trastornos:
 FACTORES
DE RIESGO

Factores Factores Factores

genéticos biológicos neuroanatomicos

Factores Factores Factores

bioquímicos inmunológicos perinatales
 Retraso mental de
MANIFESTACIONES CLINICAS
grado moderado (75%)
•Facultades
hipertrofiadas
• Lectura
• Memoria
• Música
•Convulsiones (25%)
 DIAGNOSTICO DIFERENCIAL

Síndromes de Retardo
Desorden de Mental y Desórdenes
Esquizofrenia infantil.
Asperger del desarrollo del
lenguaje

Sordera congénita o
Psicosis Desintegrativa
Desórdenes severos
(regresiva).
de la audición.
 DIAGNÓSTICO

• El diagnóstico de autismo se establece sobre bases exclusivamente

clínicas, ya que no existe hasta la fecha ningún marcador biológico
específico.
 QUE EVALUAR

Test
Exploración
física

Evaluación social

Historia evolutiva y
sintomatología autista.
Evaluación de comunicación y
lenguaje.
Funcionamiento intelectual y conducta
adaptativa.

Evaluación de intereses y actividades.

Evaluación de las capacidades simbólicas

 Fomentar el TRATAMIENTO
desarrollo social Aprendizaje y
y comunicación resolución de
del niño problemas

Ayuda y apoyo
familiar

Acceso a Terapia de
oportunidades lenguaje
de la actividad
normal
 TRATAMIENTO
FARMACOLÓGICO

Otros fármacos
Antipsicóticos de
Antipsicóticos de • Clomipramina
2ª Generación
1ª Generación • Naltrexona
• Risperidona
• Haloperidol • Fluoxetina
• Aripiprazol
• Carbamazepina
El síndrome de Asperger es un trastorno dentro del autismo y se ha diferenciado muy
recientemente del autismo típico, aunque se mantiene dentro del espectro autista. Todavía existe
poca información sobre el pronóstico de estos niños, a quienes se denomina 'autistas de alto
rendimiento'.
El motivo es que se considera que, los niños con Asperger, comparados con otras formas
de autismo, cuentan con mayor probabilidad convertirse en adultos independientes y llevar una
vida absolutamente normal. Esto es más frecuente cuando esos adultos tienen un trabajo o una
profesión que está relacionada con sus áreas de interés, pudiendo ser muy competentes.
Diagnostico de enfermería: Riesgo de lesión secundario a la interacción de las condiciones ambientales con los recursos
para adaptación y defensa del paciente.
Datos de valoración
 Disfunción motora-perceptual, como los defectos de la
coordinación mano-ojo
 Incapacidad para identificar las situaciones con potencial lesivo
 Conducta impertinente
 Impulsividad

Resultados esperados
Inmediatos (el Px.) No sufrirá lesiones ni correrá riesgos innecesarios durante todo el tratamiento
Estabilización (el Px.) Demostrará disminución de la conducta impertinente (p. ej., interrumpir a otros)
Comunidad (el Px.) Reconocerá por sí mismo las situaciones con potencial lesivo

Acciones de enfermería
 No asumir que el paciente conoce el comportamiento apropiado o esperado. Indicar sus expectativas de
conducta en términos claros.
 La capacidad de la persona para percibir las consecuencias lesivas de una conducta se encuentra alterada .
 Se instituyen intervenciones distintas para los accidentes y las acciones deliberadas.