ACTIVIDAD 7

ÁNGELA VIVIANA PACALAGUA RINCÓN

YEIMI MARISOL SANCHEZ VANEGAS
JORGE ANDRES GOMEZ FONSECA
TITO VELASQUEZ QUINTERO
 

GINA FURLEY FUENTES ROJAS

  

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

RIESGOS PSICOSOCIAL
VILLA DE SAN DIEGO UBATE 18/05/2020
PROTOCOLO #4
PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN DE FACTORES
PSICOSOCIALES EN INSTITUCIONES NACIONALES
DEL SECTOR DEFENSA
 SECTOR DEFENSA MARCO DE
REFERENCIA
1) MARCO DE REFERENCIA LEGAL:
• Habla de la normatividad internacional que orienta la actuación de las organizaciones en
materia de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo.
• Colombia recibe lineamientos supranacionales de la Comunidad Andina de Naciones que piden
el desarrollo del Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo.
• Adicionalmente, la gestión del riesgo psicosocial en el sector Defensa también se enmarca en
normatividad específica para sus instituciones
• Acuerdo 025 de 2003 (Ministerio de Defensa Nacional), Resolución 019 de 2013 Ministerio de
Defensa Nacional y Comando General de las Fuerzas Militares.
2) MARCO DE REFERENCIA O ENFOQUE CONCEPTUAL:
• Organización Internacional de Trabajo
• considera una serie de interacciones complejas y dinámicas entre los factores organizacionales,
las relaciones interpersonales, los factores comunitarios y las políticas públicas
• Factores intrapersonales - Relaciones interpersonales - Factores organizacionales - Factores
comunitarios - Políticas públicas
 OBJETIVO DEL PROTOCOLO
 Crear hábitos personales y de gestión organizacional que promuevan una cultura de vida
y trabajo saludables, a partir de un programa de gestión integral en cada institución.

Específicos:
 Estructurar un proceso de trabajo integrado entre los altos mandos de cada fuerza
 Generar una perspectiva de liderazgo sensible a la implementación de prácticas de
trabajo saludables

ALCANCE DEL PROTOCOLO

 Es el sector Defensa contribuye a sentar las bases de una cultura de trabajo y vida saludables.
 Implementación de un proceso de mejoramiento frente unas condiciones de trabajo y hábitos
 Dicho grupo de actividades tiene un enfoque de prevención mixta (primaria – secundaria)
 POBLACIÓN USUARIA

 La mas grande ramas de la población usuaria son

 Ejército Nacional
 Armada Nacional
 Fuerza Aérea Colombiana
 Policía Nacional
 ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN Y
PREVENCIÓN E INTERACCIÓN
 Crear una estructura funcional para el despliegue de una cultura de vida y trabajo
 Desarrollar el liderazgo transformacional.
 Fortalecer el sentido de hábitos de vida saludables
 la estrategia propone como punto de partida el planteamiento de las políticas y valores
de las organizaciones y se extiende hasta el seguimiento de comportamientos que
promuevan la salud psicosocial personal y laboral
 Las actividades que se deben ejecutar para facilitar el involucramiento de los jefes en la
estructuración de una cultura favorecedora del cambio y promotora de la salud
 FASE DEL CICLO PHVA
Planear
(i) Establecer los lineamientos de las
fuerzas para crear una cultura de vida y
trabajo saludables
(ii) Analizar las condiciones de salud
asociadas a factores psicosociales en
la población uniformada de las Fuerzas
Militares y la Policía Nacional.

Actuar Hacer
Fortalecer los comportamientos que Desarrollar plan de fomento de la
cultura de vida y trabajo saludables
promueven la salud psicosocial

Verificar
(i) Evaluar y monitorear el avance de la
estrategia de intervención
 PROTOCOLO #5
INTERVENCIÓN DE FACTORES
PSICOSOCIALES EN EL SECTOR
EDUCATIVO
 MARCO DE REFERENCIA

La Organización Panamericana de la Salud OPS (2000) enfatiza que el lugar de trabajo es un entorno
prioritario para la promoción de la salud. De otra parte, la Organización Mundial de la Salud (OMS,
2010) plantea el Modelo de entornos laborales saludables que busca la mejora continua en la promoción
de la salud, la seguridad y el bienestar.

Con la misma orientación se desarrolla el concepto de Organizaciones Saludables que desarrollan varios
autores, entre ellos Salanova (2008)12, y que concibe la organización como “las formas en que se
estructuran y gestionan los procesos de trabajo, incluyendo el diseño de los puestos, los horarios, el estilo
de dirección, la efectividad y las estrategias organizacionales para la adaptación de los empleados. Por
otro lado, el término “saludables” se centra en el cuidado de salud del empleado y de la organización
como un conjunto. Por lo tanto, para el desarrollo de organizaciones saludables, se requiere que desde la
dirección y la gestión del talento humano se defina la salud psicosocial de los empleados.
 OBJETIVO DEL PROTOCOLO

 Promover prácticas de trabajo saludable en las instituciones del sector educativo, prevenir y controlar los
efectos nocivos de los factores psicosociales más representativos en el sector.
 Reducir la presentación de exigencias contradictorias al educador relacionadas con la disminución de exigencias
académicas, mediante el refuerzo del compromiso de la comunidad educativa (directivas, docentes, padres de
familia y estudiantes) con la calidad de la formación.
 Controlar las demandas cuantitativas del docente a través del ajuste de la carga laboral al tiempo de trabajo
 Prevenir situaciones de violencia en zonas aledañas a la institución, mediante acciones coordinadas con las
instituciones locales.

ALCANCE DEL PROTOCOLO

 Este protocolo sirve para orientar a los profesionales y las áreas de gestión del talento humano y de
seguridad y salud en el trabajo de las instituciones educativas públicas y privadas, respecto de la
intervención de los factores psicosociales prioritarios.
 Las dimensiones psicosociales que se intervienen forman parte de las contempladas en el modelo
que soporta la batería de instrumentos de evaluación de factores de riesgo psicosocial desarrollada
por el Ministerio de la Protección Social (2010).
 Para atender otras necesidades que no se abordan en este protocolo, el usuario deberá remitirse al
“Protocolo de acciones de promoción, prevención e intervención de los factores psicosociales y sus
efectos en el entorno laboral”, que forma parte de esta serie de documentos técnicos.
 POBLACION USUARIA
 El protocolo de “Practicas saludable para educadores”, está diseñado para ser utilizado por las
directivas de las instituciones educativas, las áreas de Gestión del Talento Humano, el área de
Gestión de la Salud y la Seguridad en el Trabajo, o quien haga sus veces, así como por los
educadores y prestatarios de servicios de seguridad y salud en el trabajo. Promover prácticas de
trabajo saludable en las instituciones del sector educativo, prevenir y controlar los efectos nocivos
de los factores psicosociales más representativos en el sector.
 Reducir la presentación de exigencias contradictorias al educador relacionadas con la disminución
de exigencias académicas, mediante el refuerzo del compromiso de la comunidad educativa
(directivas, docentes, padres de familia y estudiantes) con la calidad de la formación.
 Controlar las demandas cuantitativas del docente a través del ajuste de la carga laboral al tiempo de
trabajo
 Prevenir situaciones de violencia en zonas aledañas a la institución, mediante acciones coordinadas
con las instituciones locales.
 ESTRATEGIA

 La estrategia de “Prácticas de trabajo saludable para educadores” se desarrolla a través

de tres acciones:
 Gestión institucional para reducir la ocurrencia de exigencias contradictorias al
educador
 Gestión de la carga laboral
 Gestión de la seguridad en las zonas aledañas a los centros educativos.
MUCHAS GRACIAS