LITIGIO EN SEGUNDA

INSTANCIA
Pontificia Universidad Católica de Chile
Santiago, octubre 2017
Valeria Alliende
IMPUTACIÓN
 El proceso no es sino un cruce de propuestas fácticas
asociadas a consecuencias de derecho

 La imputación requiere se construida en base a una

proposición fáctica; que importe consecuencias de
derecho
 Pero por sobre todo

Traer asociada un juicio de valor requerido

PROBLEMÁTICA
 Es un problema de persuasión?

 Es un problema de relato?

 Es un problema de hecho?

 Es un problema de valoración de prueba?

LA RESPUESTA

 Dependerá del instrumento que hemos utilizado y el

tribunal receptor
EL PROBLEMA DE FAMILIA ES UN
PROBLEMA DE LITIGIO CIVIL

 En razón de lo anterior existe una problemática previa

que nos permitirá resolver las preguntas formuladas
DOS APROXIMACIONES TEÓRICAS
 Teoría de la justicia procesal

 Teoría de la correcta o buena decisión

TEORÍA DE LA JUSTICIA PROCESAL
 La justicia dependerá de la equidad en el procedimiento
ello sin importar la calidad de la decisión.

 Se trata de conceptualizar el conflicto como una cuestión

entre privados y por ende lo importante es la solución del
mismo y no la calidad de la misma
Así, un juicio puede ser correcto o incorrecto, justo o
injusto, pero el propósito del litigio se consigue cuando
las partes, de cualquier modo, ponen término a su
conflicto. En esta perspectiva, la oportunidad de las
partes de ser escuchadas es únicamente un medio para
inducirlas a aceptar la decisión final, sea lo que sea lo
que ésta diga.
TEORÍA DE LA CORRECTA O BUENA
DECISIÓN

 El principal propósito del litigio civil es resolver disputas

por medio de decisiones que aplican correctamente las
provisiones legales relevantes a los hechos del caso
particular.

 Para la correcta aplicación de las normas, una

reconstrucción fidedigna de los hechos a los cuales las
normas deben ser aplicadas es una condición necesaria
(aunque no suficiente), por la buena razón de que
ninguna regla legal puede ser correctamente aplicada a
los hechos incorrectos.
LA OPCIÓN DE NUESTRO SISTEMA

Teoría de la justicia procesal

TRIBUNAL - LITIGIO
Primera instancia

Se litiga

Supone la creación de un relato asociado a hechos a probar

En segunda instancia

Se argumenta
SE ARGUMENTA CON ELEMENTOS
 Sobre hechos ya establecidos: los hechos probados

 Sobre conclusiones: la sentencia

 En consecuencia se parte sobre un piso inalterable

 Las decisiones tiene un alto grado de credibilidad

 El proceso de revisión viene limitado necesariamente por

la vía de impugnación
SI SE TRATA DE ARGUMENTAR
 No se puede pretender revisar todo lo hecho en primera
instancia

 Ha de tenerse claridad absoluta en donde se encuentra el

nudo del conflicto, es decir, si se trata de un punto de
hecho o de una interpretación de norma

 No confundir tiempo de alegato con atención del tribunal

LA VISTA DE LA CAUSA
 Relación de la causa

 Tiene por objeto centrar el debate y poner en

conocimiento del tribunal de alzada los antecedentes con
los cuales el juez de primer grado resolvió la
controversia y que argumentos expuso para su decisión
RELACIÓN DE ASPECTO PATRIMONIAL
EN CAUSA DE DIVORCIO
RELACIÓN DIVORCIO COMPLETO
COMENTARIOS
 Se centró el problema a resolver?

 Que información obtiene la Corte de Apelaciones para

resolver el conflicto?

 A su juicio, se trató de una relación adecuada? El tiempo

de la relación fue el adecuado?

 Cómo se debe enfrentar el alegato?

ALEGATO DEL RECURRENTE
ALEGATO RECURRENTE CAUSA 2
COMENTARIOS AL ALEGATO DEL
RECURRENTE
 Qué información resulta innecesaria en la presentación?

 El tono de voz y la velocidad del discurso fue el

adecuado?

 Identifique 4 puntos centrales del alegado

 Centró el debate el recurrente?

 Leyó adecuadamente, el recurrente, lo discutido?

ALEGATO DEL RECURRIDO
ALEGATOS RECURRIDO CASO 2
COMENTARIOS AL ALEGATO DE LA
RECURRIDA
 Qué información resulta innecesaria en la presentación?

 El tono de voz y la velocidad del discurso fue el

adecuado?

 Identifique 4 puntos centrales del alegado

 Centró el debate el recurrente?

 Leyó adecuadamente, el recurrente, lo discutido?

EL USO DE LA RÉPLICA
COMENTARIOS AL USO DE LA RÉPLICA
 Fue el adecuado?

 Cual fue el centro de discusión de la réplica?

 Aportó realmente?