DESARRILLO Y

COMPETENCIAS DE
LOS NIÑOS:  1 A 3
AÑOS 
 DESCUBRIENDO EL MUNDO DE LOS NIÑOS
ENTRE EL PRIMER Y EL TERCER AÑO

Los niños conquistan al mundo

Cuando los niños cumplen su primer año de vida están en
el tránsito de aprender a caminar, o lo hace desde hace
poco y esto significa que está en la plena conquista del
mundo.
 COORDINACIÓN  
 Los cambios que hacen para transformarse de
"espectadores" en "ejecutores". En pieza a
coordinar sus dos manos lo que lo habilita
para "poder hacer- y –resolver ".
 La conjugación de las dos manos puede
cumplir papeles diferentes  donde tienen
muchas actividades y encuentran nuevas
realidades.
                  AUTONOMÍA
 Cuando se acercan los dos años tienen mas
interés de hacer las cosas por si mismo y en
ocasiones no quieren tener ayuda de su
cuidadora.
 En esta etapa casi la mayoría de los niños
suele relacionarse mas con alguno de sus
padres, solo quiere que uno le ayude y este
con el todo el tiempo mientras que el otro
puede sentirse rechazado y no amado.
 También pueden ser posesivo con las
personas que los cuidan, no permite que otra
persona le hable o se le acerque.
 LA CONQUISTA DEL LENGUAJE
 Primero los niños inician señalando un objeto hasta que ya aprende a nombrarlo. Ese
señalamiento es una manifestación de su conocimiento y comprensión.
 También es su forma de comunicarse con las personas 
 A sus tres años inicia a mostrar  su capacidad de nombrar y comunicar cantidades utilizado
los señalamientos como mediador entre lo numérico y el objeto que cuenta
 LA CONQUISTA DEL USO DE LOS OBJETOS

A los 12 meses los bebes comienzan a hacer el uso de “categoría o clases de objetos”. Ya agrupan por colores,
formas o figuras.
Muestra que los niños han descubierto el ‘uso del objeto’ ya comprenden las cosas que hay en su entorno y que
cada una tiene un uso especifico y que otra tiene características de funcionamiento.

El mundo del afecto

Es importante recordar que el mundo de los afectos y las emociones están relacionada a los aspectos sociales y no
se pueden distanciar de los cognitivos.
Se asegura que a lo largo del desarrollo y especialmente de los 12 meses a los 3 años los aspectos – socio –
afectivo y cognitivos juegan un papel muy importante en la comprensión de los objetos, las personas y los eventos.
LA FORMACIÓN DEL SÍMBOLO Y EL
DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL
Imitación del juego simbólico
Esta capacidad permite a los bebes categorizar su
realidad y es importante para organizar el mundo en
“categorías” o “clases de objetos”, les permite a través
de su pensamiento “nuevos sentidos” sobre los
objetos, los eventos o personas. Esta es la oportunidad
para formar símbolos.
Después del año sus emociones ganan mayor
significado las relaciones, que establezcan con sus
cuidadores en situaciones de la vida diaria ya sea
marcadas por logros o fracaso.
 LA CONQUISTA DEL
DIBUJO Y EL ARTE
El arte es un medio para explorar pensamientos y emociones,
en algunos casos para contar una historia o transmitir un
mensaje.
También es una de las capacidades que los niños tienen para
re-construir el mundo, comunicarlo y esto hace que el lenguaje
no es el único vehículo o forma para hacerla, ya que a través
de trazos y representaciones realizan múltiples interacciones
evidenciando nuevas posibilidades creativas de pensamientos.
La idea es ofrecerle al niño gran cantidad y variedad de
recursos expresivos del arte.
INTEGRANTES

NASLY SOSCUE
DARLY ANGULO
DANIELA MONTENEGRO
DERLY APONZÁ
KAROL GONZALES