SECUENCIA DIDÁCTICA Y SU ESTRUCTURA

De acuerdo a lo observado de cómo debemos llevar una secuencia didáctica para realizar
una planeación hay que llevar los siguientes pasos.

1: conceptos de programación de aula

2: características de la programación de aula

3: elementos de programación

4: modelos de planificación de enseñanza

Esta programación de aula es un documento escrito. Es una acción que se desarrolla

conjuntamente entre alumno-maestro y de acuerdo a la necesidad del niño y niña.

. También debe reunir las siguientes características

° Coherencia

° contextualización

° Utilidad

° Realismo

° Colaboración

° Flexibilidad

° Diversidad

De tal manera todo esto para realizar una secuencia didáctica incluye los siguientes
elementos básicos.

. Objetivos

. Competencias

. Metodologías
 Contenidos y para finalizar se realiza una evaluación donde los niños aporten que
aprendieron durante la clase.

Toda esta secuencia indica en cómo debemos prepararnos, e investigar para lograr una
mejor enseñanza en los niños. Donde se involucra métodos, técnicas, estrategias y
recursos utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje tanto como el profesor y el
alumno para lograr conseguir los objetos previstos.

Los recursos hacen referencia de todo aquello que el maestro utiliza para llegar a la
significatividad.

El maestro debe utilizar estrategias didácticas buscando que el niño aprenda a ser
creativo.

Donde podamos brindarle al niño un ambiente escolar: cómodo, adecuado, agradable,

llamativo, asegurando que este proceso se lleve de la mejor forma posible, para que se
motiven en el querer aprender e ir a la escuela.