Estimados apoderados el tema a tratar en la clase 7 son las actitudes de respeto,

empatía y responsabilidad. El libro de apoyo a utilizar es el libro 1° HISTORIA,

CIENCIAS SOCIALES Y GEOGRAFÍA. Primer semestre/Año 2020/CT Alumno.
Solicitamos utilizar solo el texto y los ticket de salida que están generalmente en
la última diapositiva trabajarlo en forma oral con los niños.
Pueden realizar consultas a los siguientes correos:

1° A Profesora Loreto Jiménez ljimenez@sip.cl

1° B Profesora Gloria Zamora gzamora@sip.cl
Yo, mi comunidad y la forma en
que organizamos nuestro tiempo.
Clase 7
 Objetivo de la clase

Comunicar experiencias sobre actitudes de respeto a otros, empatía o

responsabilidad.
En la página 18 de su Cuaderno de Trabajo pintan solo aquellas imágenes que
representen actitudes positivas.
Comentan acerca de la importancia de mantener actitudes de vida favorable en
el día a día y de ser conscientes de nuestras actitudes porque ellas también
forman parte de lo que somos.
¿Qué es lo primero que se les viene a la mente si les digo la palabra respeto?
¿Qué es lo primero que se les viene a la mente si les digo la palabra
responsabilidad?
¿Qué es lo primero que se les viene a la mente si les digo la palabra empatía?
Escuche atentamente cada respuesta.
Hoy aprenderán sobre el significado de estas 3 importantes palabras:
Respeto
Responsabilidad
Empatía
El respeto, la responsabilidad y la empatía son
actitudes positivas que nos permiten vivir en
armonía dentro de nuestra comunidad, ya sea
colegio, familia o amigos.
Respeto: esta actitud se refiere a darme cuenta de las
necesidades de los demás y ser cuidadoso con el otro.
Nunca hay que hacerle a los demás aquello que no me
gustaría que me hicieran a mí.
Dar particular cuidado del respeto a las personas
mayores.
Empatía: esta actitud tiene que ver con la capacidad
que tenemos de ponernos en el lugar del otro. Por
ejemplo, no burlarme si alguien se cae o incluir al
que está solo en el recreo. Nunca juzgar o ser cruel
con los otros. Acoger de buena manera a los
compañeros nuevos, etc.
Responsabilidad: Esta actitud tiene que ver con el
hacerme cargo de mi rol dentro de la comunidad y de
aportar en su armonía y estabilidad. Por ejemplo, ordenar
la pieza o los materiales que usé dentro de la sala de
clase, no perder mi ropa, cuidar mis juguetes, etc.
Ahora observarán una serie de situaciones e identificarán cuál de las actitudes –
respeto, empatía, responsabilidad- faltan. Dan ideas para solucionar la situación.
 Imagen 1: Pedro quiere columpiarse, pero
hay un solo columpio y lo está usando
Juan. Pedro empuja a Juan, lo bota del
columpio y lo usa él.
¿Es buena o mala la actitud de Pedro? Mala
porque pasó a llevar a Juan.
¿Qué actitud le falta a Pedro para ser
mejor persona? Empatía o respeto.
Imagen 2: Andrea y Julia están en la biblioteca.
Ambas se acercan a tomar el mismo libro para
leer. Se ponen a discutir sobre quien tiene
derecho a verlo primero. Julia le dice a la
profesora que vaya a la tienda y que compre
inmediatamente otro libro que sea
exactamente igual.
Es buena o mala la actitud de las niñas? Mala
porque no comparten y son exigentes.
¿Qué actitud les falta? Respeto hacia su
profesora.
¿Cómo solucionarían Uds. esta situación?
 Imagen 3: Joaquín se comprometió a pasar a buscar
a Leonora a las 6 dela tarde para ir al cine, pero son
las 8 y aún no llega. La película empezaba a las 7 y
Joaquín está en un taco. La batería de su teléfono
está descargada.
¿Es buena o mala la actitud de Joaquín? Mala porque
no se organiza o no se pone en el lugar de Leonora.
¿Qué actitud le falta a Joaquín?
Responsabilidad, respeto y empatía.
¿De qué manera Joaquín podría mejorar?
Organizándose mejor, cargando su celular.
¿Por qué creen que es importante respetar los
acuerdos y los tiempos de los demás?
Porque no debemos hacer a otros lo que no nos
gusta que nos hagan a nosotros.
Responden a la actividad 2 en la página 19 del Cuaderno de Trabajo. En ella
deben reconocer, por medio de imágenes, actitudes de respeto, responsabilidad
y empatía.
Actitudes de empatía encerrarlas en una cuerda.
Actitudes de responsabilidad marcarlas con una X.
Actitudes de respeto pintarlas.
¿Para qué sirve en la vida tener una actitud de respeto, empatía y
responsabilidad? Enfatizar su importancia dentro de la comunidad.
Ticket de salida

Realizar un dibujo que te represente teniendo una actitud de responsabilidad (no

hacer). Que lo diga en forma oral, ejemplo:
Yo soy responsable cuando hago las tareas, ordeno mi pieza, cuido a mis
mascotas.