ATENCIÓN INTEGRAL DE LAS

ENFERMEDADES PREVALENTES
DE LA INFANCIA
AIEPI
● Honduras está en proceso de transición de su mortalidad
infantil. La mortalidad neonatal hasta los 28 días de nacido, es
mayor que la post neonatal (después de los 28 días hasta el
primer año de edad), el 75% de la primera es neonatal
temprana (en la primera semana de vida).
● Sin
embargo, la neumonía y la diarrea son causas de las
mayores muertes en los menores de cinco años.
 PROPOSITOS DEL CURSO:
Enseñar a manejar a los niños siguiendo:
1. Como evaluar signos y síntomas de enfermedades,
comportamiento del crecimiento y daño nutricional,
evaluación del desarrollo sicomotor, la vacunación y otros
problemas de salud del niño o niña al hospital.
2. Como clasificar la enfermedad y determinar su tratamiento y
decidir si hay que referir al niño o niña al hospital.
3. Los tratamientos en el servicio de salud tales como la terapia
de rehidratación oral (TRO).
4. La administración de vitamina A y medicamentos
intramusculares y las vacunas.
5. Como enseñar a la madre a administrar tratamientos
específicos en casa: ejemplo darle los antibióticos o un
antimalárico oral.
6. Como enseñar a la madre a tratar las infecciones localizadas
en casa.
7. Como lograr acuerdos con la madre sobre el crecimiento, la
alimentación y cuidado del niño o niña.
8. Indicarle cuando tiene que volver al servicio de salud de
inmediato para seguimiento o para control.
 EL PROCESO DE ATENCIÓN DE CASOS:
El proceso se basa en el llenado de la HOJA DE EVALUAR,
CLASIFICAR Y TRATAR y siguiendo los pasos del MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS. Estos pasos son:
1. Evaluar.
2. Clasificar la enfermedad.
3. Manejar la referencia.
4. Determinar y dar el tratamiento.
5. Lograr acuerdos con la madre sobre la alimentación.
6. Indicar cuando volver.
1. EVALUAR: Interrogar a la madre sobre la enfermedad y
realizar el examen físico.
2. CLASIFICAR: Es determinar la gravedad de la enfermedad a
través de los signos y síntomas principales.
3. DETERMINAR EL TRATAMIENTO: Consiste en tratar la
enfermedad de acuerdo a los signos y síntomas que presenta el
niño, según el manual de AIEPI.
4. CUANDO VOLVER: Se divide en tres categorías:
1. Cuando volver de inmediato: Si el niño muestra signos de
gravedad de su enfermedad deberá volver de inmediato.
2. Cuando volver a una consulta de seguimiento para verificar si
el tratamiento esta dando el resultado esperado.
3. Cuando volver a una consulta de control: Cuando el niño no
presenta problemas y solo debe ser vigilado su crecimiento,
desarrollo y vacunación.
 SECCIONES DEL MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS:
a) El niño de 2 meses a 4 años.
b) El niño menor de 2 años.
 ¿CÓMO USAR LA HOJA DE EVALUACIÓN?
Aparte de los datos generales del paciente como nombre, sexo,
edad, etc. Consta de 12 aspectos:
1. Signos generales de peligro. 7. Anemia.

2. Tos o dificultad para respirar. 8. Crecimiento.

3. Diarrea. 9. Alimentación.

4. Problema de Oído. 10. Desarrollo.

5. Problema de garganta. 11. Vacunación.

6. Fiebre. 12. Otros problemas.

Los signos y síntomas evaluados y que estén presentes en el niño
y niña se registran encerrándolos en un circulo.

En la columna clasificar encierre en un circulo la clasificación

que corresponda, en base a los signos encontrados.

Debe recordarse que una vez que la madre responde con un si

ante un síntoma principal, debemos clasificar la enfermedad e
indicar el tratamiento.

La dosis de vacuna ya puesta se señala con un cheque y la dosis

pendiente se encierra en un círculo.
USO DE COLORES SEGÚN EL MANUAL DE
AIEPI
 ROJO: Se clasifica el caso como grave y requiere atención urgente,
referencia e ingreso al hospital.
 AMARILLO: Requiere tratamiento específico como antibiótico,
acetaminofén o como tratar infecciones localizadas en casa. El
agente de salud debe darle consejo a la madre de como cuidar al
niño en casa y cuando debe regresar de inmediato al E.S para
seguimiento o control.
 VERDE: No requiere de tratamiento médico específico solo cuidados
en el hogar. El agente de salud debe educar a la madre de como
cuidar al niño en casa y cuando debe regresar de inmediato al E.S
para seguimiento o control.
 NO OLVIDAR:
Para cada problema o área evaluada hay una sola
clasificación excepto diarrea o fiebre en los que puede
haber mas de una clasificación.
 COMO CLASIFICAR UN PROBLEMA
1. Comience con la fila de color rojo, que corresponde a lo mas
grave.
Ejemplo: Clasificar tos o dificultad para respirar.
 Mire el cuadro color rojo. Si presenta un signo general de peligro
elija la casilla de color rojo que corresponde a neumonía grave o
enfermedad muy grave.
2. Si no tiene clasificación grave, pase a la fila amarilla que
corresponde a neumonía.
 Si el niño no presenta signos y síntomas de la fila amarilla, pasar a la
fila color verde que corresponde a no tiene neumonía tos o
resfriado.
 Si el niño y niña presenta signos y síntomas de mas de una fila, se
selecciona siempre la clasificación mas grave.