La aparición

de la ciencia
moderna.

RENÉ
DESCARTES
Erika Bocardo Flores
Leonel Coronado Aguilar
Leonardo Tello Quijano
ISAAC
NEWTON
Progresos Científicos
Se dieron con más frecuencias después de la
Revolución de Copérnico.

Con la caída de la autoridad de la iglesia,

comenzó la edad de la razón.

La ciencia era vista como un sustituto a las

doctrinas religiosas.

Esta misma y los métodos científicos eran vistos

como el mejor acercamiento a la área de
investigación.
Francis Bacon (1561-1626)
 Él reorganizó el método científico en sus obras.
 Creía que el acercamiento tradicional a la
ciencia creaba un patrón rígido que reducía la
investigación.
 En su obra ¨Novum Organum¨ Bacon abogó por
mejores condiciones:
• Laboratorios
• Jardines Botánicos
• Bibliotecas
• Museos
Francis Bacon
Bacon sostenía que el método de las ciencias debe ser
predominante inductivo.
Primera implicación El estudio que hace el hombre de ciencia
de los particulares debe realizarse
mediante observaciones.

Segunda Implicación Los científicos deben librar su

investigación de cualesquiera influencias
que no se deriven de sus observaciones.

 Los científicos deben experimentar los sucesos

particulares por medio de su capacidad de
observarlos por la vía de los sentidos.
Galileo Galilei (1564-1642)
 Afirmó que la ciencia es
necesariamente sinónimo de
medición.
 Sus estudios lo condujeron a la
imagen de un mundo mecánico
habitado por gente mecanizada.

Suponía que la actividad humana esta

sujeta a las leyes de la mecánica.

El énfasis en las relaciones matemáticas

en el universo sugería que es de provecho
examinar las fuerzas externas,
ambientales como el origen de los
hombres.
Johannes Kepler
o Se convenció que las bases del mundo físico también
existiera una expresión paralelo. (La Psicología)
o Hizo aportes sobre la visión binocular y la acomodación
visual.
o Contribuyó aun mas a la distinción entre las cualidades
primarias y secundarias
 Primarias: Absolutas, Inmutables y Objetivas
 Secundarias: Relativas, Fluctuantes y Subjetivas
Isaac Newton (1642-1727)
El método de Newton, basado en la observación comprendía de
tres reglas de razonamiento para guiar las investigaciones
empíricas.

Primera Segunda Tercera

• Las explicaciones • Las mismas causas son • La guía lógica de la
casuales de los suceso responsables de las investigación empírica es
observados están mismas observaciones. inductiva y da
restringidas a estos solos explicaciones que pueden
y nada mas. ser aceptadas hasta que
nuevas observaciones
exijan que se modifiquen.
 La
La
Ilustración
Ilustración
¿Qué es la
ilustración?
Movimiento intelectual y
científico del siglo XVIII que
pretende ilustrar a la sociedad
mediante la difusión de la
técnica, las artes y el
pensamiento.

“La razón humana podía

combatir la ignorancia, la
superstición y la tiranía para
un mundo mejor”
La ilustración logró el
redescubrimiento de la razón, con
la innovación de que lo principios
racionales son aplicables a nuestra
historia y pueden modificar el
rumbo de la humanidad.

Antes de la ilustración la historia de

la humanidad solo giraba entorno a
la creación de Dios.

Inconscientes de nuestro rumbo y

de nuestra capacidad de auto –
liberación
Dominación de la
iglesia
•Las facultades teológicas seguían
dominando y no cedían velozmente
la investigación científica. Pero la
ciencia no estaba ausente en la
universidad, aunque la ciencia
estaba por debajo de la religión.

•Muchos de los científicos

eminentes eran catedráticos
universitarios.
Las sociedades ilustradas
cumplían una función
importante que no
realizaban del todo las
universidades.

Las universidades estaban

controladas por el gobierno
y la Iglesia. Por lo que la
ciencia no podría florecer.
Las
LasSociedades
SociedadesIlustradas
Ilustradas
•Progreso científico del siglo XVII en
forma de Sociedades de hombres
dedicados al adelanto en el estudio
de las ciencias.

•Las sociedades variaban

dependiendo el lugar donde se
encontraban.

Italia:
- Fueron secretas
- Protegían a sus científicos
 Sur de Europa
Tendían a mantener en secreto
sus sociedades para evitar
conflictos con las autoridades
eclesiásticas.

En otras partes …
Algunas sociedades eran
reconocidas y apoyadas por el
gobierno.
 Norte de Europa
Iniciaron sociedades científicas

Uppsala (1710)

San Petersburgo
(1724)

Berlín
(1700)
Academias
Academiasfundadas
fundadasen en
consecuencia
consecuenciade
dela
laIlustración
Ilustración
Características de la
sociedades
1) Buscaban ser asociaciones
independientes con una
entrega al avance de
conocimientos científicos,
distanciados del control de la
Iglesia y gobierno.

2) Querían compensar el
retraso científico de las
universidades.
La Academia Secretorum Naturae
Fundada en 1560 en
Nápoles por el famoso
mago y protocientifico
Giovanni Battista Porta
(Della Porta)
Academia dei
- Discutían secretos,
mágicos y otros Lencei
genuinamente
científicos.
- La inquisición la cerró
Fundada en 1603 en
Roma por Federico
Cesi
ubicada en el Palacio
Corsini
1610(Della Porta)

-Cerró con la muerte

 Académie des
Academia del
Sciences de París
Cimento
Fundada Jean Baptiste Colbert en
Galileo Galilei inspiró con sus
1666.
trabajos a la fundación de esta
El mago de las finanzas del
academia.
reinado de Luis XIV, su vinculación
con el rey restringió sus
Fundada en Florencia 1675
actividades a causa de la Iglesia.

La revolución de 1793 la disolvió,

pero resurgió a voluntad del
gobierno.
 “Royal Society of
London for Improving
Natural Knowledge”

•Fundad en 1660

•Recibía donaciones
privadas
•Era independiente
•Ser miembro de esta
sociedad era un honor por
los científicos destacados,
sus proyectos
patrocinados o
certificados eran muy
apreciados.
LA ILUSTRACIÓN EN LA
ACTUALIDAD
Siguen apareciendo muchas
sociedades científicas en el
ultimo siglo:

La Asociación Psicológica
Estadounidense (APA)

Fundada en 1892, en la
universidad de Clark.
Granville Stanley Hall
Las tradiciones de la
ilustración siguen
tomando partido en
las sociedades
actuales.
Interdisciplinarias

Sociedad para las

Neurociencias
Society for Neuroscience (SfN)

Fundada en 1669, por Ralph W,

Gerad.

La Sociedad Sigma Xi
Asociación estadounidense sin
ánimos de lucro
Fundada en 1886(Universidad
de Cornell)
 Desde el Siglo XVII, la
ilustración tuvo un gran
impacto en el progreso de la
ciencia, en tanto a dedicadas a
dirigir, patrocinar, certificar y
evaluar los logros científicos de
acuerdo con los criterios
establecidos por la comunidad
de eruditos.
Casi todas las sociedades
científicas tuvieron éxito,
muchas pudieron mantenerse
alejadas de las presiones
políticas y religiosas del Estado
y la Iglesia.
Otros beneficios
de la ilustración

- La economía incrementó

- La agricultura no fue un
sector ajeno a este
movimiento

- Aumento de la
productividad

- Innovaciones técnicas
 Este movimiento
logró que se le diera
la suficiente
importancia de
confiar en la razón
para descubrir las
verdades del mundo,
empirismo y
racionalismo se iban
imponiendo en la
historia del hombre.
Adelantos en
la filosofía
Panorama del siglo XVI y XVII

Adelantos Aspectos
Cuantificació metodológic Empirism filosóficos
n os en
cuestiones o (mente-
científicas cuerpo)
 Moderno porque es una ruptura
entre la filosofía medieval y la
postmedieval.
Concepció
n
Esplendor del siglo XVII
mecanicist
a

Naturaleza del mundo

Racionalismo
Corriente filosófica formulada por René Descartes en el siglo
XVII
Uso de la razón para adquirir conocimiento.

No recurre a intuiciones místicas, ni a sentimientos.

Ideas innatas o a priori.

Contrasta al empirismo (que las ideas surgen de los
sentidos).
La ciencia se construye con ideas objetivas y universales.
 Principales
exponentes
del
racionalismo
Baruch
Spinoza

Gottfried
Leibniz
René
Descarte
s
René Descartes
 Nació en La Haya, (pequeña ciudad de Turena,
Francia) en 1596.
 Perteneció a una familia acomodada de juristas
y militares.
 Se interesó en la ciencia y la filosofía pero
particularmente en las matemáticas.
 Le agradaba contar entre sus discípulos a
mujeres distinguidas e inteligentes entre ellas la
reina Cristina de Suecia.
 Cuando la reina lo invita a su país en 1650,
muere a los pocos días de llegar por una
pulmonía.
Pensamiento

 Como pensador moderno,

Descartes pretende fundar la
verdad independientemente de
la religión y de la teología
buscando partir de la razón
misma.
 El método que lo conduciría a
este fin está expuesto
principalmente en el “Discurso
del método” publicado en 1637.
Duda metódica:
Poner en tela de juicio todos los conocimientos y
experiencias adquiridos, para ver si resisten la duda y
poder postularlos como conocimientos evidentes.

Escepticismo
Cuestionar la posibilidad de saber algo con
certeza.
Genio maligno
Para Descartes, puede que incluso exista un
genio maligno que este siempre empeñado en
engañarnos, presentando las cosas que son
verdaderas como falsas.
Los sentidos pueden
engañarnos
Cogito ergo sum
Pienso, luego
existo
Dualismo cartesiano
En su famoso
Por lo que toca al
ensayo “Las
espíritu o alma,
pasiones del
designado por él
alma”, plantea la
como razón, no
forma en que
ocupada lugar en
cuerpo y alma
el espacio, es libre
(razón)
de pensar, sentir y
intervienen en el
además puede
surgimiento y el
influir sobre el
control de las
cuerpo.
pasiones.
Para él, el cuerpo
constituye una
complicada Estableciendo así el
maquinaria que dualismo mente-
ocupada un lugar cuerpo y su
en el espacio y interacción,
cuyo definiendo así a la
funcionamiento se Psicología como la
rige por leyes >>Ciencia de la
dadas. conciencia<<
Baruch Spinoza
 (1632-1677)
 En 1670, publica Tractatus theologico-politicus
 Intentó reinventar la religión a una forma más
interpersonal y científica.
 Nació en 1632
 En el año 1677, publica “Ética”.

Dios como
natura
o La mente es la manifestación interna y el cuerpo la
manifestación externa del individuo.
o Spinoza pensaba que las emociones son una parte
necesaria de la experiencia humana; pero la razón
debe controlar las emociones.
o La razón es pues, la capacidad que el individuo debe
utilizar para poder guiarse apropiadamente por la
vida y sus leyes naturales.
Gottfried
Leibniz
 (1646-1716)
 Gran matemático. Doctor en derecho en
1666
 Junto a Newton en 1675 inventó el cálculo
diferencial.
 Mayor pensador de Alemania del siglo XVIII
 Punto de partida distinto a Descartes.
 Tomó elementos de predecesores y creó su
propio sistema.
 Confiaba de la filosofía anterior (Platón,
Demócrito, Escolástica)
Doctrina
Doctrina de
de las
las mónadas.
mónadas.
 Sustancia es activa. “Ser es actuar”.
 Sustancia es activa. “Ser es actuar”.
 Mónadas se comparan con átomos.
 Mónadas se comparan con átomos.
 No tiene partes, indivisible, indestructible.
 No tiene partes, indivisible, indestructible.
 Sin embargo, las mónadas son inmateriales y no son
 Sin embargo, las mónadas son inmateriales y no son
iguales entre ellas.
iguales entre ellas.
 Todos los seres se componen de mónadas
 Todos los seres se componen de mónadas
 La mónada increada es Dios.
 La mónada increada es Dios.
 El alma humana es la mónada creada.
 El alma humana es la mónada creada.
 Cada mónada creada está compuesta por materia y
 Cada mónada creada está compuesta por materia y
forma (mente).
forma (mente).
 El universo se compone por mónadas infinitas.
 El universo se compone por mónadas infinitas.
Empirismo
Obtenemos conocimiento por medio de nuestros sentidos.

Ideas a posteriori

Se guía más hacia el método inductivo (particular a

general)

Las ideas o verdades se consiguen por experiencia.

Su modelo de conocimiento es la ciencia experimental.

Principales
exponentes
del empirismo
John
Locke
David
Hume
George
Berkele
y
John Locke  Nacimos como una hoja en blanco
 Todo conocimiento es descubierto a través de experiencias.
 Rechazó el concepto de las ideas innatas.
 Nacemos sin saber nada. En realidad, todo nuestro
conocimiento viene a nosotros por medio de información
sensorial.
 No porque tus sentidos digan algo, no significa que puedes
confiar en ellos.


 Cualidades
Cualidades Primarias.-
Primarias.- Cualidades
Cualidades que
que
los
los objetos
objetos físicos
físicos tienen.
tienen. "Peso,
"Peso,
densidad,
densidad, masa,
masa, volumen".
volumen".

 Cualidades
Cualidades Secundarias.-
Secundarias.- No
No son
son reales,
reales,
están
están en
en nuestras
nuestras mentes.
mentes. Color,
Color,
textura,
textura, sonido,
sonido, olor.
olor.
George Berkeley
 Inspirado por el empirismo de Locke, Berkeley
demostró que las cualidades primarias y
secundarias de Locke no podían deslindarse, sino
que estaban extremadamente asociadas.
 Lo que hizo que Berkeley concluyera que las
cualidades primarias no eran reales como tal, sino
percepciones subjetivas de la mente (como las c.
secundarias)
 "La materia no existe. Solo existen las
percepciones".
 Dios el gran perceptor.
"Para ser hay que
ser percibido"
(Esse est percepi)
David Hume Todo conocimiento surge de la experiencia
– Los contenidos de la mente son
percepciones.
Dos clases:
– Impresiones: Percepción captada en su
máxima fuerza. La impresión es en el
presente.
– Ideas: Percepción de fuerza menor y viveza.
La idea es pasado.

Pueden ser:
– Simples: Color
marrón ¿Como tenemos ideas de cosas que
– Complejas: Un perro no existen?
– Imaginación.
Crítica a la causalidad necesaria
1. No tenemos impresiones del futuro, ni
experiencias, ni certeza del futuro
2. Nos basamos en la fe, en la esperanza.
3. Necesitamos cambiar certeza por
probabilidad.

 La ética, debe ser laica, separada de

la religión.
 Juzgar con la razón natural y no con
supersticiones.
 La emoción y no la razón, es la que
nos ayuda a diferenciar lo correcto de
lo incorrecto.
¿Qué es mejor? ¿Empirismo o
racionalismo?
¡Muchas gracias por su
atención!