UNIVERSIDAD

NACIONAL
TORIBIO RODRÍGUEZ DE
MENDOZA
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
 

CÁLCULO DE LA PRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS

DE HIGO EN EL SECTOR EL PRADO DE LA
CIUDAD DE CHACHAPOYAS
CURSO: CÁLCULO DIFERENCIAL

SEMESTRE: 2020-0

FECHA: 25-02-2020

PRESENTADO POR:

 
III. PROBLEMA (PLANTEAMIENTO Y PREGUNTA)

CÁLCULO DE LA PRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS DE HIGO EN EL SECTOR EL

PRADO DE LA CIUDAD DE CHACHAPOYAS

En una huerta ubicada en el SECTOR EL PRADO, de la ciudad de Chachapoyas, cuenta con 100
m² en el cual se planea sembrar 24 árboles de higos, que produzca aproximadamente 600 frutos
cada planta. Se estima que, por cada árbol adicional plantado, la producción disminuye en 15
frutos.

 ¿Cuál debe ser el número total de árboles que debe tener el terreno, para que la producción sea
máxima?
 ¿Cuál será la producción?
IV. HIPÓTESIS

Para este problema planteamos la siguiente hipótesis que vendría a ser nuestra posible respuesta
antes de desarrollar nuestro ejercicio, adicionar cierta cantidad de árboles de higos, la
producción no va a disminuir ni se va a ver afectado.

V. OBJETIVO PRINCIPAL
 El objetivo es reconocer y comprender la importancia del cálculo diferencial para resolver
ejercicios o problemas presentados en la vida real mediante la derivada y sus aplicaciones.
 Conocer cantidad exacta de árboles que se puede sembrar en el sector dado para no afectar ni
disminuir la producción de higos.
 I. DESARROLLO (BASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS) - Para un máximo:
f´´(X) = -30
Solución:

f´´ (8) = -30 < 0 EX X = 8 hay máximo

X = número de árboles que se plantaran
Respuesta:
- El número de frutos seria: Se plantaron 8 árboles más, siendo un total de 32 árboles de higos, produciendo
15,360 frutos.
F(x) = (24 + X) (600 – X) = -15² + 240 X + 14400

- Despejamos “X” para hallar la producción

f´(X) = -30 + 240 = 0

f´(x) = (X) = 0 -30 X + 240 = 0

240
X= =8
30
I. CONCLUSIONES
 Este trabajo nos ayudara, para mejorar el entendimiento de que es un máximo, un mínimo, un
punto crítico, un punto de inflexión etc. Nos permite facilitar el entendimiento como estudiantes.
Explicando cada una de las partes de forma más clara y precisa.
 En este trabajo tratamos de facilitar el aprendizaje de algunos conceptos relacionados con el tema
de máximos y mínimos. También tratando de ser claros y breves y con esto mismo también
aprender más nosotros.
I. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Haeussler, Jr., Ernest F.; Richard S. Paul y Richard J. Wood. Matemáticas para administración y
economía. Decimosegunda edición. PEARSON EDUCACIÓN, México, 2008. ISBN:978-970-26-
1147-9. Área: Matemáticas. Formato: 21 x 27cm. Pág.: 920.
ANEXOS