Institución:____________Briseida la Cruz______________

Pasante:_vanessa Velasquez_________C.I:_19694705___
Modalidad de Planificación DocenteColaboradora:_______________________________
Plan semanal_________ Sala:5 años____________Edad de los niños:__5 años_____
Plan Quincenal ________ Cantidad de niños : H:___ V:____ T:_____Turno:_mañana_

JUSTIFICACION DEL PLAN

Los niños y niñas de la sala de 5 años muestran interes en la preservacion y conservacion del ambiente, queriendo
saber mucho mas sobre como mejorar el ambiente y que una de las formas mas faciles de cuidar el ambiente es el
reciclaje . Sabiendo el interes de los niños se realizara un plan sobre, ¿que es el reciclaje?, ¿como podemos reciclar ? Y
responder muchas preguntas mas que los niños tengan en mente.
 TABLA DE PROYECTO

APRENDIZAJES TECNICA E
ÁREA DE INSTRUMENTO
OBJETIVOS COMPONENTES ESPERADOS INDICADORES
APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN

-Interesarse por Muestra interés

la calidad de sus por realizar los
-Adquirir un trabajos y trabajos.
sentimiento de acciones. Realiza los

valoración trabajos con

-Autoestima.
positiva de si -Valorar las facilidad.
mismo(a). actividades, Se motiva por la
acciones y realización de -Lista de
Formación trabajos que trabajos en verificación.
realiza.
Personal Y grupos.
-Trabajar Elige el espacio
Social independientement con que desea
-Incrementar e en una actividad trabajar.
la capacidad de libre elección. Toma iniciativas
de ejecutar -Autonomía.
diversas de trabajo.
-Demostrar
acciones y iniciativa para la
Demuestra su
toma de realización de
decisiones por opinión sobre las
diversas
si mismo(a). actividades.
actividades.
 TECNICA E
ÁREA DE APRENDIZAJES INSTRUMENTO
OBJETIVOS COMPONENTES INDICADORES
APRENDIZAJE ESPERADOS DE
EVALUACIÓN

-Identificar Reconoce el
semejanzas y símbolo del
- Identificar diferencias entre reciclaje.
los elementos los elementos del Muestra interés
del entorno, entorno natural.
-Características, por la preservación
explicándose cuidado y del ambiente.
progresivament preservación del -Participar en el
Comprende los
e los ambiente. cuidado y
diferente colores
acontecimiento preservación de
del reciclaje.
s sociales y los seres vivos, de
naturales a su entorno
Relación través de la familiar, escolar,
-Lista de
verificación.
con el observación, comunitario.
formulación de
Ambiente hipótesis, la
experimentació
n, y la
comprobación,
desarrollando
capacidades
efectivas y
valorativas,
como ser
integrante del
ambiente.
 TECNICAS E
ÁREA DE APRENDIZAJES INSTRUMENTO
OBJETIVOS COMPONENTES INDICADORES
APRENDIZAJE ESPERADOS DE
EVALUACIÓN
-Expresar y -Expresarse Expresa la
crear creativamente importancia del
libremente con actividades reciclaje.
partiendo de grafico plásticas: Dibuja el
distintas dibujo, pintura,
-Expresión símbolo del
experiencias modelado, otros.
Plástica. reciclaje.
ambientales que -Representación
fomenten la Reconoce la
gráficamente
imaginación, la elementos del diferencia entre
invención, y la paisaje el agua limpia y
Comunicación transformación geográfico de su el agua sucia. -Lista de
Y -Avanzar preferencia. verificación.
progresivament
Representació e en el juego
-Improvisar Imita las
dramatizaciones formas del
n de roles,
identificando un reciclaje.
canalizando
-Imitar juegos y comienzo, Dramatiza
emociones, la
roles. desarrollo y un
posibilidades de preservación del
cierre de las
exploración y ambiente.
ideas.
juego a través Juega a
-Inventar juegos
de acciones y recolectar
y
situaciones en basura.
dramatizaciones
las que utilice
distinguiendo los
la imaginación,
diferentes roles.
la expresión
 PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA
RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

RECIBIMIENTO Invitar a los niños y niñas a saludar a sus compañeros(as) y maestras a través
de canciones (buenos días), para fomentar normas de cortesía.
   
  Actividades:
-hacer la ronda
  -saludarnos mutuamente
  -cantar : Buenos días
 
 
 
MERIENDA Invitar a los niños y niñas a ingerir alimentos a través de la lonchera
generando hábitos alimenticios.
 
Actividades:
-buscar la lonchera
-Dar las gracias por los alimentos
-ingerir alimentos
 PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA
RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

ACTIVIDADES
EN EL BAÑO

PLANIFICACION
DEL NIÑO
 
  Invitar a los niños y las niñas a realizar una ronda para explicarle a los niños
el tema con que se va a trabajar en la semana y lo que realizaran en cada
  espacio y en cual desea trabajar cada uno, generando en el niño y la niña
  la participación y la toma de decisiones en ellos.
 
  Actividades:
  -realizar una ronda
-la docente explicara la actividad que se realizara en cada espacio
  -el niño se ubica en dicho espacio para trabajar.
 PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA
RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

TRABAJO Invitar a los niños y niñas al espacio de armar y construir a traves

LIBRE EN LOS de la actividad armando un pise, cada niño tomara un cuadrado de
ESPACIOS: carton lo pintara del color a su gusto y le colocara un numero
  cuando todos los niños terminen se armara dicho juego.
 ARMAR Y
CONSTRUIR
  Actividades:
  -Juego con memoria.
  -Armar un pise.
  -Realizar un rompecabezas.
 
 PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA
RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

TRABAJO Invitar a los niños y las niñas al espacio de expresar y crear a

LIBRE EN LOS
ESPACIOS: través de dibujos alusivos al plan (el reciclaje) para el desarrollo

de la imaginación.
EXPRESAR Y
CREAR Actividades:

-Pintar el logo del reciclaje.

-Recortar y pegar papelillos .

- Colorear un dibujo del mundo que se desea.

 PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA
RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

TRABAJO LIBRE Invitar a los niñas al espacio de representar e imitar a través de

EN LOS la dramatización de cómo se recicla y como utilizar cada papelera
ESPACIOS: de acuerdo a su color..

REPRESENTAR E Actividades:
IMITAR
-Imitar al animal con una mascara.

-Dramatizar como se recicla.

-Dramatizar un cuento.
 PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA
RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

Invitar al niño y la niña al espacio de experimentar y descubrir a través de

un experimento de agua limpia y agua sucia, para que vean la importancia
TRABAJO LIBRE del reciclaje y cuidado del ambiente..
EN LOS  
Actividades:
ESPACIOS: -Realizar un filtro de agua..
-Reconocer las texturas.
-Diferenciar cuan recipiente tiene mas agua.
-Dentro del agua.
EXPERIMENTAR
Y DESCUBRIR
 PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA
RUTINA ESTRATEGIAS Recursos
INTERCAMBIO Y
Invitar a los niños y las niñas a realizar una ronda, generándole una
RECUENTO
serie de preguntas sobre el reciclaje y de lo que han aprendido el

día de hoy con lo que les enseño la maestra.

Actividades:

-Realizar una ronda.

ORDEN Y -Preguntas sobre el reciclaje : ¿es importante el reciclaje?, ¿Cómo

LIMPIEZA
podemos reciclar?

Promover en los niños y niñas la limpieza de la sala a través de la

canción(a guardar, a guardar cada cosa en su lugar) para reforzar los
hábitos de higiene.

Actividades:

-Canción (a guardar). Ordenar la sala.

-Limpiar las mesas.

 PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA
DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA
RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

ACTIVIDADES Invitar a los niños y niñas al parque a jugar y compartir con sus
EN EL ESPACIO compañeros, con diferentes actividades.
EXTERIOR
Actividades:
-Jugar en los columpios.
-Realizar distintos juegos.
 ACTIVIDADES EN PEQUEÑOS GRUPOS
Y/ O ACTIVIDADES COLECTIVAS

SEMANA Nº___

DIA
ACTIVIDAD VIERNES_______
LUNES ______ MIÉRCOLES_______ JUEVES_____
MARTES_______

MOMENTOS
DE LA EJECUCIÓN

Dibujar el logo Colorear los 3 Pintar el mundo que Realizar un Realizar unos
INICIO del reciclaje. tipos de papeleras se desea tener. dibujo libre zapatos con
de reciclaje. sobre el botellas de
reciclaje. plástico.

Realizar un pise Copiar del Realizar un disfraz Elaborar un Preparar la sala

con cajas de pizarrón (El de la boca del lobo collage con para la
cartón, reciclaje es con botellas de distintos Exposición de
colorearlo y importante) y plástico. materiales de los niños, con
DESARROLLO
jugar con el. hacer un dibujo desecho y todas las
alusivo al retazos de actividades
reciclaje. cartulina, realizadas.
Realizar un Imitar como se Dramatizar a ser periódico.
Copiar del Organizar una
filtro de agua recicla en cada lobos cada uno con pizarrón planeta exposición
limpia y agua papelera( verde, su disfraz. te queremos y donde cada niño
CIERRE
sucia. azul y amarillo) dibujar un y niña hable de
corazón y lo
 LISTA DE VERIFICACIÓN
INSTITUCIÓN:_______________________________________________________ SALA:________________

PASANTE: ___________________________________________C.I.___________________________

DOCENTE COLABORADORA: ______________________________________

FECHA: DESDE _______ HASTA _______

ÁREA DE APRENDIZAJE:___________________________________________

COMPONENTE: ___________________________________________________

Aprendizaje esperado

NOMBRE DE
LOS NIÑOS (AS)

INDICADORES
Observaciones:__ Los niños realizaron todas las actividades con mucho interés y con
facilidad
._______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________

Actividades significativas: Anexos:

__Las imitaciones y dramatizaciones en • Canciones
grupo.___________________________ - A guardar.
_________________________________ - Merienda.
_________________________________ - El pasto verde.
_________________________________
________________

Pasante: vanessa Velasquez._________ • Poesías:

Docente:_______________________
Fecha de entrega:________________

sello
Director(a):__________________
• Cuentos: