ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD

Tema: La cultura e identidad nacional y arte

Asignatura: Actividades Culturales y Deportivas I
Profesora: Yulissa Revolledo Alvarez
Ciclo: I
La palabra cultura pertenece al verbo
latino colo,colere, cultum= cultivar ,
significa etimológicamente cultivo.
Cultura es educación, formación,
desarrollo o perfeccionamiento de las
facultades intelectuales y morales del
hombre.
 “ Folklore, como
ciencia es el arte
popular ”
Esta definición es ya anticuada, porque en
Europa otra ciencia viene estudiando los
pueblos: “La Etnología” , se ocupa del
hombre primitivo y del modo de ser
especial de cada pueblo así mismo los
estudiosos europeos consideraron que la
capa inferior estaba compuesta de todos
aquellos que no saben leer, ni escribir;
solo los que transportan conocimientos
oralmente.

1. El Folklore para los científicos modernos: Estudia únicamente “leyendas,

cuentos, danzas, música”
2. El Folklore como ciencia: Solo es aprendido en universidades y es arte
¿Qué es el patrimonio cultural inmaterial?
Según la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial , el
Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI) – el patrimonio vivo-es el crisol de nuestra diversidad
cultural y su conservación, una garantía de creatividad permanente.

El
ElPCI
PCIse
semanifiesta
manifiesta, ,en
enlo loámbitos
ámbitos
siguientes:
siguientes:tradiciones
tradicionesyy
expresiones
expresionesorales,
orales,incluido
incluidoel el
idioma como vehiculo
idioma como vehiculo del del
patrimonio
patrimoniocultural
culturalinmaterial;
inmaterial;
Artes
Artes del espectáculo(como
del espectáculo (comola la
música
músicatradicional,
tradicional,la
ladanza
danzayyel el
teatro);
teatro); Usos sociales, ritualesyy
Usos sociales, rituales
actos
actosfestivos;
festivos;Conocimientos
Conocimientosyy
usos
usosrelacionados
relacionadoscon
conla lanaturaleza
naturaleza
yyel universo.
el universo.
Técnicas artesanales tradicionales

El PCI, se transmite de generación en

El PCI, se transmite
generación; es creado de generación enpor
constantemente
lasgeneración;
comunidades es ycreado
gruposconstantemente
función de su por
las comunidades
entorno, su interaccióny grupos
con su función de suy
naturaleza
su entorno,
historia, su interacción
infunde con su naturaleza
a las comunidades ya y
lossu historia,
grupos un infunde
sentimientoa lasde comunidades ya
identidad y de
los grupos promueve
continuidad; un sentimiento de identidad
el respeto a la y de
continuidad;
diversidad promueve
cultural el respetohumana;
y la creatividad a la
es diversidad
compatiblecultural
con losyinstrumentos
la creatividad humana;
es compatiblede
internacionales conloslos instrumentos
derechos humanos
internacionales
existentes; cumplede loslos derechos humanos
imperativos de
existentes; cumple los imperativos
respeto mutuo entre comunidades; grupos de
respeto mutuo
e individuos entre comunidades;
y de desarrollo sostenible.grupos
e individuos y de desarrollo sostenible.
Las lenguas en la Convención para la Salvaguardia del
Patrimonio Cultural Inmaterial (2003)

La Convención reconoce la función

esencial
La Convención
que las lenguas
reconoce la función
desempañan
esencial que enlas
la lenguas
expresión y
trasmisión
desempañan del patrimonio
en la expresión
cultural
y
inmaterial.
trasmisión Todos
del patrimonio
los ámbitoscultural
del
PCIinmaterial.
- desde elTodos
conocimiento
los ámbitos del
acerca
PCI - del
desde
universo
el conocimiento
hasta los
rituales
acercay del
la artesanía-
universo hasta
depende
los de
la rituales
lengua para
y la artesanía-
la practicadepende
cotidianade
y la
la transmisión
lengua parade la una
practica
generación
cotidiana
a otra.
y la transmisión de una generación
a otra.
La palabra Folklore fue inventada por el profesor inglés
William J. Thoms hace 117 años; proviene de dos
voces:
“Folk = Pueblo” y “Lore= Conocimiento o sabiduría”,
esta palabra fue empleada para nombrar una ciencia
que estudiaría el saber tradicional ( el que se aprende
mediante la explicación oral). Ejm:
•Cual es el origen de las cosas
•Porque brota agua de la montañas.

Esta sabiduría tradicional sobrevive en el pueblo iletrado de las naciones civilizadas,

ya que una parte muy pequeña de los habitantes mantiene todavía el saber
tradicional, mientras que la mayoría domina el conocimiento científico.
Existe dos clases de habitantes:

Capasuperior
Capa superior
“Estudiosen
“Estudios en
CONOCIMIENTO
universidadesoo
universidades
CIENTÍFICO colegios”
colegios”

Capainferior
Capa inferior“Los
“Los
CONOCIMIENTO delpueblo”
del pueblo”
TRADICIONAL
 Nociones Generales del Arte

CONCEPTO:
El ser humano se expresa y comunica a través
de imágenes artísticas y crea imitando la
falsedad de la realidad. También es cultura y se
evidencia con bellas melodías, ritmos
agradables, formas sugestivas y obsesionantes
colores. No siempre el arte es la representación
de la belleza.
El arte, es un lenguaje universal y se le considera
el vehículo de expresión de comunicación mas
completo.

“El
“El arte
José Carlos Mareategui:
José Carlos Mareategui:arte que
que se
se nutre
nutre del
del alma
alma de
de
nuestro
nuestro pueblo,
pueblo, de
de sus
sus sufirmientos
sufirmientos yy esperanzas,
esperanzas,
es
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un arte
arte que
que no
no muere,
muere, que
que vive
vive eternamente
eternamente enen
los
los corazones
corazones que
que luchan
luchan yy cantan”
cantan”
 EL ARTE EN LA EDUCACIÓN

SIGNIFICADO DEL ARTE

El arte es un experiencia vital del hombre, por

EL ARTE COMO PROCESO
la que busca expresar su mundo interno y el
mundo exterior que lo rodea

Simbolizar permanente y visible, sus emociones,

EL ARTE COMO PRODUCTO sus sentimientos, sus anhelos, sus relaciones, sus
pensamientos a través de líneas, color, formas,
luz, movimiento, palabras, ..
ARTE Y EDUCACIÓN
Es preciso aclarar que la educación artística no es formación profesional artística.
Educación es formación integral, por lo tanto, educación artística es la formación integral
buscada a través del arte.

Clasificación
Clasificación de
de las
las Artes
Artes
MUSICALES
MUSICALES VISUALES
VISUALES LITERARIAS
a. Artes
a. Artes a. Artes
ArtesEspaciales
Espaciales
Temporales a. Género Básico
Temporales Bidimensionales:
Bidimensionales: •Épico
b. Artes
b. ArtesAuditivas
Auditivas Pinturayydiseño
Pintura diseño
•Lírico
•• Música
Música vocal
vocal Tridimensionales:
Tridimensionales: •Dramático (teatro
Escultura,
Escultura,
•• Música
Música
Arquitectura, escrito)
Instrumental Arquitectura,
Instrumental Cerámica.
Cerámica.
•• Música
Música Mixta
Mixta

ESCENICAS Y/O CINEMATOGRÁFICAS

a. Arte Tempero espaciales:
b. Arte Audiovisuales:
• Bidimensionales: Cine y Televisión
• Tridimensionales: Teatro, Opera y Danza
EL ARTE PREHISPANICO
El arte prehispánico tiene como fin propiciar información apropiada para mejorar la
difusión de conocimientos sobre la evolución de las expresiones artísticas de nuestros
antepasado.

La Cerámica Peruana:

Posee gran variedad de formas un de ellas es el asa

en forma de estribo que se encuentra presente en
casi todos los períodos.
Los cantaros de cuerpo esféricos que en la parte
superior poseen el asa estribo este aparece hace tres
mil años. Esta características se hace visible en el
Aríbalo que es la expresión mas difundida del Perú
antiguo denominada así por su parecido con el
aryballo griego. El Aríbalo es de gran tamaño y
termina en punta para poder manipular estos
cantaros gigantes que siempre estuvieron orientados
a lo utilitario.