A PROPÓSITO DE NUESTROS

ENCUENTROS Y DESENCUENTROS

SOBRE EL ARTE DE
ESCRIBIR

oo AA escribir
escribir se
se aprende
aprende escribiendo,
escribiendo,
oo Claro
Claro que
que se
se puede
puede escribir
escribir sin
sin
conocimiento
conocimiento alguno
alguno de
de la
la teoría
teoría
literaria
literaria
oo No
No obstante,
obstante, hacernos
hacernos del
del control
control
yy dominio
dominio del
del mismo
mismo nosnos
proporciona
proporciona posibilidades
posibilidades jamás
jamás
imaginadas.
imaginadas.
A PROPÓSITO DE NUESTROS
ENCUENTROS Y DESENCUENTROS

SOBRE LA TEORÍA Y LA
TÉCNICA LITERARIA

oo La
La teoría
teoría literaria
literaria se
se puede
puede aprender
aprender
también
también de de manera
manera informal:
informal:
leyendo
leyendo oo conversando
conversando concon el
el amigo
amigo
oo La
La técnica
técnica se
se adquiere
adquiere con
con la
la
práctica.
práctica.
oo LaLa forma
forma siempre
siempre eses más
más
importante
importante que
que el
el fondo.
fondo.
A PROPÓSITO DE NUESTROS
ENCUENTROS Y DESENCUENTROS

SOBRE LAS POSIBILIDADES DE

LA LIBERTAD DE CREACIÓN

oo La
La libertad
libertad de
de creación
creación no no puede
puede justificar
justificar la
la
redacción
redacción de de un
un texto
texto que
que no
no preste
preste atención
atención
aa la
la gramática
gramática oo aa las
las convenciones
convenciones propias
propias
del
del género.
género.
oo No
No existe
existe la
la libertad
libertad de
de creación
creación propiamente
propiamente
dicha,
dicha, este
este posee
posee un
un camino
camino queque es
es necesario
necesario
deslindar.
deslindar.
oo No
No se
se puede
puede crear
crear si
si antes
antes no
no sese toma
toma
conciencia
conciencia sobre
sobre el
el camino
camino yaya recorrido.
recorrido.
oo Más
Más trabajo
trabajo yy menos
menos inspiración
inspiración
A PROPÓSITO DE NUESTROS
ENCUENTROS Y DESENCUENTROS

SOBRE LAS RESPONSABILIDAADES

DE QUIEN ESCRIBE

oo La
La obra
obra publicada
publicada debe
debe defenderse
defenderse sola
sola yy el
el
escritor
escritor debe
debe aprender
aprender aa asumir
asumir su
su
responsabilidad.
responsabilidad.
oo Cada
Cada quien
quien tiene
tiene derecho
derecho aa escribir
escribir lo
lo que
que
quiera
quiera
oo Pero
Pero ese
ese derecho
derecho sese pierde
pierde cuando
cuando sese atenta
atenta
contra
contra elel derecho
derecho de
de los
los demás
demás
oo Promover
Promover la la lectura
lectura de
de textos
textos “mal
“mal
redactados”
redactados” enen las
las escuelas
escuelas es
es atentar
atentar
contra
contra el
el derecho
derecho dede los
los demás.
demás.
ILIADA, UNA MIRADA DESDE EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL
LA TEORÍA LITERARIA Y LA CREATIVIDAD EN
LA ILIADA
Aún antes, mucho antes que la teoría
literaria, se erigió una de las obras más
importantes de la literatura universal; no
obstante, sí tuvo una intención
comunicativa y que la delineó, tanto en
fondo como en forma.
Así, la historia de la Iliada no fue resultado
de la imaginación y creatividad homérica,
sino de un conjunto de saberes que fueron
construyéndose a lo largo de los siglos, bajo
un único objetivo: glorificar y enarbolar el
valor de la cultura griega, la búsqueda y
construcción de su identidad.
ILIADA, UNA MIRADA DESDE EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL
ALGUNAS TÉCNICAS LITERARIAS
USADAS EN LA ILIADA
1. Uso constante de recursos
semánticos, el simil.
2. Uso de anacronías, escenas de
prospección y retrospección
3. Uso del deus ex machina
4. Uso del diálogo alternado
5. Aquiles, personaje arquetipo
6. La anagnórisis
ILIADA, UNA MIRADA DESDE EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL
CONCLUSIÓN

Ocioso es entonces pensar que uno

pueda escribir dejando de lado estos
principios, o se ciñe a ellos o ellos se
avecinan tomando como conducto el
inconsciente y cierto criterio lógico de
organización y secuencialidad.
De igual manera, las manifestaciones
orales u otras requieren siempre de
un criterio que las organice; caso
contario no existe belleza alguna.