EL PROTOCOLO

ACADÉMICO
DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA Y GUÍA
PARA SU REALIZACIÓN
 Un protocolo es una
Una descripción
síntesis que ordena y
objetiva de los temas,
jerarquiza los puntos
hechos o sucesos
más relevantes
acaecidos durante la
tratados durante un
sesión o reunión.
evento académico

¿QUÉ ES UN
PROTOCOLO? Un texto escrito de
registro que describe, Un instrumento de
de manera precisa, el trabajo y de
desarrollo de los seguimiento de un
aspectos proceso.
fundamentales de un
trabajo realizado.
 El protocolo no Un protocolo
¿Qué lo Un protocolo es
Un protocolo es un ensayo NO consiste en
tampoco es un crítico sobre un una
diferencia de más que un
acta.
simple determinado compilación de
otros textos? resumen. proceso de
trabajo.
opiniones
sueltas.
  Convertir las opiniones sueltas en enunciados
con sentido.
 Enterar a las personas ausente de un trabajo
desarrollado durante la clase.
¿Para qué  Concentrar la atención de los participantes
sirve? hacia los temas prioritarios exposición.
 Reforzar el proceso de enseñanza – aprendizaje
 Contar con una descripción narrada de primera
mano que posibilita construir la memoria de un
proceso
  Registrar las decisiones fundamentales que se
tomen en el curso de la discusión.
 Conocer las distintas formas y maneras como
los participantes de un evento interpretan la
experiencia.
¿Para qué  Identificar aquellos temas en los cuales el grupo
sirve? logró una adecuada o inadecuada asimilación.
 Detectar cuáles temas, que eran importantes,
pasaron desapercibidos por el grupo.
 Evidenciar las zonas de consenso en torno a
decisiones, asuntos o problemas.
 Identificación de la situación

Descripción de las actividades

¿Cuál es su
Explicación de temas tratados
estructura?
Decisiones o acuerdos

Tareas asignadas
 Lugar geográfico, fecha, hora,
Identificación objetivo o motivo del evento,
de la situación participantes, duración,
momentos de la sesión, etc.
 Si se hizo mediante una
exposición o en trabajo de grupo,
Descripción de
actividades
si fue utilizando un taller o una
plenaria, o un grupo focal o una
dinámica de observación, etc.
 Aquí es donde el trabajo de
escritura es de suma importancia,
Explicación de pues no se trata de enumerar los
temas temas, sino de desarrollarlos
narrativamente y explicarlos con
propiedad y dominio.
  Decisiones o consensos tomados a partir
de la discusión de los temas abordados o
Acuerdos debates llevados a cabo por los
participantes de la clase o evento
académico.
  Se describen los compromisos establecidos y
sus responsables. Es el puente de conexión
Tareas entre uno y otro evento o entre sesiones.
asignadas Pueden consistir en: lecturas asignadas,
trabajos por realizar, ejercicios formales y no
formalizados, productos de diversa índole, etc.