FACULTAD REGIONAL MULTIDISCIPLINARIA DE CARAZO

FAREM-CARAZO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS, Y HUMANIDADES.
Estrategias de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en la escuela
secundaria.

Implementación de Videos Audio Visuales educativos subtitulados en ingles para mejorar la habilidad
del Speaking en los estudiantes del onceavo grado en el Instituto Manuel Hernández Martínez en el
primer semestre del 2018.

Elaborado por:

Josué Aburto Cortez

Jeanina Téllez Lopez
Jinotepe, Carazo, 17 noviembre del 2018
Tutor: Msc.Skarlet Romero
¡A la libertad por la
Universidad!
 PUNTOS A ABORDAR

1. Justificación
2. Planteamiento del Problema
3. Objetivos(General, Específicos)
4. Marco Teórico
5. FODA y Análisis FODA
6. Propuesta Metodológica Basada En Estrategias De Innovación En El Proceso De
Enseñanza Aprendizaje (Videos Audio Visuales educativos subtitulados en ingles)
7. Recomendaciones
8. Conclusiones
9. Bibliografia
 JUSTIFICACIÓN

Tiene como fin abordar los efectos de

impacto de la estrategia innovadora
videos audiovisuales educativos
subtitulados en ingles
Lograr mejoras en la habilidad del
Speaking en los estudiantes del
onceavo grado del centro Manuel
Hernández al implementar la
estrategia

Crear un interés para motivar al estudiante en el idioma y

que el mismo sea capaz de tener mejoras en la habilidad
del Speaking esto atraves del uso de la estrategia …
 Planteamiento del Problema
El uso de nuevas estrategias innovadoras en las habilidades básicas del idioma ingles para
mejorar la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes no es un tema nuevo si no un reto y un
desafío que cada educador se enfrenta, tomando en cuenta que muchas estrategias innovadoras
no se ejecutan o se implementan debido a que en los centros educativos quizás no hayan los
recursos necesarios para poder implementar o ejecutar las misma …
Formulación Del Problema

¿De que manera los videos audio visuales subtitulado en ingles lograran mejoras, en la habilidad del
speaking en los estudiantes del 11vo grado en el instituto Manuel Hernández Martínez en Jinotepe –
Carazo?
Sistematización Del Problema
¿De que manera se desarrollara la estrategia innovadora que alcanzara mejoras en la habilidad del
speaking en el proceso de enseñanza en los estudiantes del 11vo grado en el instituto Manuel Hernández
Martínez en Jinotepe – Carazo

¿Cuál es la importancia de los videos audiovisuales subtitulados que mejoraran la habilidad del speaking
en los estudiantes del 11vo grado en el instituto Manuel Hernández Martínez en Jinotepe – Carazo?

¿De que forma la nueva estrategia de innovación lograra mejoraras en la habilidad del speaking en los
estudiantes del 11vo grado en el instituto Manuel Hernández Martínez en Jinotepe – Carazo?
 OBJETIVOS

Objetivo General

• Implementar la estrategia didáctica de los Videos Audio Visuales educativos subtitulados en

ingles, para desarrollar mejoras en el speaking de los estudiantes del onceavo grado en el
Instituto Manuel Hernández Martínez en el primer semestre del 2018.
Objetivos Específicos

 Dar a Conocer la implementación de la estrategia didáctica sobre los videos audios visuales
educativos subtitulados en ingles, para mejorar la habilidad del speaking, en los estudiantes del
onceavo grado en el Instituto Manuel Hernández Martínez en el primer semestre del 2018.

 Explicar la importancia que tiene la estrategia de los videos audios visuales educativos
subtitulados en ingles, para mejorar la habilidad del speaking, en los estudiantes del onceavo
grado en el Instituto Manuel Hernández Martínez en el primer semestre del 2018.

 Sugerir la propuesta innovadora de los videos audios visuales educativos subtitulados en

ingles para mejorar el speaking de los estudiantes del onceavo grado en el Instituto Manuel
Hernández Martínez en el primer semestre del 2018.
 ANALISIS FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES

El centro publico escolar Manuel Hernández Martínez posee una

posición geográfica muy privilegiada, esto por estar ubicada
primeramente en una zona urbana donde pasan las carreteras
principales del municipio, de las cuales la mas importante es la
carretera panamericana por donde transitan el transporte urbano
colectivo municipal e inter-municipal, y transporte internacional
siendo este un factor de gran ventaja que beneficia no solo al centro
si no también a los alumnos, padres de familias y todo el personal
del centro lo que hace que la movilización de ellos se factible y
viable.
La experiencia y la constante preparación de los docentes en el
ámbito de la educación secundaria es un factor muy influyente en el
proceso de aprendizaje de los educando ya que esto garantiza un
mejor rendimiento y alcance de los indicadores plasmados.
Dentro del centro aun hay espacio no edificado donde
se pueden construir laboratorios de física, química y
mas salones de clases, los cuales son necesarios para
aumentar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y a
su vez que el centro sea más competitivo en relación a
los demás, añadiendo que dentro del mismo centro se
necesita también desarrollar planes y rutas de
evacuación que ayuden a mitigar riesgos y garantizar el
bienestar de la vida ante cualquier evento que pueda
ocurrir. Por otra parte es importante el abordamiento de
charlas sobre la sexualidad a los estudiante porque esto
ayuda a que ellos tenga una mejor orientación sobre el
tema y puedan hacer consciencia de las consecuencia
que tiene cuando se pasa por desapercibido de tal
modo que puedan ser personas responsables y maduras
en lo que respecta.

Por otro lado la estructura del edificio esta diseñada para soportar
posibles eventos naturales que puedan darse, a la misma ves servir
como un centro de refugio donde personas damnificadas pueden
recurrir
 ANALISIS FODA
DEBILIDADES
Este muy claro saber que cuando hay ausencia de
aquello que puede sostener algo es muy fácil
encontrar vulnerabilidad, por tanto al haber
ausencia de laboratorio y recursos didácticos en
particular a la enseñanza del ingles en el centro
esto hace que el proceso de enseñanza-
aprendizaje del idioma en los estudiantes se vea
limitado, sin embargo tales ausencia de recursos
afectan también al docente en su calidad de
enseñanza en relación a los estudiantes. También
en el centro no se cuenta con un auditorio donde
se puedan celebrar eventos importantes tales
como graduaciones, ferias, reuniones entre otros,
lo que muchas veces esto genera incomodidad y
inconformidad entre alumnos y docentes.
AMENAZAS
La constante vigilancia y atención a los alumnos es muy
importante ya que algunos están involucrados en grupos
antisociales los cuales se ven afectado en su comportamiento y
un bajo rendimiento académico, si embargo también su
aprendizaje se ve afectado lo cual necesitan ayuda.
Algunos postes de alta tensión eléctrica se encuentran dentro del
centro lo cual no solo es un riesgo para los alumnos si no para el
centro entero los cuales se deberían retirar de dentro de la
propiedad del centro para evadir peligros que puedan ocurrir.
Las zona montosas o con abundante vegetación también traen sus
peligros ya que pueden haber culebras o animales venenosos que
pueden atentar contra la vida, por lo cual se requieren medidas
para eliminar el exceso de monte y así de igual forma evitar
inconvenientes o peligros que puedan darse.
 MARCO TEORICO

Estrategias de
innovación en
el proceso de Estrategias de
enseñanza- El idioma enseñanza y
Innovación ingles en la Habilidades
aprendizaje Innovación aprendizaje en Speaking
educativa escuela del idioma
del idioma el idioma
Inglés en la secundaria ingles.
escuela
secundaria.

PROPUESTA METODOLÓGICA BASADA EN ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

APRENDIZAJE (VIDEOS AUDIO VISUALES EDUCATIVOS SUBTITULADOS EN INGLES)

(Albergaria Almeida & Disnis Costa, 2014, pág. 1236) habla un poco de lo que
son y la influencia que tiene esto en el ámbito de aprender determinado lenguaje dice
lo siguiente:
“Ver programas subtitulados pueden dar lugar a diferentes tipos de adquisicion
del lenguaje.Ademas del significado de las palabras, el espectador puede
aprender el siginficado de expresiones o frases estandar, y en que situaciones
pueden utilizarce.Tambien puede haber una mejora en la capacidad de
distinguir palabras en la lengua hablada, en la pronunciacion de estas palabras
y en el dominio en la contruccion de oraciones correctas.”
Por tanto al aplicar esta estrategia se logran propósitos como según
(Florez, 2017, pág. 9) lo describe:
“Los medios didácticos audiovisuales logran que se establezca una
visualización, asimilación e interiorización de conceptos. Es así
como los estudiantes pueden desarrollar ciertas habilidades, tales
como: incremento en el vocabulario, asociación de imágenes con
conceptos y/o mejoramiento de aspectos fonéticos.”
 (Bustos Flores, López Sourit, Meriño Venegas, Molina Lagos, & San Martin Fuentealba, 2012, pág. 38) “ Los materiales audiovisuales
son una herramienta importante en el aprendizaje de los alumnos, en todas las áreas referidas a la educación(…)” por tanto es notorio saber
que el docente tendra un punto de incio, desarrollo y cierre al momento de desarrollar esta estrategia.

A continuacion enunciaremos los pasos de como implemetar esta estrategia de un inicio a un fin:

• El doncete tendra que escoger el momento y el lugar dentro de un bloque de clase porque la estrategia puede desarrollarce en el aula de
clase o en una aula TIC.
• La estrategia en virtud del tiempo se estima que su uso sea de no mas de 30 minutos.
• El docente debe hablar del video antes de empezar por lo que debera abordar y explicar en ingles sobre la tematica del mismo y el
vocabulario que se expondra.
• El docente tiene que establecer los objetivo que su alumnos quieren que cumpla esto enmarcado en la pizarra.
• El docente debera establecer los ejercicios y tareas que se hara antes, durante y despues de la implemetacion de la estrategia en
particular todo orientado a la habilidad del Speaking del idioma
• Los recursos como ya antes dicho a utilizar son: sonido(Parlantes), computadora, data show(proyector), extensiones de energia para que
los recursos funcionen, los videos educativos con sutitulos en ingles ya sean esto que esten almacenado en memorias USB,CD o DVD.
• Los videos tienen que tener una buena calidad para asi poder apreciar los subtitulos y asi mismo el sonido debera tener una
excelente calidad para poder escuchar con clarides cada palabra de acuerdo al subtitulo en el video.

• El docente debera evaluar la estrategia aplicada para asi mejorar la enseñanza-aprendizaje en los alumnos para posteriormente
ver los resultado con indicadores establencidos en sus planes de clase.
 RECOMENDACIONES

• Investigar sobre las líneas educativas de video audiovisual subtitulado en ingles que tiene
mayor impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje que ayuda a obtener mejoras
continúa en la habilidad del Speaking.

• Entrenar a los docentes en la utilización de recursos audiovisuales para que la estrategia no

tenga limitantes

• Implementar otras estrategias que complemente a la nueva para obtener mejores resultados
en el menor tiempo posible…..
 CONCLUSIONES

La implementación de nuevas estrategias innovadoras, enmarcado con una excelente gestión de calidad en
la enseñanza-aprendizaje asegura la calidez en la educación…..
Sin embargo esta investigación da a conocer sobre la necesidad que hay de implementar estrategias
innovadora en el centro público escolar Manuel Hernández Martínez en onceavo grado ya que los docentes
como figura principal de la enseñanza solo usan las estrategias tradicionales las cuales muchas veces crean
desinterés en la enseñanza, es por eso que se busca la manera de como integrar nuevas estrategias que
ayuden a mejorar la enseñanza principalmente la de ingles….
Para terminar cabe recalcar que los videos audiovisuales educativos subtitulados en ingles como estrategia
innovadora tienen como único fin desarrollar mejoras continuas en la habilidad del Speaking y lograr así que
los estudiantes desarrollen una fluidez correcta del idioma al hablarlo de modo que puedan crear un nuevo
ambiente dentro y fuera del salón de clase.
 BIBLIOGRAFIA
 Albergaria Almeida, P., & Disnis Costa, P. (2014). Foreing Language Acquisition: The Role of Subtitling. Italia: Elsevier Ltd.

 Bustos Flores, P. F., López Sourit, N. I., Meriño Venegas, C. A., Molina Lagos, C. L., & San Martin Fuentealba, V. P. (2012). EL USO DE
MATERIALES AUDIOVISUALES Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS. EL USO DE MATERIALES
AUDIOVISUALES Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS. Chillan, Chile.

 Cabas, J. C. (6 de octubre de 2015). ENSEÑANZA DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN EL SEGUNDO IDIOMA: UN ESTUDIO A
PARTIR DE LOS RELATOS DE LOS ACTORES PARTICIPANTES DE LA CLASE DE INGLÉS COMUNICACIONAL DE UNA INSTITUCIÓN DE
EDUCACIÓN SUPERIOR. Chillan , Chile, Chile.

 Canelo. (2016). Nicaragua fortalece enseñanza del inglés en la educación secundaria. Managua,Nicaragua: Managua.

 Dicconario de la Real Academia Española. (Lunes de Noviembre de 2018). concepto.de. Recuperado el Lunes de Noviembre de 2018, de
concepto.de: https://concepto.de/innovacion/)

 Florez, F. G. (12 de ABRIL de 2017). USO DE TRES MEDIOS DIDÁCTICOS AUDIOVISUALES PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE DEL
INGLÉS. BOGOTÁ D.C.,, BOGOTÁ D.C.,, COLOMBIA.

 Prieto, P. (2012). Estrategias de Enseñanza Aprendizaje (Primera ed.). Mexico: PEARSON EDUCACION.

 Ramírez Montoya, M. S. (2013). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes. Monterrey: Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey.

 UIDE. (2017). Importancia de la Innovacion y su ejecucion en la estrategia empresarial. INNOVA, 88-105.

 UNESCO. (2016). Innovación Educativa. Lima,Peru: CARTOLAN E.I.R.L.

 DIOS LES BENDIGA
GRACIAS POR SU ATENCION