“CAPACITACIÓN SIN DISTANCIAS”

REGLAS Y POLÍTICAS DE
SENATI VIRTUAL
 SENATI VIRTU@L

SENATI Virtu@l

INFORMACIÓN SOBRE LOS CURSOS

VIRTU@LES

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1. INFORMACIÓN INICIAL

1.1. Cursos transversales - virtu@les 2010.

× Introducción a Calidad total 1
× Introducción a Calidad total 2
× Formación y Creación de Empresas
× Mejora de Métodos de Trabajo 1
× Técnicas de Comunicación Escrita.
× Computación e informática 2 (CFP Trujillo y Chiclayo)
× Computación e informática 3
1.2. Proceso de asignación al curso virtual
Senati Virtu@l extrae información de SINFO y
los asigna al curso correspondiente. Luego les
envía sus datos de acceso (usuario y
contraseña) a través del correo de la
comunidad SENATI.
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1.3. El correo de la comunidad.

 ¿A quiénes se le proporciona los datos

de acceso (Usuario y contraseña)?
Solo a los alumnos nuevos, y se les hace
llegar, a través de su correo de la comunidad
SENATI. De allí la importancia de su activación.

 ¿Qué sucede con los que no recuerdan

su contraseña?
Deben ingresar a la plataforma, hacer clic en
“Recuperar contraseña”, y seguir las
instrucciones.
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 SENATI VIRTU@L

 ¿Por qué es importante activar el correo

de la @comunidad.senati.edu.pe?
 Para comunicarse con su Tutor, con sus
compañeros de estudio, o con los responsables
del programa.
 Para solicitar la opinión del Tutor sobre el
avance de una tarea o ejercicio.
 Para solicitar la aclaración o ampliación de un
tema de estudio y preguntar sobre el estado de
sus calificaciones.
 Para recibir instrucciones sobre el desarrollo
de tareas, ejercicios, foros.

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 SENATI VIRTU@L

 ¿Es responsabilidad de cada participante,

el uso responsable de su correo?
¡¡¡¡Claro que si¡¡¡¡¡
No permita que nadie vea su contraseña, y cada
vez que termine de usarla, cierre su cuenta para
proteger su privacidad.

1.4. Número de participantes por aula.

40 en promedio.
1.5. Duración del proceso.
Inducción = 02 semanas
Curso transversal = 04 semanas
Evaluación final = 01 semana
Subsanación = 02 semanas
Total = 09 semanas 6
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1.6. Estrategia de aplicación del curso

INDUCCIÓN AL CURSO 02
VIRTU@L Semanas

Semana Semana Semana Semana

1 2 3 4

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 2

UNIDAD 1 El Tutor orienta,
El Tutor orienta, El Participante, realiza
responde consultas, El Participante, realiza responde consultas, su evidencias de
revisa tareas, su evidencias de revisa tareas, aprendizaje (Tarea, auto
retroalimenta y hace aprendizaje (Tarea, auto retroalimenta y hace evaluación y foro) y las
seguimiento. evaluación y foro) y las seguimiento. envía por la plataforma.
El Participante, baja el envía por la plataforma. El Participante, baja el El Tutor, orienta, revisa
material escrito, El Tutor, orienta, revisa material escrito, la tarea, foro y las
empieza a estudiarlo la tarea, foro y las empieza a estudiarlo califica.
califica.

UNIDAD 1 + UNIDAD 2 = 20 horas.

SUBSANACIÓN
El participante, es matriculado en un curso de
subsanación donde deberá presentar las evidencias de las 02 Semanas
02 unidades que se les solicita.
El tutor, revisará las evidencias y asigna una calificación.

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2. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Cada curso tiene 02 unidades y cada una

tiene 03 evidencias de aprendizaje:
× Foro temático.
× Tarea.
× Caso de estudio.
× Evaluación de las unidades
Al finalizar las 2 unidades, se toma una:
× Evaluación final presencial.
Y se realiza en el laboratorio de computo
del Centro de Formación.

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3. CALIFICACIONES Y PONDERACIONES

 3.1. Nota mínima y máxima.

 Mínima = 10,5
 Máxima = 20

 3.2. Ponderaciones.
Evidencias de aprendizaje Ponderación
Tareas 36 %
Casos de Estudio 6%
Foros temáticos 26 %
Evaluaciones de las unidades 12 %
Evaluación final presencial 20 %
TOTAL 100 %

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4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

4.1. Foro temático

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL FORO TEMÁTICO
Elemento a Excelente Bueno Regular No Aceptable
evaluar
Participació  Realiza una aportación en el  Realiza una aportación  Realiza una No contesta las
n en los foro de este tema en donde en el foro de este tema aportación en el preguntas.
Foros contesta las preguntas de en donde contesta las foro de este No coloca
manera explícita y detallada. preguntas de manera tema en donde comentarios a
 Analiza y opina con un general. contesta las las
comentario a la aportación de  Analiza y opina con un preguntas de aportaciones de
dos de sus compañeros en comentario a la manera breve y sus
donde agregue valor a lo aportación de dos de sus sin fundamento. compañeros.
comentado por el equipo. compañeros en donde  Descuida su
 Fundamenta sus respuestas agrega valor a lo redacción y
con referencias bibliográficas comentado. ortografía
 Tiene cuidado en su redacción  Fundamenta sus
y ortografía respuestas con
referencias bibliográficas
 Tiene cuidado en su
redacción y descuida su
ortografía

TOTAL 20 - 17 16,9-14 13,9-10,5 10,4-0

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4.2. Tarea

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA TAREA

Elemento a Excelente Bueno Regular No aceptable
evaluar
1. Introducción Expresa en un breve Expresa en un breve Expresa en un breve Expresa en un breve resumen
resumen el objetivo del resumen el objetivo del resumen algunas ideas aisladas sobre el trabajo y
trabajo enfatizando lo que trabajo o lo que aprenderá. características del sus productos, en ocasiones se
realizará y que es lo que trabajo pero sin una entienden como que solo
aprenderá además de Tiene cuidado en su estructura lógica, solo cumple con el requisito.
alguna descripción del redacción y descuida su menciona puntos
proceso. ortografía importante
Tiene cuidado en su
redacción y ortografía
2. Respuesta a Contesta correctamente Contesta de manera Contesta los Presenta respuestas
las cada elemento solicitado incompleta algunos elementos sin la incorrectas en su mayoría.
preguntas en el ejercicio. elementos solicitados en el claridad solicitada
del ejercicio Las respuestas están ejercicio. Presenta respuestas
fundamentadas y tienen Combina las respuestas de incorrectas
una secuencia lógica varios elementos, sin
Apoya las repuestas en entender claramente las
un análisis e investigación diferencias.
Contesta brevemente los
elementos solicitados
3. Conclusión Expresa en un breve Expresa en un breve Expresa en un breve Expresa en un breve resumen
resumen el aprendizaje resumen el resultado que resumen las una conclusión que no
obtenido. obtuvo. respuestas elementos concuerda con lo realizado o
solicitados en el que no describe lo aprendido y
ejercicio. los resultados obtenidos.

TOTAL 20-17 16,9-14 13,9-10,5 10,4-0

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5. PUBLICACIÓN DE NOTAS

 5.1. Tiempo de calificación.

Las tareas y foros entregados antes de los 03
últimos días de la unidad, serán revisados en un
máximo de 24 horas y tendrán derecho a ser
mejorados en su calificación.
Las evidencias entregadas en los 03 últimos días,
serán calificadas en un máximo de 48 horas, y NO
tendrán derecho a ser mejorados.
 5.2. Publicación de promedios.
En SENATI Virtu@l y SINFO, en un máximo de 03
días después de haber concluido el curso y la
subsanación.

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6. ¿CÓMO VER CALIFICACIONES?

 En SENATI VIRTU@L
Los alumnos, deben ingresar al curso y
seleccionar calificaciones.
.

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7. ENTREGA DE ACTAS

 7.1. Cada Tutor.

Deberá entregará el acta de notas de SENATI
VIRTU@L y SINFO al Coordinador de Tutores, en
un tiempo no mayor a 04 días después de haber
terminado el curso y/o subsanación

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 SENATI VIRTU@L

8. ESTADOS DE PARTICIPACIÓN

 8.1. Aprobado.
Si el participante obtuvo un promedio igual
o mayor a 10,5
 8.2. Desaprobado.
Participo en el proceso, pero no alcanzo la
nota de mínima de 10,5.
 8.3. Nunca participo.
Significa que nunca entrego tareas,
desarrolló auto valuaciones, ni participo en
los foros en la plataforma.

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 SENATI VRTU@L

9. SUBSANACIÓN

 ¿Quiénes participan de la Subsanación?

Los que llevaron el curso y desaprobaron.
No es valido para los que nunca
participaron en el curso.

 ¿Qué trámite debe hacer?

Sacar un ticket de SINFO, pagar al banco de
CREDITO o Agencia BCP, y presentar una
solicitud a la jefatura del CFP adjuntando el
comprobante.

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 SENATI VRTU@L

 ¿Cómo sacar el ticket?

1º. Ingresar a SINFO con su ID y NIP.

2º. Seleccionar servicios al alumno.

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3º. Seleccionar tickets de pago.

4º. Ingresar a examen aplazados (subsanación) .

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 SENATI VIRTU@L

 ¿Debo presentar evidencias nuevas en

la subsanación?
Si. Las realizadas en el curso no se
contabiliza.
 ¿Cuándo se inicia la subsanación?
02 semana después de haber concluido el
curso.
 ¿Cuál es la calificación máxima?
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× ¿Qué pasa con los que desaprueban en
la subsanación?
DESAPRUEBAN EL SEMESTRE
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 SENATI VIRTU@L

Modelo de solicitud de subsanación

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 SENATI VIRTU@L

SENATI Virtu@l

INFORMACIÓN SOBRE LOS

SERVICIOS DE APOYO

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 SENATI VIRTU@L

SERVICIOS DE APOYO AL ALUMNO

Centro

Jefe de Centro
Responsable de Centro
Instructores, Asistente

Tutor Virtual Administradores

Coordinadores
(Equipo de
SENATI Virtu@l)

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 SENATI VIRTU@L

INFORMACIÓN SOBRE LOS

SERVICIOS DE APOYO
1. Responsable e-learning DZ. Lima Callao

La Gerencia Académica y el Director Zonal y,

planifican los cursos virtuales en su ámbito y proveen
las condiciones para su realización.
2. Asistente administrativo
Orienta e informa a los participante sobre el los
cursos virtuales.

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 SENATI VRTU@L

3. Coordinador académico

 Capacitar y proporcionar semillas de los cursos

virtuales para la correcta creación de NRCS.
 Coordinar, supervisar y asegurar que el Centro haya
creado sus NRCs oportunamente.
 Desarrollar los horarios de los cursos complementarios
virtuales y envía a cada CFP / UFP para su respectiva
carga dentro de SINFO.
 Planifica, difunde y supervisa las actividades
académicas de capacitación. Ejemplo: Talleres de
inducción a SENATI VIRTUAL, publicación del programa
de actividades de los curso virtuales, procedimiento
para acceder a subsanación, envío de lista de alumnos
que pagaron el derecho de subsanación, otros.
 Diseña herramientas que faciliten la actividad
académica.
 Verifica la atención del total de alumnos de los
Centros.
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 SENATI VRTU@L

 Supervisa y asegura que se hayan ingresado todos los

promedios finales a SINFO y comunica al Coordinador de
Tutores.
 Controla los pagos a los tutores y elevar un informe mensual
del número de horas trabajadas para pagos mensuales y
asignación de carga.
 Hace seguimiento sobre los actos de indisciplina y los eleva a
las instancias respectivas. Ejemplo: correos ofensivos, alumnos
que usan cuenta de otro alumno para perjudicarlo, otros. Los
tutores deberán enviar información a esta área, con copia al
coordinador de tutores.
 Hace una evaluación de la parte académica y sugiere mejoras.
 Elabora el informe de los resultados de la evaluación del
funcionamiento académico de las instancias correspondientes.
Al término de cada bloque

Actividades complementarias
 Revisa y valida los cursos
 Investiga sobre nuevas aplicaciones académicas

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 SENATI VIRTU@L

4. Coordinador de Tutores

Funciones principales
 Planifica y organiza las actividades necesarias para el buen
desempeño de la Tutoría Virtu@l. Ejm: Cantidad de Tutores, proyección
de alumnos/curso, cursos, material didáctico, banco de evidencias.
 Revisa y valida la parte pedagógica de los manuales y evidencias de
los cursos a desarrollar en la plataforma.
 Hace seguimiento y monitoreo de las actividades de los Tutores en
base a los criterio de desempeño y propone soluciones.
Ejem: Controla y hace un seguimiento a las tareas, participación en el
foro, auto evaluaciones y la retroalimentación oportuna.
 Comunica y hace seguimiento de las actividades programadas y la
asignación de cursos.
 Propicia un reconocimiento en base a sus funciones, de acuerdo a los
criterios de desempeño.
 Identifica y propone actividades pedagógicas y sociales para la mejora
del desempeño.

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 SENATI VIRTU@L

 Supervisa y asegura que fueron calificadas todas

evidencias de aprendizaje, de todos los cursos.
 Hace un reporte semanal de todos los cursos y deriva
la información a las instancias correspondientes para
las acciones correspondientes.
 Comunica al Administrador de plataforma para que
pase los promedio a historia académica
 Presenta un informe general de actividades de los
Tutores y sugiere mejoras.
Funciones complementarias
 Publica curso y actualiza fechas
 Valida cursos
 Crea animaciones, páginas web
 Investiga sobre nuevas aplicaciones

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 SENATI VIRTU@L

5. Administrador de la plataforma
Jorge Cabrera Velarde. DZ-Lima Callao
jcabrera@senati.edu.pe
 Crea cuenta de usuarios, matricula y envía los
datos de acceso a los usuarios, a través del
correo.
 Dispone de programas en la plataforma para
que el participante los baje e instale en su
computadora.
 Crea herramientas en la plataforma para la
gestión de información.
 Realiza el control de calidad de todas las
herramientas de la plataforma.

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 SENATI VIRTU@L

 Investiga sobre los sistemas de seguridad y

rendimiento, hace copias de seguridad y
realiza mantenimiento permanente de la
plataforma.
Actividades complementarias
 Investiga sobre nuevas aplicaciones en la
plataforma.

6. Soporte de mantenimiento.
× Administrador de la plataforma
8 horas al día x 5 días a la semana durante los 365 al
año.
× Proveedor del servicio de hosting
24 horas x 7 días a la semana x 365 días al año.

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 SENATI VIRTU@L

7. Asistente de participante.

 Organiza y ejecuta los talleres de inducción a

SENATI VIRTUAL, difunde y asegura su publicación
del Cronograma de actividades de los curso
virtuales, procedimiento para acceder a subsanación
 Canaliza la lista de alumnos que pagaron por
subsanación al Asistente académico, para que se
proceda a la asignación del curso.
 Coordina y asegura que los reportes enviados por el
Coordinador de Tutores y Tutores de cada curso,
sean atendidos oportunamente. Ejemplo: Alumnos
que NO activaron su correo de la comunidad, NO
ingresaron la plataforma, NO entregaron evidencias,

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 SENATI VIRTU@L

 Atiende quejas y reclamos, los deriva a la instancia

correspondiente, y asegura que sean atendidas.
 Verifica que la relación de alumnos de su centro sea
correcta. De lo contrario debe proporcionar una lista
adjunta al coordinador académico y éste a su vez deriva a
SENATI VIRTUAL.
 Coordina con el Asistente académico para medir el grado
de aprendizaje de los alumnos en base a una planificación
y muestreo adecuado (10%)
 Hace evaluación y presenta informe por cada Centro sobre
el grado de aprendizaje .

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 SENATI VIRTU@L

8. Coordinador del correo de la comunidad.

 Coordina con el administrador de plataforma, crea cuentas

antes que empiece el periodo en SENATI VIRTUAL y setea
cuentas.
 Planifica, ejecuta y hace seguimiento de las cuentas
creadas.
 Aplica acciones preventivas para disminuir
sustancialmente el rebote de correos.
 Selecciona temas e información transversal para ser
enviados a través de los correos.
 Difunde procedimiento para vincular cuentas.
 Investiga herramientas estadísticas para medir el servicio
de los correos.
 Elabora informes con sugerencias de mejora.

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 SENATI VIRTU@L

6. Tutores virtuales
 Antes de iniciar el periodo debe presentar nuevas evidencias
de aprendizaje (Caso de estudio, tareas, foro y evaluaciones)
 Adquirir destrezas de las herramientas de un curso virtual
 Revisar y validar el curso asignado.
 Organizar carpetas de trabajo por cada aula virtual con
información de cada alumno.
 Planificar 02 salas de comunicación en línea por cada curso.
 Mantener una comunicación fluida y permanente con los
alumnos en plataforma y correo electrónico.
 Dar solución a problemas, motivar el trabajo, moderar
discusiones, hacer un seguimiento sobre las tareas y
participaciones.
 Corregir las tareas, hacer una valoración y retroalimentarlas
oportunamente.
 Asegurar que todos los alumnos tengan oportunidad de
participar.

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 SENATI VIRTU@L

 Revisar y asegurar que todas las evidencias a su cargo se

encuentren calificadas. Luego comunicar al Coordinador de
Tutores para que este a su vez pase las notas a historia
académica.
 Publicar las notas en SINFO de los NRCs asignados del curso
regular y Subsanación. Las notas de esta última serán
proporcionados por el coordinador de Tutores. Si tuviera
dificultades para ingresar las notas, comunicar al coordinador
académico.
 Al finalizar el curso regular y subsanación deberá presentar al
coordinador de Tutores un informe del curso (Entrega
resultados del curso y evalúa los contenidos, metodología,
tutoría, administración, tecnología y soporte del curso) y acta
final de SINFO en formato electrónico.
 Propone mejoras a nivel técnico pedagógico de los cursos de
su competencia. Ejemplo: material multimedia, web 2.0 u otras
herramientas

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 SENATI VIRTU@L

SENATI Virtu@l

DERECHOS Y DEBERES DE LOS

PARTICIPANTES

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 SENATI VIRTU@L

DERECHOS

 Acceder a la plataforma para bajar la información

disponible, presentar evidencias de aprendizaje y
comunicarse con su Tutor las 24 horas del día.
 Contar con un Tutor para que los oriente, absuelva
sus dudas, consultas, y retroalimente las tareas y
auto evaluaciones en el tiempo oportuno.
 Contar con el apoyo de su Centro de formación.
 Conocer sus notas oportunamente.
 Presentar reclamos, observaciones y sugerencias
para mejorar el proceso de enseñanza y
aprendizaje
 Recibir respuesta oportunamente.

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 SENATI VIRTU@L

DEBERES

 Elaborar un plan de aprendizaje y cumplirlo.

 Activar su correo de la comunidad Senati y revisar
frecuentemente.
 Participar en el curso de inducción y aprobarlo.
 Leer, analizar, y sintetizar los contenidos del curso,
previo al desarrollo de evidencias.
 Investigar y profundizar sus conocimientos a
través de materiales y fuentes bibliográficas
adicionales.

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 Actividades que debe revisar
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN

En la sección EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE encontrará las

REVISAR
EVIDENCIAS auto-evaluaciones, casos de estudio, tareas y foros.

El Tutor continuamente envía información por este

LEER EL CORREO medio, así que es indispensable revisarlo frecuentemente.
ELECTRÓNICO Además es una forma fácil de contactar al Tutor o a
otros compañeros

REVISAR FECHAS DE
PRESENTACIÓN Elaborar un plan de aprendizaje para cumplir con la entrega
de evidencias en las fechas previstas.

ESTUDIAR EL Previo al desarrollo de evidencias, es necesario que estudie

MATERIAL DE el manual y otros documentos de la unidad.
ESTUDIO
 Actividades que debe presentar
en cada unidad
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN

Para algunas semanas se habilitara un foro temático sobre

un tema especifico del curso. Así que una vez leído el
PARTICIPAR EN LOS material del curso, ingrese al foro para responder el tema
FOROS TEMÁTICOS propuesto por el Tutor.

En el algunos casos se le solicita que construya un Ensayo, o

un Mapa Conceptual, un Comentario u otro tipo de Documento.
PRESENTAR
Así que una vez lo tenga listo debe enviarlo a través de la
TAREAS
Plataforma.

Parte de las evidencias es responder las auto - evaluaciones de

RESPONDER LA
la unidad y el caso de estudio, debe buscar el vínculo para
EVALUACIÓN Y EL
presentarla dentro de la opción EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CASO DE ESTUDIO
en la semana respectiva.
 SENATI VIRTU@L

SENATI Virtu@l

REGLAS DE CONVIVENCIA DE LA
COMUNIDAD VIRTU@L - SENATI

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 SENATI VIRTU@L

 Responsabilidad, para desarrollar y cumplir las

evidencias de aprendizaje.
 Puntualidad, al entregar las evidencias en las fechas
establecidas por el Tutor
 Honradez y honestidad, al desarrollar las
evidencias y evaluaciones.
 Amabilidad y respeto, mutuo entre los integrantes
de la comunidad Virtu@l.
 Tolerancia, para saber escuchar y respetar las
opiniones de los demás
 Solidaridad, al ayudar al que se atrasa, enseñar al
que tiene dificultad, o simplemente dar una palabra
de aliento.
 Permanente comunicación entre el Tutor -
Participante y Participante – participante.

41
 SENATI VIRTU@L

Fin de la Presentación

GRACIAS

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