ESCUELA DE PADRES

EJERCIENDO LA DISCIPLINA
CON AMOR Y SABIDURÍA
 DINÁMICA

Piense en una palabra (la

primera que venga a su mente)
que usted asocie con el término
“disciplina”.
 Algunas respuestas
“Castigo” “Dureza”
“Pegar”
“Rígidez” “Severidad”
“Firmeza” “Represión”
“Estricto
 ¿QUÉ ES DISCIPLINA?
 Discípulo: aprendiz
 Doctrina, instrucción de
una persona.
 Meta: interiorice las
normas que le permitirán
vivir en sociedad.

PREPARARLOS PARA
LA VIDA
 ¿POR QUÉ ES
IMPORTANTE?
 Desarrollar el
autocontrol.
 Respetar los derechos
de otros.
 Fomentar la
independencia.
 Desarrollar la
autoestima.
 Fomentar la
responsabilidad.
 IDEAS BÁSICAS
Disciplinar es un proceso.
Factores: edad y
diferencias individuales.
El poder del ejemplo.
Amor, confianza y respeto.
¿POR QUÉ MI HIJO SE PORTA
MAL?
 Incomodidad física.
 Probar límites
 Deseo de atención:
sentirse importantes,
ser reconocidos.
 Curiosidad
 Aburrimiento,
cansancio
 Desarrollo
 ¿CÓMO DISCIPLINAR?
1. DE 5 – 12 AÑOS
A) Establecer normas
Claras y comprensibles.
Ser consistentes.
Explicar con anticipación.
Recuérdeselas con moderación.
 B) Ignorar el mal
comportamiento
 Decida que
conducta ignorar.
 Evite mirar al
niño a los ojos.
 Elogie el
comportamiento
positivo.
C) Tiempo fuera
 Elegir el lugar.
Explicar las reglas.
 Asigne el tiempo acorde a la
edad.
 Agregar la pérdida de un
privilegio o más tiempo si hay
resistencia.
D) Sobrecorrección
E) Consecuencias Naturales
“Si ves televisión hasta muy tarde,
mañana tendrás sueño”
F) Consecuencias Lógicas
“Si no cumples las tareas, no saldrás
el fin de semana”
2. ADOLESCENCIA
• Consecuencias lógicas
“Si llegas después de las 10 pm, la
semana siguiente sólo te daré permiso
hasta las 9pm”
• Negociación y conferencias familiares
“Necesitamos cambiar estas cosas ¿por
dónde quieres empezar?”
 ALGUNOS CONSEJOS
 Permita que participe cuando se fijen
las normas.
 Dar alguna margen de decisión.
 Expresar reconocimiento.
 Ayúdelo a expresar sus
sentimientos.
 Dar el ejemplo.
 Ser siempre
justos.
 Ser consistentes y
firmes.
 Ser fiel a los
principios: no
ceder ante las
presiones.
 LO QUE NO SE DEBE
HACER
 La excesiva permisividad.
 El autoritarismo.
 Falta de acuerdo entre
padres.
 Pérdida de control.
 Introducir miedos.
 Usar la culpa.
 Falta de atención cuando
nos hablan.
 Agresiones físicas y
verbales (críticas,
ridiculizaciones,
comparaciones, etc.)
 Falta de negociación.
 Instrucciones vagas.
 Demasiados “NO”.
 Ceder después de decir
“NO”.
 Incumplir las promesas
y reglas.
 Exigir éxitos inmediatos.
 LOS ELOGIOS
Sea específico.
Elogie los progresos.
Use el contacto
físico.
Elogie
inmediatamente.
Sea consistente.
 CONSEJOS FINALES
• Brinde amor y aceptación incondicional.
• Evite las comparaciones.
• Dedique un tiempo exclusivo e individual a sus
hijos.
• Señale el problema sin calificar a su hijo.
• No sea repetitivo, actúe.
• Ofrezca alternativas.
• Evite dar discursos.
• Reconozca sus propios errores.
• No “eche en cara” a sus hijos sus errores
cometidos.
• Descubra que necesidades está mostrando
su hijo con su comportamiento.
 REFLEXIÓN FINAL
PARA MIS PADRES
• No me des todo lo que te pido, a veces
yo sólo pido para ver hasta cuánto puedo
obtener.
• No me grites. Te respeto menos cuando
lo haces y me enseñas a gritar a mi
también.
• Corrígeme cuando esté equivocado pero
no lo hagas delante de otros.
•Necesito que pongas límite en mi vida
para saber hasta donde puedo y tengo
que llegar.
• Enséñame a ganarme la vida por mi
mismo.
• Ayúdame a ser una persona
responsable de lo que hago y lo que
digo.
• Enséñame a saber elegir lo que es
mejor para mí.
• Enséñame acerca de Dios.
• Enséñame a distinguir lo bueno de lo
malo.
• No te disculpes por los problemas que
yo causo a otros, sino quiero que me
enseñes a enfrentarlos.
• No me des siempre órdenes, si me
pidieras las cosas lo haría con más gusto.
• No me compares con nadie; si me haces
lucir peor que los demás entonces seré yo
quien sufra.
• Cuando te cuente un problema mío, no
me digas “No tengo tiempo para
boberías” o “Eso no tiene importancia”.
Trata de comprenderme y ayudarme.
• Quiéreme y dímelo. A mí me gusta
oírtelo decir, aunque tú no creas
necesario decírmelo.

TU HIJO
El que no disciplina a su hijo,
lo aborrece;
pero el que lo ama,
desde temprano lo corrige.

Proverbios

MUCHAS GRACIAS!